這是《花鐘》教案設(shè)計(jì)，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“怒、燥、暮”等8個(gè)生字，會(huì)寫“艷、內(nèi)、夢(mèng)”等14個(gè)生字。能正確讀寫“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒”等19個(gè)詞語(yǔ);結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ);能用欣賞的語(yǔ)氣朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　2、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解花兒開放時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者用不同的句式表達(dá)同一個(gè)意思。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備多媒體課件;學(xué)生課前觀察一天花兒開放的時(shí)間或相關(guān)的資料。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題

　　師：喜歡猜謎語(yǔ)嗎?我們一起來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：

　　一匹馬兒三條腿，

　　日夜奔跑不怕累，

　　馬蹄噠噠提醒你，

　　時(shí)間一定要珍惜。

　　(時(shí)鐘)

　　師：哦，原來(lái)是時(shí)鐘啊(板書：鐘)。今天我們要一起來(lái)學(xué)一篇課文，這一篇課文當(dāng)中，向我們介紹的可不是普通的時(shí)鐘，而是一個(gè)有趣的——

　　生：花鐘(板書：花)

　　二、整體感知，初識(shí)“花鐘”

　　1、自讀課文。要求：

　　注意要把生字新詞讀正確，把課文讀通順，還要邊讀邊思考一個(gè)問(wèn)題(點(diǎn)課件)，我們一起來(lái)看一看。想一想課文中向我們介紹的花鐘到底是什么樣的?呆會(huì)兒讀完一遍的同學(xué)你可以把這個(gè)問(wèn)題的答案說(shuō)給自己聽一聽。明白了嗎?

　　2、誰(shuí)想來(lái)說(shuō)給大家聽聽，到底什么是花鐘?

　　三、學(xué)習(xí)最后一段

　　讓我們一起來(lái)看看這一段(點(diǎn)課件)，誰(shuí)愿意把這一段話讀給大家來(lái)聽一聽?

　　這一段話當(dāng)中，第一句很長(zhǎng)，誰(shuí)能讀好?指讀。齊讀。

　　四、精讀細(xì)讀，學(xué)習(xí)首段

　　1、引入：這花鐘上沒有數(shù)字，也沒有指針，那么看花鐘，怎么知道時(shí)間呢?

　　2、課文向我們介紹哪些花開放，就大致知道是幾點(diǎn)鐘?趕快去讀讀課文的第一段，找出這些花的名字用筆圈出來(lái)，用——劃出花開放的時(shí)間。

　　3、匯報(bào)：出示花名，開火車讀，齊讀。

　　4、這些花什么時(shí)候開?生匯報(bào)，出示時(shí)間詞。

　　5、去掉時(shí)間后面的“左右”，可以嗎?

　　是呀，這樣的表達(dá)就更加的準(zhǔn)確了。課文的最后一段有這樣的一句話，我們來(lái)看一看，這一句話當(dāng)中的哪個(gè)詞和左右的用法是差不多的，一起說(shuō)吧!(“大致”)大致有哪些近義詞?

　　6、隨著時(shí)間的推移，花兒陸續(xù)開放了，誰(shuí)知道“陸續(xù)”是什么意思?

　　老師把這些花兒寫成一篇文章了，你們讀讀看，讀著讀著，有什么感受?課文用不同的生動(dòng)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)開花的。

　　凌晨四點(diǎn)，牽牛花開了;五點(diǎn)左右，薔薇開了;七點(diǎn)，睡蓮開了;中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了;下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開了;傍晚六點(diǎn)，煙草花開了;月光花在七點(diǎn)左右開了;夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)左右開了;曇花卻在九點(diǎn)左右開了……

　　7、開火車說(shuō)說(shuō)花兒怎樣開放呢?

　　8、來(lái)，大家一起讀讀，有什么感受?

　　9、哪朵花開放最吸引你?

　　10、欣賞了這么多的花兒開放，你現(xiàn)在想怎么贊美花?課文中用什么詞來(lái)說(shuō)?

　　11、這些爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人的花開花的樣子各不相同，作者在寫他們的時(shí)候啊，寫法也不一樣!在作者的筆下，有的花兒會(huì)吹喇叭;有的花兒翩翩起舞;有的花兒會(huì)笑，還有的花兒會(huì)睡覺，會(huì)蘇醒。這些花兒呀，就像我們小朋友一樣可愛，你們覺得這樣的寫法，是不是很有趣呀?

　　師：那讓我們把這一段連起來(lái)讀一讀吧，在讀的時(shí)候，你讀到特別喜歡的花，可以給他配上動(dòng)作，好不好?

　　師：我來(lái)問(wèn)問(wèn)，你想給哪種花配動(dòng)作?配個(gè)什么動(dòng)作，給大家看看。

　　師：我們看著大屏幕讀。老師給大家配上點(diǎn)音樂，伴隨著美好的音樂，花兒陸續(xù)開放，齊!

　　五、賞析花鐘，回歸整體

　　1、老師根據(jù)課文第一段的內(nèi)容，已經(jīng)做成了一只花鐘了，你們想不想看?但是你們要幫我來(lái)解說(shuō)一下，可不可以?

　　(教師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)花鐘)師引讀時(shí)間詞，生讀花兒開放。

　　師：多了不起呀，課文都能背出來(lái)了。這花鐘有趣嗎?

