這是《鴻門宴》說課稿，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　【三維目標】

　　【知識與技能】

　　1.了解司馬遷與《史記》。

　　2.學(xué)習(xí)文言字詞句，掌握通假字，歸納多義詞，了解句式的特點。

　　3.分析人物形象，把握人物性格對歷史的影響。

　　【過程與方法】

　　1.合作學(xué)習(xí)，了解《史記》的相關(guān)內(nèi)容及故事發(fā)生的背景，把握作品的內(nèi)容，歸納、整理常見的文言字詞和句式。

　　2.探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)把握人物形象的方法和學(xué)會初步評價人物。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　使學(xué)生學(xué)習(xí)了解人物個性與歷史之間的緊密關(guān)系。

　　【教學(xué)重點】

　　積累和歸納常見的文言詞語和句式。

　　【教學(xué)難點】

　　在矛盾沖突中把握人物形象。

　　【課時安排】3課時

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、司馬遷和《史記》

　　司馬遷(約前145～約前90)，西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。字子長，夏陽(現(xiàn)在陜西韓城)人。其父司馬談是漢朝太史令(掌管起草文書、兼管國家典籍、天文、歷法的官職)。遷生于龍門，年十歲誦古文，得以博覽皇家珍藏的大量圖書和文獻。太初元年(前104年)，與唐都、落下閎等進行歷法改革，共訂太初歷。在《史記》草創(chuàng)未就之時，因替投降匈奴的李陵辯護，下獄受腐刑。出獄后任中書令(掌管皇家機要文件)，發(fā)憤著書，在公元前91年前后完成《史記》。

　　《史記》是我國第一部紀傳體通史(紀傳體史書的突出特點是以大量人物傳記為中心內(nèi)容，是記言、記事的進一步結(jié)合。)，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。全書130篇，包括本紀12篇，世家30篇，列傳70篇，書8篇，年表10篇，共526500字。本紀記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用，大事年表是把以往發(fā)生過的較大事件根據(jù)某一主題按年代排列起來的一種參考資料。魯迅評其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有很高的文學(xué)價值。

　　二、背景材料

　　秦漢之際大事記

　　(按當時以10月為歲首記事)

　　前209年 7月陳涉起義。9月項羽、劉邦起事。

　　前208年 12月陳涉死。6月立楚懷王為共主。9月懷王遣項羽北救趙，遣劉邦西擊秦。

　　前207年 10月秦將章邯破邯鄲。11月項羽渡河，12月大破秦軍。7月章邯投降項羽。8月秦二世為趙高所弒。9月子嬰為秦王。

　　前206年 10月子嬰投降劉邦。12月劉、項會于鴻門。4月戲下之會，會后劉邦遷南鄭。

　　前205年 4月劉邦合諸侯兵伐羽至彭城，羽以3萬兵破漢兵56萬。5月劉邦逃至滎陽。

　　前204年 4月項羽圍劉邦于滎陽。7月劉邦逃離滎陽。

　　前203年 9月劉、項講和，劃鴻溝為界，以東歸楚，以西歸漢。

　　前202年 10月、11月用張良、陳平計追項羽，大敗。12月韓信、彭越來援，項羽兵敗垓下。

　　“鴻門之后”的故事

　　公元前206年10月，劉邦入關(guān)，降秦王子嬰，還軍霸上。12月項羽破關(guān)而入，劉、項在鴻門會面，雙方斗爭開始。不久，項羽以盟主身份召開戲下(今陜西臨潼東)之會，封18人為諸侯王。自封為西楚霸王，都彭城(今江蘇徐州)，劉邦為漢王，都南鄭(今陜西省南境)。

　　劉邦到南鄭后，積極準備反攻。先奪取關(guān)中三秦之地作為根據(jù)地，然后出兵東向，進攻項羽，曾多次被項羽打敗。到公元前203年秋，得到韓信的幫助，才形成足以跟項羽抗衡的力量。項羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚。”定約后，項羽東歸，劉邦也準備西歸。這時張良、陳平向劉邦提出建議，趁此時機消滅項羽。后在韓信、彭越幫助下，圍項羽于垓下(今安徽靈壁南)。項羽突圍，至烏江(今安徽和縣東北)自刎。

　　項羽《垓下歌》：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”

　　《霸王別姬》的故事大家多少有所耳聞，項羽被劉邦打敗，在垓下與自己的愛姬話別，寫下這首楚辭體的詩歌《垓下歌》。它的大意是：自命不凡的天子不想承認眼前的現(xiàn)實，他認為這種局面是“時不利兮騅不逝”造成的，并非他的過錯。而失敗的關(guān)鍵是在歷次戰(zhàn)斗中一往無前的烏騅今天竟不肯率先沖出重圍。他認為烏騅暗示著一切：過去的榮耀、現(xiàn)在的困境和未來的毀滅。最后，他走投無路，只有對勇敢跟隨在身邊的虞姬哭訴：“我可怎么安排你呀?”

