這是《我們都是好朋友》教案，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　第一課時：好朋友 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　1、歌曲。 　　2、三角鐵、雙響筒、鈴鼓。　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)會唱歌曲《好朋友》。 　　2、能說出三角鐵、雙響筒、鈴鼓的名稱并初步學(xué)會演奏方法。　　3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、歌曲《好朋友》　　1：小朋友，你們在小學(xué)里是否找到新的好朋友了? 　　2：交流大家好朋友姓名，并介紹一下各自的優(yōu)點(diǎn)。　　3：好朋友在一起會做些什么事呢? 　　4：討論交流。　　S：我們在一個大集體，一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動，一定要互相團(tuán)結(jié)友愛，今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。　　6：跟著老師分句學(xué)唱歌詞。 　　7：指導(dǎo)學(xué)生歌唱，在拍手處重點(diǎn)指導(dǎo)，與歌詞銜接好。 　　8：富有表情地歌唱。　　9：請小朋友仔細(xì)觀察插圖，他們分別在干什么呢? 　　10：分組仔細(xì)觀察，進(jìn)行創(chuàng)編新歌詞活動。分組進(jìn)行匯報(bào)。　　11：把好歌詞寫在黑板上。 　　12：集體學(xué)唱新歌詞，并將老歌詞與新歌詞連起來唱。　　他們玩得非常開心，這是為什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生明白，課間要文明游戲，不能追逐奔跑，做正當(dāng)?shù)挠螒颉? 　　逐一出示實(shí)物：三角鐵、雙響筒、鈴鼓，并示范演奏。

　　二：學(xué)習(xí)三角鐵、雙響筒、鈴鼓的演奏方法。 　　1、分組表演，為歌曲伴奏。　　2、富有表情地歌唱。 　　3：除了這些打擊樂器外，小朋友還能想到別的嗎? 　　作業(yè)：自找、自制打擊樂器。 　　教后記：　　第二課時：各族小朋友在一起 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　1、歌曲《各族小朋友在一起》 　　2、用打擊樂器為歌曲《好朋友》伴奏。

　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、初步學(xué)會歌曲《各族小朋友在一起》　　2、在為歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找、自制的打擊樂器，使伴奏音響更加豐富。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》(暫不用打擊樂器) 　　1、演唱歌曲 　　2、我們有很多好朋友，(引導(dǎo)學(xué)生拓寬好朋友的概念。) 　　全世界的小朋友都是好朋友。

　　二、學(xué)習(xí)新歌《各族好朋友在一起》 　　1：有感情地朗讀《各族小朋友在一起》的歌詞——范唱歌曲兩遍。　　2：輕聲唱歌詞。 　　3：指導(dǎo)學(xué)生演唱，唱好XX XX XX O的節(jié)奏型，唱出歡快、跳躍感。　　4：分句學(xué)唱歌詞，再完整地跟琴唱詞。 　　5：出示打擊樂器，讓學(xué)生認(rèn)并選擇。 　　6：創(chuàng)編節(jié)奏，為歌曲伴奏，四分休止符處的配法。　　并寫出兩小節(jié)的節(jié)奏譜(碰鈴、響板) 　　7：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第3、6小節(jié)的小過門 　　8：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌表演。　　9：有表情地進(jìn)行表演(唱、奏、動)歌曲《各族小朋友在一起》。 　　教后記： 　　第三課時：《各族小朋友在一起》及伴奏　　教學(xué)內(nèi)容： 　　1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。 　　2、歌曲《快樂的小舞曲》。 　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，增進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望與能力，并繼續(xù)從中培養(yǎng)熱愛集體和自己合作的精神。　　2、學(xué)會《快樂的小舞曲》的歌詞及歌譜。 　　教學(xué)過程： 　　1、跟著老師的琴聲復(fù)習(xí)歌曲《各族小朋友在一起》。　　2、復(fù)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。 　　雙 響： XX XX │ XX XX │ XXXX X │ 　　碰 鈴： X X │ X X │ X X │ 　　三角鐵： X — │ X — │ X — │ 　　鈴 鼓： X X │ X X │ X〃 — │ 　　響板： XX XX │ XX XX │ XX XX│ 　　注意事項(xiàng)：必須先學(xué)會拍對各種節(jié)奏短句。 　　先用手模仿打擊樂器的演奏方法。　　在一起演奏時一定要控制力度。 　　3、師生共同為歌曲3、4兩句設(shè)計(jì)伴奏，老師進(jìn)行歸納、總結(jié)，并寫出伴奏譜。

