這是《京劇趣談》教學后記，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　《京劇趣談》這篇課文的教學，課前先明確略讀課文的教學目標。用多種閱讀方法獲取重要信息，尤其要進行略讀能力的訓練，讀懂文章的大意。通過自主閱讀獲取信息，培養獨立閱讀能力。加強課內外聯系，溝通課內外閱讀，適度拓展和延伸。略讀課文的教學應該成為聯系課內外閱讀的橋梁，讓學生在教師的指導下，實現向課外完全獨立閱讀的過渡。其次，把握略讀課文教學的尺度。略讀是一種閱讀的方式，任務比較單一，只是為了獲取相關的信息。而略讀教學則是一種教學活動，承擔了更為廣泛的任務，不止讓學生在略讀實踐中獲取信息，更重要的是要讓學生在不斷的實踐中學習略讀方法，從而培養學生的略讀能力。