　　對于項羽的失敗，歷來眾說紛紜，但鴻門宴是項羽轉(zhuǎn)勝為敗的一個起點卻是歷史公認的事實。今天我們就來欣賞一下《鴻門宴》，探尋一下項羽失敗的原因。鴻門宴，成了不懷好意宴請的代名詞。

　　三、聽錄音，檢查字音

　　1.識記字音

　　沛公(pèi) 饗士卒(xiǎng) 美姬(jī) 鯫生(zōu)

　　卮酒(zhī) 許諾(nuò) 戮力(lù) 有郤(xì)

　　玉玦(jué) 樊噲(fán kuài) 披帷(wéi) 瞋目(chēn)

　　目眥(zì) 跽(jì) 彘肩(zhì) 啖之(Dàn)

　　須臾(yú) 刀俎(zǔ) 芷陽(zhǐ) 杯杓(sháo)

　　2.下列加點字的讀音全部正確的一項是( )

　　A.卮酒(zhī) 鯫生(qǔ) 瞋目(chēn) 人為刀俎(zǔ)

　　B.杯杓(zhuó) 犒勞(kào) 樊噲(kuài) 戮力同心(lù)

　　C.跪跽(jì) 饗客(xiǎng) 玉玦(quē) 否極泰來(pǐ)

　　D.彘肩(zhì) 參乘(shèng) 毋庸(wú) 睚眥必報(zì)

　　提示：A項中“鯫”應(yīng)讀“zōu”;B項中“杓”應(yīng)讀“sháo”;C項中“玦”應(yīng)讀“jué”。

　　答案：D

　　3.填空。

　　《史記》是我國第一部通史，開創(chuàng)了我國______________的體例，它分______________(12篇)、世家(30篇)、______________(70篇)、______________(8篇)、表(10篇)等五種體裁，共130篇，50余萬字。魯迅曾高度贊譽《史記》為______________。作者______________，字子長______________，(時代)偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家，曾任太史令，他曾自述編著目的是“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”(《報任安書》)。

　　答案:紀傳 本紀 列傳 書“史家之絕唱，無韻之離騷” 司馬遷西漢

　　四、疏通第1-2節(jié)：

　　【原文1】沛公(pèi劉邦)軍(用作動詞，駐扎)霸上(今臨潼東)，未得(能，可以)與項羽相見。沛公左司馬(將軍下面的屬官，掌管軍事)曹無傷使(派)人言于項羽曰(言于……曰：對……說)：“沛公欲王(wàng名詞用作動詞，稱王)關(guān)中(函谷關(guān)，今河南靈寶東北以西，西安東)，使(讓)子嬰為(做)相(丞相)，珍寶盡(全部)有(被占有)之(它)。”項羽大怒曰：“旦日(明天，第二天)饗(xiǎng犒勞)士卒，為(介詞，后省略代詞“吾”)擊破(擊敗)沛公軍!”當是(這)時，項羽兵(士兵，軍隊)四十萬，在新豐鴻門;沛公兵十萬，在霸上。范增(項羽主要謀士，桐城人)說(shuì說服別人接受自己的意見，可譯為“勸告”)項羽曰：“沛公居山東(崤山以東，即函谷關(guān)以東)時，貪于(對)財貨，好(喜歡)美姬(jī美女)。今入關(guān)，財物無所(動賓結(jié)構(gòu)，沒什么)取(拿取)，婦女無所幸(寵愛)，此(這)其(他的)志不在小。吾(我)令人(派人)望(觀望)其氣(他的云氣)，皆為(都是)龍虎(龍虎形狀)，成(成為，形成)五采(通“彩”，彩色)，此(這是)天子氣(氣象)也。急(趕快)擊(攻打)勿(不要)失(失去機會)!”

