這是《16.化石吟》學(xué)案，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會感情。

　　2、理清結(jié)構(gòu)，展開合理聯(lián)想和想像。

　　3、增強求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。

　　一、預(yù)習(xí)檢測

　　1、給加點字注音

　　骸( )骨 蔥蘢( )( )腐朽( )( )皺( )紋

　　裹( )藏 潛( )行 悄( )然 猛犸( )

　　2、解釋詞語

　　奇幻：

　　潛行：

　　裹藏：

　　蔥蘢：

　　海枯石爛：

　　日轉(zhuǎn)星移：

　　3、《化石吟》的作者是( )，選自( )

　　二、整體感知

　　4、用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容，并說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　5、本詩可分為幾層，試概括大意。

　　三、理解探究

　　6、“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩中起什么作用?

　　7、詩的第1、2節(jié)運用了什么句式?這樣寫有什么作用?

　　8、詩中用第二人稱“你”來稱呼“化石”，這樣寫用什么好處?

　　9、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴

　　的密碼”這句話?

　　10、“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”

　　是寫人嗎?你是怎么理解的?

　　四、拓展延伸

　　11、化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界?“沉睡千年的

　　石頭說了話”,它說了些什么?

　　五、課堂小結(jié)：

　　《化石吟》是一首抒情詩，題目中“吟”本是一種古體詩，這里是贊頌的意思。