這是《11、葡萄溝》研究課例教案，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　一、 句段呈現(xiàn)。

　　出處：人教版二年級下冊語文第10課《葡萄溝》

　　內(nèi)容：葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。

　　二、 選取說明。(利用此練習(xí)干什么?為什么選此段?)

　　通過本段的仿寫練習(xí)，學(xué)生學(xué)會抓住家鄉(xiāng)水果形狀、顏色、味道等特點進行介紹，利用課堂中學(xué)生的“說”，順勢讓學(xué)生寫一寫，讓“說”為“寫”鋪設(shè)平臺，以降低寫的難度，為“樂寫”打下基礎(chǔ)。

　　三、 教學(xué)指導(dǎo)過程。(教學(xué)設(shè)計片段)

　　課文中有許多優(yōu)美的詞句，引導(dǎo)學(xué)生積累運用。

　　1、同學(xué)們是哪些語句使你喜歡上葡萄溝的?找出來讀一讀。

　　2、完成課后“我會填”的練習(xí)。

　　3、看插圖說幾句話，比比誰用上的詞語多(喜愛、茂密、枝葉、五光十色、熱情好客……)

　　4、借課后練習(xí)中學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

　　(1)、你的家鄉(xiāng)在哪里?盛產(chǎn)哪些水果?

　　(2)選擇一種你喜歡的水果介紹給大家。

　　(3)指名說，其余同學(xué)可以補充。

　　(4)同桌互說。

　　(5)在說的基礎(chǔ)上，動筆寫一寫。(不會寫的字可以查字典，或向同學(xué)、老師請教。)

　　(6)教師巡視指導(dǎo)。

　　(7)朗讀二至三篇，評價好在哪里。

　　四、 隨文習(xí)作例話。(附一篇最好的學(xué)生文章)

　　學(xué)生作品(二年級三班 常宇凡)

　　蘋果是陜西特產(chǎn)，別看那蘋果個兒不大，但吃起來卻甘甜可口。

　　蘋果種在山坡上，茂密的枝葉向四面展開，就像撐開了一把把綠色的大傘。到了秋天，蘋果一個個地露出了笑臉，有紅的、黃的、綠的，五彩繽紛，美麗極了。要是這時候你到陜西來，熱情好客的陜西人，準(zhǔn)會摘下最甜的蘋果，讓你吃個夠。

　　陜西真是個好地方。

　　五、 反思評價。

　　1.班級情況：今天隨“ 葡萄溝 ”習(xí)作教學(xué)，寫得好的文章為 26 / 40人。

　　2.本篇評語：(例話好在哪里，用到什么標(biāo)點、字詞、結(jié)構(gòu)、表達)

　　這段話寫得多好啊!用“茂密的枝葉、展開、五彩繽紛、熱情好客”等詞語，向大家介紹陜西的蘋果，語句通順，標(biāo)點符號使用正確，更可貴的是小作者還運用了擬人的手法來描寫蘋果。