這是《富饒的西沙群島》教研反思，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　本周我們一至三年級的老師聽了三年級田靜老師一節語文課，學校領導帶領我們針對這節課進行了教研活動。我對本次教研進行了反思：

　　1. 田靜老師的課有很多優點值得我學習：

　　1) 非常用心地去準備這節課。

　　2) 注重讓學生參與課堂，讓學生去發現“威武”一詞哪些地方書寫時要注意。

　　3) 用課件的形式讓學生直觀的去感受海水顏色不同的原因。

　　4) 對學生出色地朗讀“大龍蝦像威武的大將軍”一段的的語言語氣的肯定。

　　5) 有意識地訓練孩子的寫話。

　　2. 楊翠平老師的關于“珊瑚”一小節介紹“比喻、排比”等修辭手法的建議。

　　3. 王可佳老師的“珊瑚”和“蘑菇”圖片對比的教學建議。

　　4. 主任的評課建議讓我更多懂得了語文教學要關注細節：

　　1) 思考在默讀中產生。我們應該有意識地去培養孩子默讀的習慣，讓孩子用心去與文本交流。

　　2) 問題要設計得好，設計的巧。你認為西沙群島的海水怎么樣?學生會回答出“美”，用書上的一個詞語是什么“瑰麗無比”。除了“美”還有什么?還有“奇特……”

　　3) 再講完每一小段的時候，進行一個簡單的小結，讓孩子知道每一小段都是圍繞“風景優美、物產豐富”來寫的。

　　4) 教學設計的題目不能丟。

　　5. 校長的評課建議讓我懂得了像《富饒的西沙群島》這樣的文章，要從以下幾個大方向著手。

　　1)引導學生理清文章結構，讓學生明白整篇文章都是圍繞中心句來寫的。

　　2)修辭手法的介紹。讓學生學會欣賞文本，積累語句，以后才能學以致用。

　　3)典型句式的學習。其實， 我們應該教會孩子用上“有的……有的……有的……”這樣的句式，去描寫一個特定的場景，從而讓描寫的內容更具體。

　　4)語文教學不是一蹴而就的，要教會學生的語文專業知識很多很多，學生需要培養的各方面能力也很多，所以，單單一節語文課不可能面面俱到，我們要在以后的每節語文課當中，選取一兩個側重點，去訓練和培養孩子。這樣日積月累，孩子既能學到專業的語文知識，語文能力也會得到提升。

　　每次教研，總感覺自己如春筍般吮吸著甘甜的雨露……