這是《上天的螞蟻》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生字，認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　2、了解巨人與螞蟻的不同表現(xiàn)，從對(duì)比中體會(huì)“螞蟻”的品質(zhì)。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　重 點(diǎn)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)巨人和小螞蟻對(duì)“上天”的不同的態(tài)度和做法，體會(huì)努力的含義。

　　難 點(diǎn)：

　　從螞蟻的話中體會(huì)螞蟻個(gè)小志氣大，為了理想不懈努力的精神。

　　教法學(xué)法：

　　三疑三探

　　教具學(xué)具：

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí) 總第( )課時(shí)

　　一、設(shè)疑自探(5分鐘)

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1.孩子們，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻是什么樣子的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。板書：螞蟻。就這只很小很小的螞蟻卻要干一件不同尋常的大事情“上天”。今天，我們一起走進(jìn)童話故事《上天的螞蟻》，補(bǔ)充板書：上天的，生齊讀兩遍。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第69頁(yè)。

　　(二)出示初讀課文自學(xué)要求。

　　預(yù)設(shè)：1、借助工具書自學(xué)完成生字、新詞，要讀準(zhǔn)字音并組詞。

　　2、自讀課文，要求讀通課文，讀準(zhǔn)字音，并學(xué)會(huì)帶感情朗讀。

　　二、自主解疑(15分)

　　(一)學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)生字字音，長(zhǎng)句子要多讀幾遍。

　　(二)檢查自學(xué)效果。

　　1、出示生字。

　　2、師生共同交流容易寫錯(cuò)的生字。

　　3、出示詞語(yǔ)。

　　云霄

　　樹(shù)干

　　一直

　　仰望

　　鼓勵(lì)

　　連連告退

　　充滿

　　自信

　　俯下

　　身材

　　魁偉

　　身強(qiáng)力壯

　　要求不但要讀準(zhǔn)確，還要讀好，把詞語(yǔ)的意思讀出來(lái)。

　　4、邊讀邊注意生字新詞的讀音。

　　5、指名分自然段讀課文，師生共同評(píng)議。

　　6、引導(dǎo)學(xué)生交流。

　　通過(guò)讀課文你已經(jīng)知道了什么?

　　7、理解詞語(yǔ)。

　　三、熟讀課文 (15分)

　　1、自由讀課文，不但要注意聲音還要注意表情。

　　2、采用指名讀、小組讀、男女生讀、范讀等多種形式分節(jié)朗讀課文。

　　3、默讀課文，完成練習(xí)。

　　四、運(yùn)用拓展。(5分鐘)

　　1、范寫，明確注意。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)難寫的字和容易錯(cuò)的字。

　　3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　4、用生詞說(shuō)話。

　　展示交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　六、板書設(shè)計(jì)：

　　七、教后反思：