這是森林舞會有趣的排序教案,森林舞會有趣的排序教案反思，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園中班教案《按規律排序》

的規律排序圖。 提問：小貓，公雞是按照什么規律排列的？(幼兒說出規律) 小結：按照小貓公雞的規律排列的。 請幼兒按照自己的意愿為胡蘿卜和紅蘿卜進行規律排序。

中班數學教案：按規律排序2 設計意圖： 因本班孩子年齡較小，為了結合本班幼兒年齡情況更好地拓展幼兒的思維空間，我為我班幼兒設計了小動物排序這節數學活動，讓他們能在游戲中更好地發展思維能力和觀察能力。

幼兒園數學教案《按規律排序》 篇1 【活動目標】在活動中能找出規律進行排序。能按大小顏色等交替重復的規律玩排序游戲。對數學活動感興趣。有興趣參加數學活動。體驗數學集體游戲的快樂。

在區域活動，可以請幼兒拿出幼兒用書、練習場做相應練習。科學角放更多的圖形卡，幼兒合作按照規律排出更多復雜的造型。《按規律排序》優秀教案篇二 活動目標 觀察并發現ABB、AABB的排列規律。

有趣的排序大班教案

有趣的排序大班教案1 活動目標 感知有規律的排序，知道2組或以上一樣的才算有規律。 探索不同的排序方法，了解排序方法的多樣性。 體驗操作探索的樂趣，感受生活中有規律排序的美。

幻燈片10：總結一共出示了五種方法進行了排序有大小排序、顏色排序、高矮排序、圖形排序、長短排序。

幼兒園大班數學教案排序1 設計背景 幼兒對于一些事物，不懂得是有規律的。特設此課，使幼兒進一步了解事物的規律。 活動目標 引導幼兒學會按物品的顏色，大小，形狀等特點進行有規律的排序。

幼兒園小班排序公開課教案

1、幼兒園小班排序公開課教案1 活動目標：能在操作探索中感知物體的大小，并嘗試排序。能用目測的方法比較物體的大小，并按照從大到小的順序對物體進行排序能在活動中初步體會合作的樂趣。

2、幼兒園小班數學教案《排序》1 活動目標 通過活動，正確獲得大小、差異變化的知覺。 在活動中能大膽進行嘗試。 體驗數學游戲的樂趣。

3、幼兒園小班數學教案《按規律排序》1 活動設計背景 在日常活動中，我發現有的幼兒已會按一定規律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規律排序，為此，我根據本班幼兒的實際情況，設計了此活動。

4、幼兒園小班數學教案：排序1 活動目標 通過活動，正確獲得大小、差異變化的知覺。 在活動中能大膽進行嘗試。 體驗數學游戲的樂趣。

5、教具準備：一串紅綠彩燈；兩種星星按規律排列的全范例板、半范例板與填空范例板 學具準備：“小星星”活動過程： 紅綠燈游戲——感知紅綠交替的規律 幼兒模仿司機，在線上開車。

幼兒園小班數學教案:排序

幼兒園小班數學教案：排序1 活動目標 通過活動，正確獲得大小、差異變化的知覺。 在活動中能大膽進行嘗試。 體驗數學游戲的樂趣。

幼兒園小班數學教案《排序》1 教學目標： 學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規律進行排序。 發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。 培養幼兒對數學活動的興趣。

幼兒園小班數學《按大小排序》教案1 　活動目標：通過教師的啟發、引導，使幼兒通過操作發現，知道按物體的大小進行排序。在活動中學會用自己的語言講述操作過程和結果。促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

幼兒園小班數學教案《按規律排序》1 活動設計背景 在日常活動中，我發現有的幼兒已會按一定規律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規律排序，為此，我根據本班幼兒的實際情況，設計了此活動。