　　【原文2】楚左尹(yǐn官名)項伯(名纏字伯)者，項羽季父(叔父。伯、仲、季)也，素(向來，平時)善(形容詞作動詞，與……交好、友善)留侯(官名)張良(字子房)。張良是時(這時)從(跟隨)沛公，項伯乃(就)夜馳(星夜騎馬跑)之(到)沛公軍(駐軍地)，私見張良，具(通“俱”，全部)告(告訴)以事(把事情)，欲呼(想叫)張良與(跟他)俱去(一起離開)，曰：“毋(wú不要，副詞)從(跟從)俱(一起)死也。”張良曰：“臣為(wèi替)韓王(張良曾勸項梁立韓公子成為韓王)送沛公，沛公今事有急(形容詞用作名詞，急難，危急)，亡去(逃跑離開)不義，不可不語(yù告訴)。”良乃(就、于是)入(進入)，具(通“俱”，全部)告沛公。沛公大驚，曰：“為(動詞，對，對待)之(這件事)奈何(怎么辦)?” 張良曰：“誰為(wèi替)大王為(想出)此計(指下文“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯”)者?”曰：“鯫(zōu淺陋，卑微)生說(shuì勸說)我曰：‘距(通“拒”，把守)關(guān)，毋(wú不要，副詞)內(nèi)(通“納”，接納)諸侯(指其他率兵攻秦的人)，秦地可盡(占盡)王(名詞用作動詞，稱王，統(tǒng)治)也。’故(所以)聽之(聽從了他)。”〔“鯫生說我”足見劉邦的狡詐。〕良曰：“料(估計)大王士卒足以(足夠用來)當(dāng對等，抵得上)項王乎?”沛公默然，曰：“固(本來)不如也。且(將)為(對待，對)之(這件事)奈何(怎么、如何)?”張良曰：“請(請允許我)往(到……去)謂(告訴)項伯，言(說)沛公不敢背(違背)項王也。”沛公曰：“君安(疑問副詞，怎么)與項伯有故(交情)?”張良曰：“秦時與臣游(交往)，項伯殺人，臣活(使動用法，使……活)之;今事有急，故(所以)幸(幸虧，幸而)來告良。”沛公曰：“孰與(固定結(jié)構(gòu)，“跟……比，誰更……”)君少長(zhāng，少長：偏義復(fù)詞，偏在“長”)?”良曰：“長于(比)臣。”沛公曰：“君為(替)我呼入(喊進來)，吾得(應(yīng)該)兄(名詞作狀語，像對待兄長那樣)事(侍奉)之(他)。”張良出，要(通“邀”，邀請)項伯。項伯即入(就進入)見沛公。沛公奉(捧上)卮(zhī酒器)酒為壽(祝健康)，約(約定)為(結(jié)成)婚(女方之父)姻(男方之父)，曰：“吾入關(guān)，秋毫(鳥獸在秋天出生的細毛，比喻細小的東西)不敢有所(有什么)近(接觸、沾染)，籍(登記籍冊)吏民，封(封閉)府庫，而待(來等待)將軍。所以(的原因)遣(派遣)將守關(guān)者(表判斷)，備(防備)他盜(其他強盜)之(助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性)出入(進出)與非常(意外的變故)也。日夜望(盼望)將軍至(到)，豈(怎么)敢反(反叛)乎!愿(希望)伯具言(詳細說明)臣之不敢倍(通“背”)德(忘恩)也。” 項伯許諾(答應(yīng))，謂沛公曰：“旦日不可不蚤(通“早”)自來(自己來)謝(道歉)項王。”沛公曰：“諾(是)。”于是項伯復(fù)(又)夜去(離開)，至(回到)軍中，具(詳細的)以(把)沛公言(話)報(告訴)項王。因(趁著)言曰(進言說)：“沛公不先破關(guān)中，公(對項羽的尊稱)豈(怎么)敢入乎?今人(現(xiàn)在別人)有大功而擊之，不義也。不如因(趁著)善(好好)遇(款待)之(對待他)。”項王許諾(答應(yīng)了)〔“項王許諾”，前怒后許，沒有主見。〕

　　【簡析】

　　1. 第1節(jié)的主要情節(jié)有哪些?請概括之。

　　明確：1無傷告密——導(dǎo)火線;2范增說羽——急擊勿失。

　　2. 第2節(jié)的主要情節(jié)有哪些?請概括之。

　　明確：1項伯夜訪;2張良獻計;3約為婚姻;4項伯說羽。

　　小結(jié)：戰(zhàn)爭似乎已經(jīng)迫在眉睫，卻忽然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。項伯為報私恩夜訪張良，勸他逃走，而張良反以“為韓王送沛公”為借口，將消息通知了劉邦。劉邦于是拉攏項伯，以謊言為自己辯護。項伯同意調(diào)停，并囑咐劉邦“旦日不可不蚤自來謝項王”。由是而有鴻門宴上的斗爭。這是宴會前——宴前形勢。

　　第二課時

　　一、疏通第3-4節(jié)：

　　【原文3】沛公旦日(第二天)從(使……跟從)百余騎(jì，一人一馬)來見項王，至鴻門，謝(道歉)曰：“臣與將軍戮(lù)力(合力)而攻秦，將軍戰(zhàn)河北(黃河以北)，臣戰(zhàn)河南(黃河以南)，然(然而)不自意(料想)能先入關(guān)破秦，得(能)復(fù)(再次)見將軍于此。今者有小人之言(讒言)，令將軍與臣有郤(xì，通“隙”，隔閡)。”項王曰：“此(這是)沛公左司馬曹無傷言之(說的。之，音節(jié)助詞，無實義)。不然(這樣)，籍何以(即“以何”，憑什么，疑問代詞作介詞的賓語前置)至此(這樣)?”項王即(當)日因(于是，就)留沛公與飲(即“與之飲”，省略了賓語，一起喝酒)。項王、項伯東向(面向東，東向為主座，其余類推)坐;亞父南向坐，——亞父者，范增也;沛公北向坐;張良西向侍(陪坐)。范增數(shù)(shuò多次)目(名詞用作動詞，使眼色)項王，舉(舉起)所佩玉(佩帶的玉佩暗示)玦(與“決”同音，要項羽下決心)以示之者三(來暗示他多次)，項王默然(沉默著)不應(yīng)(響應(yīng))。〔范增蓄意殺死劉邦，始而“數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三”。〕范增起(起來)，出(出去)，召(喊到眼前，叫來)項莊，謂曰(對他說)：“君王為人不忍(狠心)。若(你)入(進去)前(上前)為壽(祝壽、敬酒)，壽畢，請(請求)以(用)劍舞(舞劍助興)，因(趁機)擊(襲擊)沛公于(在)坐(通“座”，座位)，殺之(殺掉他)。不(通“否”，否則)者，若屬(你們這些人)皆(都)且(將)為所(表被動的句式，被)虜(俘虜)!”。〔范增命項莊舞劍，“因擊沛公于坐，殺之”，使氣氛越來越緊張。〕莊則(于是，就)入(進入)為壽(敬酒祝壽)。壽畢(敬酒完畢)，曰：“君王與沛公飲，軍中無以(沒有什么)為(可以)樂(娛樂)，請(請允許我)以劍舞(用舞劍助興吧)。”項王曰：“諾(好)。”項莊拔劍起舞(拔出劍舞起來)。項伯亦(也)拔劍起舞，常以(用)身翼(名詞作狀語，像鳥的翅膀那樣)蔽(掩護)沛公，莊不得(無法)擊(襲擊)。〔項莊舞劍，意在沛公。形勢極為嚴峻。項伯拔劍掩護沛公。〕

