這是《晏子使楚》評課稿，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　《晏子使楚》是一篇歷史故事，講的是春秋時期齊國的晏子出使楚國的故事。全文圍繞晏子和楚王的斗智斗勇而展開，教學(xué)時應(yīng)以此為線索，在充分閱讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住具體事例，結(jié)合重點的詞句，體會文章的思想感情。

　　我認(rèn)為，徐海帆老師的課努力做到了教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，朗讀指導(dǎo)到位，加深了學(xué)生的情感體驗。我想，徐海帆老師的課有以下幾點值得我們學(xué)習(xí)：

　　一、教學(xué)思路新穎，引人入勝

　　徐海帆老師回顧舊知導(dǎo)入，之后引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、體驗、探究、演示，走進(jìn)晏子的內(nèi)心世界。這是很吸引學(xué)生的，畢竟還是十一、二歲的孩子，老師選取他們感興趣的話題，去詮釋這課，是很有吸引力的。《新課標(biāo)》指出，語文要加強(qiáng)與實際的聯(lián)系，要加強(qiáng)在語文具體的實踐環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，徐海帆老師在這一點上做的比較有特色。

　　二、教學(xué)媒體使用妥當(dāng)

　　在一堂離學(xué)生實際生活年代較遠(yuǎn)的課堂中，徐老師能恰到好處地使用多媒體，顯得尤為重要。徐海帆老師在多媒體的使用上，內(nèi)容不多，但有節(jié)有序。如引入古文的介紹，不僅能幫助學(xué)生理解了課文的內(nèi)容，還延伸了學(xué)生的課外知識，從而讓學(xué)生體會古代人們的智慧和語言的精練。遠(yuǎn)勝教師枯燥的千言萬語，這樣的背景拓展有助于學(xué)生了解當(dāng)時的情況。教師的友情提醒，更為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中起到了關(guān)鍵的引導(dǎo)作用，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。學(xué)生能夠看得真切，感得真實，更發(fā)揮了多媒體的優(yōu)勢。

　　三、評價合理及時

　　徐老師整堂課的評價，語言準(zhǔn)確，體現(xiàn)了教師深厚的語文功底;同時，教師的評價及時穩(wěn)健，為接下來學(xué)生的學(xué)習(xí)做了鋪墊，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，加深了對文章思想感情的理解，使學(xué)生在充滿創(chuàng)意與激情的表現(xiàn)里，受到愛國主義情感的熏陶。

　　四、板書井然有序

　　徐老師的板書就是她上課的思路，條理清晰，突破難點，讓人一目了然，很值得我們學(xué)習(xí)。

　　但是我覺得《晏子使楚》這篇課文的內(nèi)容很平實，就象晏子所說的話一樣，課文的內(nèi)容其實也不難理解，我覺得教師在上課的時候能否借鑒一些晏子平時的為人處事，與人說話的語句來作為鋪墊，是否能讓學(xué)生學(xué)得更加豐滿一些呢?