這是《祖國啊，我親愛的祖國》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　【預(yù)習(xí)目標(biāo)】：

　　1.理解詩中的藝術(shù)形象，領(lǐng)會詩歌蘊(yùn)含的深沉情感，培養(yǎng)學(xué)生解讀詩歌的能力。

　　2.品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。

　　3、背誦詩歌。

　　【預(yù)習(xí)重點(diǎn)】：

　　誦讀，理解詩歌中新穎的意象所表現(xiàn)出的凝重的情感。

　　【預(yù)習(xí)任務(wù)】：

　　1、學(xué)生默讀，疏解字詞，初步感知詩意

　　(1)注音：

　　干癟( ) 駁船( ) 蝸行( ) 胚芽( ) 迷惘( )

　　隧洞( ) 緋紅( ) 淤灘( ) 纖繩( )

　　(2)釋義：

　　疲憊：

　　簇新：

　　迷惘：

　　噴薄：

　　2、學(xué)生有感情誦讀全詩，思考：

　　第一詩節(jié)中，詩人創(chuàng)造了幾個意象?它們之間有什么聯(lián)系?

　　第二詩節(jié)中所表現(xiàn)的情感是單一的嗎

　　第三詩節(jié)的感情色彩發(fā)生了怎樣的變化?詩人是用哪些意象表達(dá)這種感情的?

　　第四詩節(jié)中，詩人抒發(fā)的感情與第三節(jié)有何異同?用自己的理解概括本節(jié)內(nèi)容。

　　3、(1)經(jīng)歷了“文革”浩劫之苦的詩人，在這首詩中抒發(fā)了對祖國怎樣的感情?這種感情又是通過哪些事物來表現(xiàn)的?

　　(2)每節(jié)詩末的“祖國啊”所抒發(fā)的感情是否一樣，從中可以看出詩人的情感有何變化.為何有這樣的變化?

　　4、、拓展活動

　　請學(xué)生發(fā)揮想象，仿照課文，在下面這些詩句后添加一句詩，使它們盡可能與原詩和諧一致。

　　(1)我是于癟的稻穗，_________________________

　　(2)我是失修的路基，_________________________

　　(3)我是你掛著眼淚的笑渦，_________________________

　　(4)我是你雪被下古蓮的胚芽，_________________________

　　(5)我是新刷出的雪白的起跑線，_________________________

　　【預(yù)習(xí)質(zhì)疑】：讀了這首詩后，你還有哪些疑問?試寫在下面