這是《晏子使楚》公開課教學實錄，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　用，所以派到這兒來了。”

　　師：還有嗎?

　　生：有點譏笑、嘲笑，(嘲笑地讀)：“敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去;訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。嘿嘿嘿”

　　師：親愛的同學們啊，這故意的笑一笑那叫一笑解千愁。用我們課前背的詩來說就叫“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”，用現在的時髦詞那叫笑傲——

　　生：江湖!

　　師：那么我就要問問了，剛才他說笑里藏刀，我覺得，楚王那個冷笑，那里面可以說是藏了刀，是他無賴之意。晏子，他笑里究竟是藏的是什么!

　　生：(笑)

　　師：是什么?一起說!再說一遍!

　　生：智慧……

　　師：理直氣壯的。

　　生：智慧!

　　師：那叫智慧。哎!就是這故意地笑一笑，如同學們所說的那樣：笑出了自信，笑出了幽默，笑出了瀟灑，小個子晏子我依然風度翩翩，我依然有氣質，我依然這樣倜儻，有魅力!

　　生：(笑)

　　師：所以這樣的笑還讓那楚王只好……

　　生：陪著笑

　　師：謝謝親愛的同學們，你們的朗讀告訴我們，就是這笑一笑，我們就能想象晏子的文化，從笑聲中，就是超越了晏子這種自身的……這種脾氣、性格，笑聲之外的這種骨氣。讓我們再次為晏子的這種智慧喝彩!

　　生：鼓掌……

　　師：就是這笑一笑，你該覺得這句話就像同學們朗讀的那樣，哎喲!滋味真豐富阿!好!繼續交流，第三部分怎樣，發現什么?(學生看書)

　　生1：哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”

　　師：好，請你把剛才的成語再說一遍。

　　生：面不改色。

　　師：同學們一起說一遍。

　　生(齊讀)：面不改色。

　　生1：晏子的面不改色，因為他知道……如果……楚王得意洋洋地笑了起來，以為可以讓晏子丟盡了臉，如果晏子有一些……呃……

　　師：晏子有一些什么?難為情嗎?

　　生1：難為情……

　　師：有沒有?

　　生1：有

　　師：在哪?

　　生1：噢，沒有。

　　師：沒有!呵呵，你激動了，你剛才面不改色多好啊，晏子一點都沒有難為情，還是他說的啊，說得我們大家都明白，有時候我們的語言表達阿，聽明白意思也是一種表達，那叫——面不改色，再讀一遍!

　　生：面不改色。

　　師：就著他的話我想追問幾句，他不改的是什么?

　　生：我覺得不改的是他的心，晏子的心依然非常冷靜。

　　師：掌聲!

　　生(一起)：(鼓掌)

　　師：不改的是他的冷靜，如第一次，第二次受辱一樣，不改的還有什么?

　　生：不改的還有他那隨機應變的口才和智慧。

　　師：好!掌聲，不改的還有什么?再講……

　　生：不改的是他的氣度

　　師：掌聲

　　生：還有齊國人的氣質。

　　師：太好了，把你們的話綜合起來，不改的是他的勇氣，是他的冷靜，是他的正氣，是他的骨氣。所以說，同學們，晏子，至始至終都沒有改，晏子還是原來的晏子，晏子還是原來的那副尊——嚴!晏子還是那小個子的他，后面透著那強大的力量。晏子什么都沒改，誰改了?

　　生：楚王。

　　師：第一次楚王讓人鉆狗洞，最后只好——

　　生：大開城門，迎接晏子。

　　師：第二次楚王說怎么齊國拿不出人才，只讓你這個小個子來，最后只好——

　　生：陪著笑。

　　師：第三次說那國家人有問題，犯罪偷盜，最后只好——

　　生：賠不是。

　　師：你瞧瞧這楚王，唉~送幾句歇后語吧——

　　(出示：搬起石頭——砸自己的腳。

　　啞巴吃黃連——()。

　　生：(讀)

　　師：自己創造一個，積累的也行。我可不給出引子了。

　　生：丁香葉子捆著黃連，一味比一味苦。

　　師：可以，這我還沒聽過。你再說一遍。

　　生：丁香葉子捆著黃連，一味比一味苦。

　　師：這晏子可不苦，只是楚王一次比一次苦。

　　還有么?偷雞不成——

　　生：蝕把米。

　　師：其實你們的積累呀，說不定什么時候，開動你的小腦瓜就用上咧。

　　這楚王最后的結局是，讀吧。(出示原文)

　　生：楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”

　　師：試試看，想象楚王當時的表情，他是怎樣說話的。

　　生：楚王嘆了口氣，唉，我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。

　　師：楚王難為情地說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”(配以夸張的表情)當然你比我想象得更豐富，誰再來試試，他怎么說。你們看看這一國之君，多可愛的楚王哦，在大庭廣眾面前啊，在大臣面前，在晏子面前哦，人家這么大的領導，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”開動腦筋!還能怎么說!

　　生：楚王一邊搖頭一邊嘆氣說：“唉，我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”

　　師：唉呀，那是從骨子到外哦，沒辦法的辦法，最后就是——

　　生：楚王不敢不尊重晏子了。

　　師：那是從里到外，這就是——什么?

　　生：尊重。

　　師：尊重晏子。這真是——誰來讀?

　　生：楚王不敢不尊重晏子了。

　　師：聽得出“不敢不”，他在強調楚王的心情“不得不”。

　　生：楚王不敢不尊重晏子了。

　　師：你看更加強調楚王的心情。

　　生：楚王不敢不尊重晏子了。

　　師：還有嗎?我們再聽聽“不敢不”的滋味。

　　生：楚王不敢不尊重晏子了。

　　師：要是我的話，不一定會強調前面，我要表現我尊重的人是誰呀?

　　生：晏子。

　　師：楚王不敢不尊重晏子(重讀)了。

　　可不可以?

　　生：可以!

　　師：我們強調的是“晏子”