這是我會保護嗓子教案反思,保護嗓子教學反思，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園老師怎樣保護嗓子?怎樣用氣息?

控制說話的時間，保持每天說話盡量不要超過三個小時，每次說話持續的時間，盡量不要超過一個半小時。因為長時間說話會導致聲帶長期處于摩擦振動情況，很容易導致聲帶充血，從而發生一些病變之類的。

養成良好的發音習慣 放松肩膀、注意呼吸的狀態，以最適合自己的頻率來講話。改變教學方法 １．說話速度慢些：一方面可減輕發聲器官的運用量，另一方面給學生邊聽邊思考的機會，專家說每分鐘約100-150字左右最適合。

注意飲食清淡。嗓子啞了想要快速恢復的話，一定要注意清淡飲食，辛辣、過燙、口味咸的食物都要避免進食以免對咽喉造成刺激而加重嗓子啞的情況。注意嗓子休息。

，學會用肚子說話，即利用胸腹呼吸，讓你的膈肌發力，把氣息托住；4，適當采用其他嗓子保養品，給嗓子補充營養；5，節約用嗓。

多調動氣息 上課講課的時候，盡量不要全部用嗓子發音，要多調動氣息，這樣可以很好地保護嗓音。感覺嗓子不適的時候，不要一味地干咳，這樣對嗓子傷害會更大。

自己當老師的的經驗，希望能幫助到你：多喝水，這個是簡單易行的。時刻保持嗓子的濕潤。了解自己的聲帶肌肉比較松弛的時間段。像我自己就是一天的下午開始，越晚越松弛。

健康教案:怎樣保護嗓子

了解聲帶是發聲的重要器官是脆弱的，對人健康有重要作用。知道保護嗓子的重要方法，養成保護嗓子的良好習慣.。活動準備：鳥圖片、故事音樂、兒歌、ppt 活動過程：講故事引起幼兒興趣。

首先要注意堅持室外活動，以增強肌體對疾病的防御能力，避免咽炎、喉炎的發生。其次是養成咽喉部衛生習慣。飯前飯后要作咽部清水含漱，平時多喝茶，保持咽部清潔。抽煙、喝酒要適度，否則會刺激咽喉部組強而產生慢性炎癥。

保護嗓子的方法 限制工作之外的說話時間，減少不必要的長時間聊天或打電話。使用適當的音量說話，善用麥克風以應付不足之音量。說話速度要慢，說話之間要常停頓吸氣，一句話不要拉的太長。

多喝水是保護嗓子的最有效方法之一。應該保證每天都有6杯及以上的飲水量。但飲水時需要選擇飲用白開水，不可以過多喝濃咖啡、濃茶以及其它任何含有酒精等刺激性成分的飲品，否則依然會對咽喉產生不利刺激。

保護咽喉的方法：對于那些長期需要專業聲音的人，除了工作之外，生活中應該盡量少說話，避免長時間說話。他們也有大聲說話的習慣。

幼兒園小班教案

1、幼兒園小班教案 篇1 設計思路 《指南》中指出：選擇幼兒感興趣的事物，有助于拓展幼兒的經驗和視野。于是我就從孩子感興趣的卡通人物出發，將常見的圖形寶寶、巧虎作為教育內容，以符合孩子的年齡特點。

2、幼兒園小班教案 篇1 活動目標： 引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。 培養幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。 感受了媽媽對自己的愛。 培養幼兒健康活潑的性格。 活動準備： 經驗準備：讓幼兒對“向幸福出發”節目有初步認識。

3、幼兒園小班教案 篇1 【活動目標】 感知理解故事，了解主要角色與情節。 感受不同角色語言的變化，理解大、中、小，惡狠狠等詞的意思。 享受聽故事的樂趣，知道團結起來力量大的道理。 【活動準備】 小、中、大羊、狼各一只。

4、幼兒園小班教案 篇1 【活動目標】 欣賞兒歌，感受兒歌所表達的愛媽媽的情感。 能對學習兒歌產生興趣。 復習重點字詞媽媽笑。 讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5、幼兒園小班教案 篇1 活動目標： 讓幼兒嘗試使用筷子，激發幼兒自己動手做事的愿望。 培養幼兒積極參與活動的興趣，發展幼兒的動手能力。 活動準備： 筷子、盤子、糖、紅綠兩種顏色的積木若干。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1 活動目標 引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養成良好的飲食習慣。 引導幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養價值。 培養幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。

幼兒園大班教案 篇1 活動目標： 1 培養學生語言表達能力，表演能力并享受游戲的樂趣。 2 培養學生健康良好的生活習慣。 3 引導學生樹立正確的人生觀價值觀。 4 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。 5 學習游戲的玩法及規則。

幼兒園大班教案 篇1 活動目標 (一)欣賞圖片，感受城市、鄉村各具特色的美景和生活。 (二)通過辯論，激發幼兒語言表達的積極性。 (三)了解城市生活與鄉村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。

幼兒園大班教案 篇1 活動目標 分成兩組，進行開火車的游戲，從中表揚和鼓勵他們。從團隊合作中，感受在學習中的快樂，懂得整體協調性的重要。 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。 樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

幼兒園大班教案 篇1 活動目標： 通過活動激發幼兒探索種子奧秘的興趣。 引導幼兒在認識各種種子的基礎上，了解種子的生長和作用。 鼓勵幼兒大膽說出自己的觀點，發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。