　　【原文4】于是張良至軍門見樊噲(fánkuài劉邦部下)。樊噲曰：“今日之事何如(怎么樣)?”良曰：“甚急(很危急)!今者(現(xiàn)在)項莊拔劍舞，其意(他的用意)常在沛公也。”噲曰：“此迫矣(這情況危急了)!臣請入(請允許我進去)，與之(跟他)同命(拼命)。”噲即(就)帶劍(帶著寶劍)擁盾(持著盾)入(闖入)軍門。〔張良招樊噲進帳，保護沛公。樊噲勇猛闖帳。〕交戟(jǐ拿戟交叉著)之衛(wèi)士欲(想)止(使動用法，使……停止)不內(nèi)(入內(nèi))。樊噲側(cè)其盾(側(cè)拿著他的盾)以(用來)撞(沖撞)，衛(wèi)士仆(倒)地。噲遂(于是)入，披帷(掀開帷幕)西向立(站著)，瞋目(chēn瞪眼)視項王，頭發(fā)上(向上)指(直豎)，目眥(zì眼眶)盡裂(都要裂開了)。項王按劍(拿著劍)而跽(jì跪直身子)曰：“客何為(干什么)者?”張良曰：“沛公之參(cān)乘(shèng古時乘車，站在車右擔(dān)任警衛(wèi)的人)樊噲者也(判斷)。”項王曰：“壯士!——賜之(賞賜他)卮(zhī)酒(一杯酒)。”則與(就給他)斗卮酒(一大杯酒)。噲拜謝(下拜道謝)，起，立(站)而(著)飲之(喝下它)。項王曰：“賜之彘(zhì)肩(豬的前腿)。”則與(就給他)一生彘肩(一只生豬腿)。樊噲覆其盾于地(把他的盾扣在地上)，加(放上)彘肩上，拔劍切而(切割著)啖(dàn吃)之。〔項羽不怒，反而贊美樊噲，緊張氣氛緩解。樊噲切吃生豬腿，是真正的勇士。〕項王曰：“壯士!能復(fù)(再)飲乎?”樊噲曰：“臣死且(語氣副詞，尚且)不避(回避)，卮酒(一杯酒)安(怎么)足(值得)辭(推辭)!夫秦王有虎狼之心(心腸)，殺人如(唯恐)不能舉(盡)，刑(名詞用作動詞，用刑)人(對人)如恐(唯恐)不勝(盡)，天下皆叛之(反叛他)。懷王(名心，戰(zhàn)國時楚懷王之孫。項梁起兵立他為王，也稱楚懷王，破秦后項羽尊他為義帝，后來又令人把他殺了)與諸將(和其他將領(lǐng))約曰(約定說)：‘先破秦(打敗秦國)入咸陽(進入咸陽)者王(wàng稱王、封王)之。’今(現(xiàn)在)沛公先(首先)破秦入咸陽，毫毛不敢有所近(占有)，封閉宮室，還軍(退兵)霸上，以(來)待(等待)大王來(到來)。故(特意)遣將(派遣將領(lǐng))守(把守)關(guān)(函谷關(guān))者，備(防備)他盜(其他盜賊)出入(進入)與非常(意外變故)也。勞苦而(而且)功高如此，未有(沒有)封侯之賞(獎賞)，而(卻)聽(聽信)細說(小人的讒言)，欲(要)誅(討伐)有功之人，此(這是)亡秦之續(xù)耳(已經(jīng)滅亡的秦朝的后繼者。耳：“而已”的合音，罷了)。竊為(我私下認為)大王不取(不應(yīng)該采取的做法)也!”〔最后是以極其誠懇的態(tài)度，提出建議。完全是從項王的角度，在為項王著想!〕項王未(沒有)有以(有什么可以用來)應(yīng)(回答)，曰：“坐。”樊噲從(挨著)良坐(張良坐下了)。坐須臾(一會兒)，沛公起如(動詞，到……去)廁，因(趁機)招樊噲出。〔項王賜座，危機緩解。劉邦趁機離席逃跑。〕

