這是《師說》教學教案，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　通常，我們分析教育規律性問題的時候，會把教師與學生之間的關系看做是兩類人之間的關系，但具體到實踐中，則應該是兩個人的關系。事實上，由于受班級授課制和目前大班額教學的影響，師生之間的關系很難成為兩個人之間的關系，而依然還是兩類人。也就是說，我們更多的關注了學生的群體情況而忽視了對個體生命的關注。

　　其實，當我們面對著學生時，我們不僅是面對一個集體，更是面對著許多個體。不要把孩子當作盛裝知識的容器，不要把孩子當作學習考試的機器，而是要更多的關注每個孩子的生命成長。當我們真正用心關愛每個學生，尊重學生的人格和個性特長，用生命浸潤生命、用智慧啟迪智慧，我們收獲的就不僅僅是教育的成功，還有自身生命價值的提升和發自內心的自豪與幸福。

　　2教師專欄

　　墨趣茶香，品讀明星教師的心路歷程

　　楊老師用他二十年的工作實踐證明，加強學習、深入實踐、積極反思是做好教育教學及管理工作的前提和關鍵。工作過程中，不斷將他對教育教學的認識應用于教學指導、教研工作中，從而也取得較好的成效。

　　福　建　楊梓生教師專業成長有捷徑——對20年教學與教研工... 山　東　孫明霞“統一”，阻礙還是促進發展? 江　蘇　劉古平教育興國方針不能動搖 湖　北　歐勝寶內修文心，外練音氣——演講成功之訣竅 班主任兵法

　　成長路途中的第一個臺階，是我們遇見的老師

　　每一朵花都有盛開的理由，哪怕是一朵生長在溪邊不知名的野花，只要有陽光的普照和雨露的滋潤。每一位學生都會慢慢進步，只要老師能付出真誠的關愛和熱情的期待……

　　湖　北　謝華蓉最家訪 安　徽　徐觀華無眠夜 浙　江　許金達遠方來信 山　東　陳桂燕傷不起 教師成長

　　強校之本在教師，教師的成長是新課程的關鍵

　　學生是兒童，是發展中的人。就人的生命發展整個過程看，每一階段對整體的發展都有著獨特的意義，每一個一閃而過的小苗頭往往足以讓人的發展定向。我要感謝那次“意想不到的收獲”，它告訴我：責任教育并不是空洞的說教，學生的一言一行，都可以成為捕捉教育瞬間的契機。

　　北　京　佟艷宏意外的收獲——我的一則教育故事 湖　北　熊善舉教師如何贏得學生的尊重和認可 山　東　邱學玲舞動心靈 讀書行走

　　讀書和行走是我的兩個翅膀

　　愛是發自于內心的一種情感，它可以拉近人與人之間的距離。而老師對學生的愛則是人類社會中一種特殊的愛，它是指教師在工作中所表現出來的那種對學生關心、熱愛、尊重等行為。有了這種愛的老師，才可以和學生之間搭起感情的橋梁，形成師生互動的環境以及心靈上的感應，才可以和學生真正成為朋友，成為無話不談的良師益友。

　　河　南　時　凱天真的雙眼 廣　東　葉道立用愛托起一片成長的天空 湖　北　周　慧

　　姬俊波我與領袖兒童教育課堂 爭鳴

　　百花齊放　百家爭鳴

　　本期話題：競賽不絕利弊談

　　有利 湖北省熊行高 吉林省盧艷珍 江西省衷祥 山東文清子園 四川gouyubo 現狀 山東省于水英 吉林省趙麗杰 不利 山東省崔光軍 黑龍江王山而 四川省楊帆 建議 山東省胡志軍 吉林省盧艷珍 山東省亓法祥 名師熱線

　　與名師面對面，答疑解惑

　　本期名師：黑龍江的王璽玉老師，曾任肇東市教師進修學校副校長，主抓干訓、師訓和小學教研等工作。

　　現在總喊“不讓你的孩子輸在起跑線上”，你... 什么是“律句”?它到底有何用? 一　文　摘　錄師說網刊微語錄 編余廢墨

　　聆聽主創人員的心里話

　　一位普通老師如何走向成功?換一句話說，你，他，我，還有無數走出師范院校即步入中小學的學子，或已經執教于城鄉杏壇的教師，通過哪些途徑，經歷什么樣的磨礪，最終可能成為一名好老師?

　　……

　　教育是什么?你有沒有形成自己的觀念?不是師范院校教材夸美紐斯洛克贊可夫的，不是大中小學名校名師演講時講稿上隨口吐露精心撰寫的，是你自己的或淺陋簡單或操作方便或指導性明確的做法，是你與一個個鮮活獨特學生交流時的吉光片羽魯殿靈光，你用自己的語言表述出來的一句話一段文字或一個核心詞。