這是《鄉下人家》學案，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　學習目標：

　　1、理解課文內容，在閱讀中體會作者善于抓住鄉村生活中最平凡的事物，最普通的場面，描寫鄉村生活的特點。

　　2、邊讀邊想象畫面，通過重點詞語感受鄉村生活和諧。

　　3、感情朗讀課文，積累優美語段。

　　學習重點：

　　引導學生能隨文章的敘述在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受鄉村生活的美好。

　　學習難點：

　　從平凡的事物，普通的場面展現出來的鄉村生活的美，讓學生體會和感受鄉村生活的和諧。

　　學習準備：課件

　　學習過程：

　　一、小詩導入，激發興趣。

　　1、課件出詩，想象畫面：

　　長藤綠葉瓜架，春雨竹筍鮮花，

　　雞兒悠閑自在，小橋流水戲鴨，

　　家人露天晚餐，夕陽鳥兒如畫，

　　蟲兒輕聲吟唱，最美鄉下人家。

　　2、這就是我們今天要學習的課文《鄉下人家》。(板書課題)

　　二、自定目標，自主閱讀，提出問題。

　　1、鄉下人家是什么樣的?

　　2、鄉下人家有什么特點?

　　3、你最喜歡鄉下人家哪一點?

　　三、合作交流，重點指導。

　　1、小組交流。

　　2、全班交流，師重點指導以下內容：

　　A、(課件)幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來。

　　體會“探”字，并感受擬人句的寫法。

　　B、(課件)有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥、鳳仙、雞冠花、大理菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。

　　體會“樸素”“華麗”的迷人景色，感情朗讀并進行背誦積累。

　　C、(課件)他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，他們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

　　體會“天高地闊”鄉下人家和諧的生活。

　　四、圖片欣賞，升華情感。

　　五、感悟特色，自由練筆。

　　用學到的寫作方法，描寫一段我們自己的生活場景。

　　六、拓展延伸，發散思維。

　　1、讀詩：

　　一鋤一鍬一豆一苗，

　　一花一果一汗一笑，

　　一季一景一家一貌，

　　一餐一覺一暮一朝。

　　2、推薦讀：《在天晴了的時候》