　　二、伴奏。　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)完整的伴奏譜，一起為歌曲伴奏。　　2、分組學(xué)習(xí)幾個少數(shù)民族的舞蹈動作，(教師指導(dǎo))并討論如何表演：對形、角色難得分配等)

　　三、學(xué)習(xí)。　　1、四張圖片導(dǎo)入新歌《快樂的小舞曲》教學(xué)。 　　2、老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗誦歌詞，要求咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。 　　3、跟著琴學(xué)唱歌曲。　　4、聽唱與跟唱相結(jié)合，學(xué)會歌譜，并要求背唱歌詞與歌譜。

　　四、作業(yè)： 　　1、為歌曲《快樂的小舞曲》選

　　擇幾種打擊樂器。 　　2、并分組寫出伴奏譜。

　　教后記: 　　第四課時：快樂的小舞曲》伴奏

　　教學(xué)內(nèi)容： 　　1、為歌曲《快樂的 小舞曲》伴奏。 　　2、集體舞《快樂的小舞曲》。

　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、在《快樂的小舞曲》的綜合性表演中激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高參與率。　　2、在唱、表演、伴奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好，及相互合作的精神。 　　3、進(jìn)一步加深對四分音符“X —”和八分音符“X”的認(rèn)識。

　　教學(xué)過程： 　　1、隨音樂律動。 　　2、富有表情地歌唱《快樂的小舞曲》(歌詞及歌譜) 　　3、逐一出示節(jié)奏卡片： 　　 X — X X │ X X X —│ 　　 X X — X │ X X X —│ 　　 X — X — │X X X —│ 　　 X X X X │X — X — │ 　　要求：用打擊樂器按節(jié)奏譜演奏。　　二分音符時三角鐵可用滾奏，鈴鼓可用搖奏。 　　跟著老師做，老師先演奏，學(xué)生模仿。　　4、將節(jié)奏譜進(jìn)行分配，學(xué)生自己喜歡哪一條就演奏哪一條，一起為歌曲伴奏。 　　5、分組合作：一組唱歌;一組伴奏。(再進(jìn)行交換) 　　6、集體舞學(xué)習(xí)，動作師生共同設(shè)計(jì)。 　　7、有表情地邊歌邊舞。 　　教后記： 　　第五課時：音樂游戲《音樂探寶》

　　教學(xué)內(nèi)容：　　音樂游戲《音樂探寶》

　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、通過游戲形式全面復(fù)習(xí)前三單元的內(nèi)容。　　2、進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生參與音樂活動的積極性和對學(xué)習(xí)的興趣，在游戲中保持既有競爭又友好、和諧的氣氛。

　　教學(xué)過程：　　1、學(xué)生觀察九幅插圖，初步了解游戲的全部內(nèi)容。 　　2、學(xué)生選擇游戲方式：集體還是小組競賽。　　3、如何向前走，一次最多可以走幾步，用什么方式?jīng)Q定，誰做評委? 　　4、學(xué)生討論——師總結(jié)：　　這個游戲可以集體做，也可分組競賽。 　　用抽簽的方式?jīng)Q定：“1”或“2”。　　集體做老師當(dāng)評委;分組競賽時可由一組同學(xué)當(dāng)評委。 　　5、先集體做，班長抽簽。　　6、分組競賽。