　　【簡析】1.第3節(jié)的主要情節(jié)有哪些?請概括之。

　　明確：1劉邦謝罪2出賣無傷3項王留飲4范增舉玦5項王默然6項莊舞劍7項伯翼蔽。

　　3. 第4節(jié)的主要情節(jié)有哪些?請概括之。

　　明確：1樊噲撞帳2項羽賜酒3樊噲斥羽。

　　二、疏通5-7節(jié)：

　　【原文5】沛公已(已經(jīng))出，項王使(派)都尉陳平(原為項羽的部下，后為劉邦謀士，官至丞相)召沛公。沛公曰：“今者出，未辭(沒有告辭)也，為之(對這件事)奈何(如何、怎么辦)?”樊噲曰：“大行(大的事業(yè))不顧(顧及、注意)細謹(細枝末葉。謹：行為)，大禮(大的禮節(jié))不辭(爭，計較)小讓(小的謙讓)。如今(現(xiàn)在)人方為(正是)刀俎(zǔ砧板)，我為(是)魚肉，何(何必)辭(告辭)為(呢，表反問的語氣詞)?”于是遂(就)去(離開)。〔劉邦不辭而別，心有顧慮，樊噲一席話，有過人之處。〕乃(于是)令(讓)張良留謝(留下辭謝)。良問曰：“大王來何操(即“操何”，疑問代詞作賓語，前置。操，拿，這里指攜帶)?”曰：“我持(帶來)白璧一雙，欲獻(打算獻給)項王，玉斗一雙，欲與(打算送給)亞父。會(副詞，恰巧，正好碰上)其怒(他們發(fā)怒)，不敢獻。公為(替)我獻之。”張良曰：“謹諾(遵命)。”〔留下張良周旋。〕當是(這)時，項王軍(駐軍)在鴻門下，沛公軍在霸上，相去(相距)四十里。沛公則(于是，就)置(丟下，放棄)車騎(車馬隨從)，脫身獨騎(脫身獨自騎馬)，與樊噲、夏侯嬰、靳(jìn)強、紀信等四人持(拿著)劍盾步走(邊走邊跑)，從酈山下，道(取道)芷(zhǐ)陽(縣名，西安市東)間(jiàn名詞用作狀語，從小路)行(走)。沛公謂張良曰：“從此道(從這條路)至吾軍，不過二十里耳(罷了)。度(duó估計)我至軍中，公乃(才)入。”〔劉邦成功脫險。〕

　　【原文6】沛公已去(已經(jīng)離開)，間(jiàn從小道)至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝(shēng禁不起)杯杓(sháo酒力)，不能辭(告辭)。謹使臣(謹讓我)良奉(捧著)白璧一雙，再拜(拜兩拜)獻大王足下，玉斗一雙，再拜(拜兩拜)奉(捧獻)大將軍(指范增)足下。”項王曰：“沛公安在(在哪里，賓語前置)?”良曰：“聞(聽說)大王有意督過(責(zé)備)之(他)，脫身獨去(抽身獨自離去)，已至軍矣(已經(jīng)回到軍營中了)。”〔張良入謝，氣氛緩和。劉邦逃走，項羽受璧，足見項羽的輕敵大意，有勇無謀。〕項王則(于是)受(接受)璧，置(放)之(它)坐(通“座”，座位)上。亞父受玉斗，置之地(把它放在地上)，拔劍撞而破之(拔出劍來將它擊碎)，曰：“唉!豎子(小子，指項羽)不足(值得)與(與之，跟他)謀(謀劃大事)!奪項王天下者必(一定)沛公也。吾屬(我們這些人)今(時間副詞，將)為(被)之(他)虜(俘虜)矣!”〔范增憤怒出言，暗示鴻門宴將成為戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，預(yù)示了項羽必然失敗的命運。〕

　　【原文7】沛公至軍(回到軍營)，立(立即)誅殺(殺死)曹無傷。〔劉邦的果斷。〕

　　【簡析】1.第5-7節(jié)的主要情節(jié)有哪些?請概括之。

　　明確：1劉邦脫身2張良留謝3項王受璧4亞父破斗5沛公鋤奸。

　　2. 《鴻門宴》是編者加的題目，你認為取此題的用意何在?