　　六、練習(xí)表達(dá)，運(yùn)用語(yǔ)文

　　師：可是這有趣的花鐘，也留給我們一點(diǎn)遺憾。這些時(shí)間上還沒有表示花，老師啊已經(jīng)到課外去找到了三種花，讓我們一起來(lái)看一看它們的開花時(shí)間。(點(diǎn)課件)

　　蒲公英——早上六點(diǎn)左右

　　茉莉花——傍晚五點(diǎn)左右

　　荷花——上午八點(diǎn)左右

　　老師想請(qǐng)你們也來(lái)寫一寫什么時(shí)候什么花是怎么開的，你可以選擇其中你最喜歡的一種花來(lái)寫。如果你在寫的過(guò)程當(dāng)中能夠用上剛才我們盤點(diǎn)的這些詞語(yǔ)，那你真的很了不起，如果你——你想用上自己——自己的話來(lái)說(shuō)，那也很好。

　　反饋：

　　生：上午八點(diǎn)左右，荷花欣然怒放，向人們展示美麗的笑臉。

　　師：你先聽一聽，她用上了上面的幾個(gè)詞語(yǔ)?(左右 欣然怒放)

　　六、小結(jié)：大自然實(shí)在奇妙，只要我們留心觀察，你就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時(shí)間。這些美麗的花兒為什么不在一個(gè)時(shí)間開放呢?這到底是什么原因?同學(xué)們，你們想去探究一下嗎?要想知道原因，下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　板書預(yù)設(shè)： 13、花鐘(第一課時(shí) 板書)

　　什么時(shí)候

　　花名

　　怎樣開放

　　凌晨四點(diǎn)

　　牽牛花

　　吹起了小喇叭

　　五點(diǎn)左右

　　薔薇

　　綻開了笑臉

　　七點(diǎn)

　　睡蓮

　　從夢(mèng)中醒來(lái)

　　中午十二點(diǎn)左右

　　午時(shí)花

　　開花了

　　下午三點(diǎn)

　　萬(wàn)壽菊

　　欣然怒放

　　傍晚六點(diǎn)

　　煙草花

　　在暮色中蘇醒

　　晚上七點(diǎn)

　　月光花

　　舒展自己的花瓣

　　晚上八點(diǎn)

　　夜來(lái)香

　　開花

　　晚上九點(diǎn)左右

　　曇花

　　含笑一現(xiàn)

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　讀懂課文第2小節(jié)，了解花兒開放時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲的活動(dòng)時(shí)間有關(guān);完成相關(guān)練習(xí)。

　　教學(xué)流程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、學(xué)生聽寫課后詞語(yǔ)。

　　2、引背課文第1小節(jié)。

　　3、這些美麗的花兒為什么不在一個(gè)時(shí)間開放呢?這到底是什么原因呢?

　　二、展開想象，推測(cè)原因

　　1、為什么這些植物開花的時(shí)間不同?

　　2、學(xué)生自由想象，并大膽推測(cè)原因。(只要學(xué)生說(shuō)得有道理，教師都要予以肯定。)

　　三、研讀課文第2小節(jié)，探究解惑

　　1、默讀課文第二段，畫出表示植物開花時(shí)間不同的原因的句子。

　　2、討論交流并朗讀相關(guān)句子。

　　3、用自己的話說(shuō)說(shuō)曇花的開花時(shí)間和溫度、濕度、光照等有什么關(guān)系。

　　4、小組交流，說(shuō)說(shuō)其他植物開花時(shí)間和溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)的關(guān)系。

　　5、全班交流。

　　四、展示“花鐘”，拓展能力

　　1、朗讀課文最后一段，體會(huì)植物學(xué)家絕妙的做法。

　　2、學(xué)生展示自己小組合作擺成的“花鐘”，重點(diǎn)交流課文中沒說(shuō)的其他花的資料。

　　五、課外拓展延伸

　　繼續(xù)觀察搜集各種花不同時(shí)間開放的資料，然后把這些資料用自己喜歡的方式展示給他人。(形式多樣：如編科學(xué)小報(bào)、做資料卡、寫觀察日記等)

　　資料袋：

　　1、牽牛花，又稱喇叭花，茄科多年生草木，常作一年生栽培，原產(chǎn)南美洲，現(xiàn)在我國(guó)各地均有栽培。每年4月至10月開花不斷，花單生葉腋或枝端，花冠漏斗狀，花型多花色豐富，有紫紅、鮮紅帶白條紋、桃紅、純白等。

　　2、薔薇;被稱為薔薇三姐妹的是玫瑰、月季、薔薇是人們普遍喜愛的花卉。它們同是薔薇科薔薇屬的植物四季開花，花色多樣，有紅、黃、白等顏色。

　　3、睡蓮："花開花謝三四天，白日張開夜入眠，葉浮水面花挺出，放出異彩飾湖面。"因?yàn)樗q如人們白天精神飽滿，夜間入睡的生活習(xí)性，故得來(lái)睡蓮之名，睡蓮為多年生宿根草本水生植物。它一般在中午十二至二時(shí)花盛開，日落后即行閉合，次日又開，可連續(xù)開放三四天，花朵顏色多樣有白、粉、紅、紫等多種顏色。

　　4、萬(wàn)壽菊：也叫"臭芙蓉"菊科。一年生草本。夏秋開花。

　　5、煙草(花)：茄科，一年生草本。莖直立，棱形。可制煙葉。

　　6、午時(shí)花：也叫"夜落金錢"。梧桐科。一年生草本，秋季開花，午時(shí)開放，翌晨閉合，花常整個(gè)脫落。

　　7、晨花：仙人掌科。肉質(zhì)植物，葉狀。花生于葉狀枝的邊、美麗、芳香、夜開，翌晨即萎，僅數(shù)小時(shí)，故有"晨花一現(xiàn)"之說(shuō)。