這是《小橘燈》反思，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　冰心的《小橘燈》因其精巧嚴謹?shù)臉?gòu)思和清新雋永的語言，一直讓人稱頌不已。文中有兩處句子，對其朗讀停頓的節(jié)奏，頗值得我們揣摩和賞玩一番。

　　文章開頭寫道：“在一個春節(jié)前一天的下午，我到重慶郊外去看一位朋友。”此句前置的狀語有兩種讀法，因此也產(chǎn)生兩種理解：一是“在一個春節(jié)前/一天的下午”，意即“春節(jié)之前某一天”;一是“在一個春節(jié)/前一天的下午”，意即“春節(jié)前大年三十這一天”(文末交代本文寫于“ 1957年1月19日”，即當年農(nóng)歷十二月十九，文中還有一句“十二年過去了”的內(nèi)容提示，那么故事是發(fā)生在1945年春節(jié)前，當年的2月12日為農(nóng)歷臘月三十)。該怎樣讀?文章中小姑娘有一句話給我們提供了答案：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》釋義：“年夜，農(nóng)歷一年最后一天的夜晚。”所以此處應(yīng)當讀為：“在一個春節(jié)/前一天的下午。”

　　第二處值得推敲的地方是：“我下樓在門口買了幾個大紅橘子……”這其中的“大紅橘子”也有兩種停頓，意思也有區(qū)別：一是“大紅/橘子”，意為“顏色很紅的橘子”;一是“大/紅橘子”，意為“個頭較大的紅色橘子”?？上挛闹性僖矝]有關(guān)于橘子色彩的描述，或與色彩有關(guān)的內(nèi)容介紹，冰心在此文中特別注意照應(yīng)，是理解為“顏色很紅的橘子”還是“個頭很大的紅色橘子”，一定能找到依據(jù)，否則這“大紅”二字豈不成了多余的交代?到底該怎么讀?下文有一處照應(yīng)的敘述：“拿過一個最大的橘子來”，并用此橘子做成了小橘燈(因為個頭小是不能放進蠟頭并點燃做燈夜行的)?？梢娗懊娴慕淮且粋€伏筆，理應(yīng)讀為“大/紅橘子”。

　　看來，根據(jù)文章內(nèi)容判斷句子的朗讀停頓，《小橘燈》稱得上是個很好的范例。