　　明確：第一，以鴻門宴為線索，有宴之由來、宴上爭斗、宴后余事，這些都是圍繞“宴”來展開的。第二，鴻門宴是楚漢矛盾最集中的體現(xiàn)，也是劉項爭斗中最關(guān)鍵的一環(huán)，成為各自勢力的轉(zhuǎn)折點。第三，鴻門宴是雙方表面平和，實暗藏殺機的宴會，后演化為政治集團間激烈斗爭的代名詞，以此為題簡潔明了。

　　三、布置作業(yè)：完成課后“研討與練習(xí)”一。

　　第三課時

　　一、人物分析

　　1.項羽

　　【賞析】《史記》的偉大成就之一就是刻畫了項羽這一歷史上悲劇式英雄，留給了后人無盡的探究和反思。研究項羽這一人物形象，可以為我們提供許多的成功與失敗的歷史借鑒。①在矛盾斗爭中刻畫人物。作者塑造項羽這一形象，把人物放在激烈的矛盾斗爭中，圍繞是否對劉邦發(fā)動進攻，是否在席間殺死劉邦，對樊噲的越禮行為采取什么態(tài)度，對劉邦逃席又采取什么態(tài)度展開，人物性格鮮明。項羽雖然英勇善戰(zhàn)，驕橫殘暴，卻又有他優(yōu)柔寡斷的一面，耳朵根軟，容易輕信別人，而且自矜功伐，剛愎自用。太史公評曰：“自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以為力征經(jīng)營天下。五年卒亡其國，身死東城……”。他聽了曹無傷的告密，馬上大怒，要出兵進擊劉邦，因劉邦冒犯了自己的尊嚴;而項伯一對他說劉邦的好話，他竟又允許“善待”劉邦。他自恃兵力強大，驕傲輕敵，沒有足夠的警惕心，在劉邦一副委曲求全的可憐相面前，他更加硬不起心腸。他剛愎自用，聽不進范增的進言，終于放劉邦安然離去。最可笑的是，他竟然很隨便地就把曹無傷出賣給了劉邦，這既可說是他的“愚笨”，也可說是他的“天真”與“磊落”。項羽出身楚國名將世家，比地痞出身的劉邦更加講信義，這就給了劉邦可乘之機。項羽最大的弱點，是缺乏戰(zhàn)略眼光，剛愎自用。他盡管能夠稱雄一時，但最終還是奪不到天下。

　　②用對照手法烘托人物形象。劉邦和項羽的矛盾是“鴻門宴”中最尖銳的矛盾，因此作者將這兩個主要人物形成鮮明對照，如劉邦的虛偽狡詐與項羽的直率粗獷等。

　　2.劉邦

　　【賞析】劉邦是一個成功的英雄，他既無超群的武藝，又無過人的謀略，而且手無寸柄，沒有尺寸之地，為什么能從無到有，從弱到強，進而奪取天下?這也是一個令許多歷史學(xué)家極感興趣并為之終生探究的課題。

　　劉邦本來是一個不事產(chǎn)業(yè)的無賴，貪財好色。但是攻進咸陽之后，卻“財物無所取，婦女無所幸”，想收買人心而爭奪天下。他錯誤地采取了“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯”的策略，導(dǎo)致與項羽產(chǎn)生沖突。但是在張良的詰問下，又能夠虛心地承認錯誤，接受意見。項伯來報信，他發(fā)現(xiàn)這個人很有利用價值，就拼命地巴結(jié)他。面對強敵，他明智地沒有采取硬拼的行動，而是冒險前去向項羽謝罪。到了項羽面前，他更加是一副無辜被誣的樣子，而且極盡卑躬屈膝之能事，結(jié)果竟逃過了這一大劫，為日后的決戰(zhàn)爭取了時間。司馬遷本著“不虛美，不隱惡”的信史原則，對本朝的開國皇帝劉邦的無賴嘴臉以及狡詐精明、虛心，能夠?qū)彆r度勢、能屈能伸的特點作了全面表現(xiàn)，使這個人物形象十分豐滿。 關(guān)于項羽的形象。 　　①應(yīng)涉及的幾點內(nèi)容：優(yōu)柔寡斷(改變進攻劉邦的決定、對范增在席間殺死劉邦的企圖不表態(tài)、沛公逃席而安然受璧);率直粗獷(聞劉邦“謝語”而說出告密人姓名、聞樊噲“譙語”而“未有以應(yīng)”);不善用人(在關(guān)鍵時刻不聽范增);驕傲自大(宴會上的排座次)。 　　②要害是他“自矜功伐”(一聽說劉邦“欲王關(guān)中”，觸犯了他的尊嚴，所以決定進攻;而在獲悉劉邦“籍吏民，封府庫”待他來處理之后，使放棄了進攻打算。他不把劉邦視為主要對手，以為殺之無益，而劉邦又注意維護他的尊嚴，使他動了“不忍”之心”。) 　　③自矜功伐而最后終于遭致失敗，就是項羽這一悲劇形象的實質(zhì)。正是從這一點上，我們才說鴻門宴的斗爭雖然是劉、項斗爭的開始，卻已經(jīng)預(yù)示了這場斗爭的結(jié)局。 項羽：光明磊落，坦率粗豪，自大輕敵，寡謀輕信，優(yōu)柔寡斷，有勇少謀，婦人之仁，自矜功伐。 第四節(jié)，在殺機四伏的席面上，“范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)”的場面，說明未來之前，項羽和范增不是全無計議打算，不過由于項羽驕橫自用的思想堡壘，被劉邦的糖衣炮彈所命中，認為劉邦既已表示臣服，再沒必要殺他而已。從座位席次安排上，可以見出項羽驕矜自大滿沒瞧起劉邦的倨慢心理。

　　關(guān)于劉邦的形象。

　　①劉邦親往鴻門謝罪，是一個大膽的決策，非此不足以阻止項羽進攻;“至軍，立誅殺曹無傷”——從這些事都能看出的堅決果斷。②劉邦“先破秦入咸陽”，是“有大功”之人，但在項羽面前謙詞卑禮，唯恐有所不至，甚至“出”而“未辭”，也覺得于禮不合，這又表現(xiàn)了他能屈能伸的性格。

　　③初見項伯，即“兄事之”，“奉卮灑為壽”，“約為婚姻”，可見他善于拉攏人，為己所用。 劉邦：圓滑機警，能言善辯，多謀善斷，能屈能伸。 第二節(jié)，是具體寫劉邦向項伯進行請托收買的生動場面。劉邦的狡詐、陰險、俗惡的靈魂，也得進一步的描繪和暴露。他不但卑躬折節(jié)地一再向項伯“奉酒、為壽”并且和項伯約下將來作親家翁。這在封建社會極端重視姻親血族關(guān)系的時代，是拿近便套交情的無上手法，因為“再厚還能厚過兒女親家了么”!他在項伯漸曲入彀之后，就正式展開了他的一套虛偽的本題說辭。什么“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。”什么“所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎?愿伯具言臣之不敢倍德也。”真是再虔誠再恭順連語氣也再婉轉(zhuǎn)沒有了!他為了表示自己的“敬謹”心情，不惜在自稱上，由“吾”變到“臣”;在他稱上，直呼項伯為“伯”。在一個重視私交甚于國家大事，慣于起不自覺的內(nèi)奸作用的封建貴族面前，他的一套伎倆，果然獲得市場。他完全蒙混了項伯 ，既得到了項伯的向項羽說和的“許諾”，還得到了項伯替他作的進一步安排和親切叮囑：“旦日不可蚤自來謝項王。”在這里可以使我們預(yù)察到是劉邦的請托深慶得人;從項伯口氣中，也可以知道他完全有說服項羽的能力與自信。

　　二、“言為心聲”，語言最能反映一個人的內(nèi)心世界。精彩的人物語言是鴻門宴的一大看點。請你從第二部分選出最能體現(xiàn)劉、項性格的語言，并簡要賞析。

　　參考：劉邦：臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有谷阝。

　　賞析：“戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南”回憶往昔戎馬生涯，以憶舊來麻痹項羽，軟化其戒備之心。“不自意”是委婉措辭，將有意說成無意，打消了項羽的猜疑。還將責(zé)任推到小人的身上，小人者終屬誰不可知，但可知這是劉邦的自我開脫之辭。非鴻門謝罪不能表明劉邦的誠心和真心。卑辭謝罪看似恭敬，實可看出劉邦的果敢堅決、能言善變、狡詐圓猾、能屈能伸。

　　項羽： 此沛公左司馬曹無傷言之，不然，籍何以至此?

　　壯士!——賜之卮酒

　　賞析：由此看來劉邦的計謀奏了效，項羽完全相信了他的謊言，并且以實情相告“此沛公左司馬曹無傷言之”：沛公有意為假，項羽卻無意為真。使沛公于不經(jīng)意間釣到了大魚。足見項羽直率簡單，輕信人言，胸?zé)o城府。

　　樊噲闖帳本是違令的，這是樊噲為防萬一，與之同命之計。項羽不僅不疑，反被他的勇猛剽悍所吸引，稱其壯士賜之卮酒，見其生吞海飲，難掩賞識之意，盛情款待。足見項羽的耿直磊落，胸?zé)o城府。

　　三、選出你所欣賞的人物，從語言分析人物形象，注意抓住關(guān)鍵詞，揣摩人物的心理，結(jié)合背景知識。(按所選人物分組，小組集中討論，歸納形象。)

　　參考：項羽：優(yōu)柔寡斷、耿直磊落，胸?zé)o城府，暴燥魯莽、剛愎自用、驕縱輕敵

　　劉邦：果敢堅決、能言善變、狡詐圓猾、能屈能伸、知人善任、善于納言

　　樊噲：勇猛剽悍、機智能言、粗中有細

　　范增：老謀深算、驕橫獨斷

　　四、擴展延伸：1 、項羽自刎烏江時，仰天長嘆：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。”蓋世英雄為什么走上了末路?結(jié)合課文，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

　　參考：(1)領(lǐng)導(dǎo)者的性格特點：在政治舞臺上更需要劉邦而不是項羽。清王鳴盛《十七史商榷》“若以沛公居項羽之地，在鴻門必取于杯酒之間，在垓下必渡烏江而王江東矣。”項羽更適合做一個驍勇善戰(zhàn)、攻無不克的英雄馳騁疆場，而不是一個老謀深算、精通權(quán)術(shù)的政客運籌帷幄。

　　(2)集團成員的合作精神：項氏集團人心渙散。項伯告密，損己利人，翼蔽沛公，殺劉受阻。范增可謂老謀深算，“豎子不足與謀”流露出計不被納的怨憤和無奈。劉氏集團人心向背。劉邦之言，樊噲之言如出一轍，不可謂非張良之力也。樊噲闖帳，張良冒死留謝，勇者獻其力，智者獻其謀。劉氏集團一致對外，團結(jié)協(xié)作的精神可見一斑。

　　(3)用人策略：鴻門宴上項伯的破綻可謂大矣，但項羽仍未覺察，只因他任人唯親，深信叔父不疑。范增獻策卻屢屢受阻，計不得施。而劉邦知人善任，“夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”

　　2 、項羽最終失敗了，但司馬遷為什么還將他列如本紀?并且《項羽本紀》是司馬遷的得意文字。 資料：

　　按史法，天子則稱“本紀”者，……司馬之意并非以“本紀”非天子不可用也，特以天下之權(quán)之所在，則其人系天下之本，即謂之“本紀 ” 。 ——清·張照《殿本史記考證》

　　項羽崛起，爭雄一朝，假號西楚，竟未踐天子之位，而身首別離，斯亦不可稱“本紀”，宜將為“世家”。 ——唐·司馬貞《史記索隱》

　　司馬遷以項羽置本紀，為《史記》入漢第一篇文字，儼然列漢諸帝之前而無所忌，蓋深惜羽之不成也。不以成敗論英雄，是其一生立言主意，…… ——明·鐘惺《葛氏〈史記〉卷七》

　　參考：(1)《項羽本紀》中有太史公曰：“夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封諸侯，政由羽出，號為‘霸王’位雖不終，近古以來，未嘗有也。”這是司馬遷對項羽的高度評價，選入本紀是由于項羽縱橫馳騁，趨兵百萬，勢如江涌，咄咄逼人的王者之霸氣。

　　(2)這是司馬遷對項羽的偏愛。“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”的創(chuàng)作宗旨下包含了司馬遷獨特的審美體驗及人生價值取向。司馬遷愛人中之奇者，超特獨絕，傲視萬物，沖破俗律，遭受不幸的悲劇性人物。慷慨悲歌，蕩氣回腸，悲劇的力量撼人心魄。這是司馬遷的得意文字，也是他的動情文字。

　　五、文言知識歸納：

　　1.詞類活用

　　(1)籍吏民，封府庫，而待將軍(名詞作動詞，登記)

　　(2)范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三(名詞作動詞，以眼示意)

　　(3)常以身翼蔽沛公(名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣)

　　(4)從酈山下，道芷陽間行(名詞作動詞，取道)

　　(5)沛公軍霸上，未得與項羽見(名詞作動詞，駐軍，駐扎)

　　(6)秦時與臣游，項伯殺人，臣活之(使動式，使……活，救活)

　　(7)君為我呼入，吾得兄事之(名詞作狀語，像對待兄長一樣)

　　(8)沛公旦日從百余騎來見項王(使動式，使……跟從，率領(lǐng))

　　(9)先破秦入咸陽者王之(使動式，使……稱王)

　　2. 通假字

　　(1)距關(guān)毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王矣 “距”通“拒”，把守;“內(nèi)”通“納”，接納。

　　(2)張良出，要項伯 通“邀”，邀請。

　　(3)愿伯具言臣之不敢倍德也 通“背”，背離。

　　(4)旦日不可不蚤自來謝項王 通“早”，與晚相對。

　　(5)今者有小人之言，令將軍與臣有郤 通“隙”，隔閡。

　　(6)請以劍舞，因擊沛公于坐 通“座”，座位。

　　3.特殊句式

　　(1)為(余)擊破沛公軍 (省略句)(2)具告(之)以事，欲呼張良與(之)俱去 (省略句)

　　(3)將軍戰(zhàn)(于)河北，臣戰(zhàn)(于)河南 (狀語后置句)

　　(4)不者，若屬皆且為所虜 (被動句)(5)大王來何操? (賓語前置句)

　　4.古今異義詞

　　(1)沛公居山東時。(古義：崤山以東的地區(qū);今義：山東省。)

　　(2)將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。(古義：黃河以北、黃河以南的地區(qū);今義：河北省、河南省;)

　　(3)備他盜之出入與非常也。(出入 古義：偏義復(fù)詞，進入;今義：并列式，出進。非常 古義：不同尋常的事情的發(fā)生;今義：很，程度副詞。)

　　(4)約為婚姻古義：(兒女親家;今義：法律規(guī)定的夫妻關(guān)系。)

　　(5)而聽細說古義：(小人的讒言;今義：詳細地講述。)

　　5.相關(guān)成語

　　(1)秋毫無犯：形容軍隊紀律嚴明。

　　(2)項莊舞劍，意在沛公：比喻說話或行動雖然表面上另有名目，其真實目的卻在于對某人某事進行威脅或攻擊。

　　(3)人為刀俎，我為魚肉：比喻人家掌握生殺大權(quán)，自己處于被宰割的地位。

　　(4)勞苦功高：做事勤苦，功勞很大。

　　6 .一詞多義