這是6《北京的春節(jié)》評(píng)課稿，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.自覺(jué)本課的生字新詞，理解“燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬(wàn)不得已、各形各色”等詞語(yǔ)。

　　2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

　　3.揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)詳寫(xiě)、略寫(xiě)的好處。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受老北京過(guò)春節(jié)的隆重和熱鬧，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：可要求學(xué)生閱讀課文，同時(shí)查閱有關(guān)書(shū)籍或上網(wǎng)查找資料，收集有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗、古今文人描寫(xiě)春節(jié)的文章、詩(shī)詞、童謠、春聯(lián)等

　　教學(xué)方法

　　聯(lián)系生活實(shí)際感悟法

　　課前交流：有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗、古今文人描寫(xiě)春節(jié)的文章、詩(shī)詞、童謠、春聯(lián)等。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，喜歡過(guò)春節(jié)嗎?看(課件)，“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日數(shù)春節(jié)最熱鬧了，但在我國(guó)，各地過(guò)春節(jié)的習(xí)俗還不一樣呢!今天，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，重溫那京味十足的春節(jié)，感受那獨(dú)特的民俗文化。

　　2、齊讀課題。

　　二、反饋預(yù)習(xí)，整體感知

　　1、課文預(yù)習(xí)了嗎?自由讀課文，結(jié)合預(yù)習(xí)說(shuō)說(shuō)，你讀懂了什么?

　　預(yù)設(shè)：1、課文的作者是老舍。(介紹作者)、詞語(yǔ)

　　2、北京的春節(jié)十分熱鬧。

　　3、作者寫(xiě)了了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)?把這些日子快速找出來(lái)并做上記號(hào)。

　　臘八-----臘月二十三-----除夕-----正月初一-----元宵節(jié)-----正月十九

　　小結(jié)：不愧是大作家，抓住這幾個(gè)特殊的日子來(lái)寫(xiě)，就使北京人過(guò)春節(jié)的習(xí)俗展現(xiàn)在讀者眼前了。哪些日子給你留下了深刻的印象?為什么?(這些日子很熱鬧，寫(xiě)得很詳細(xì)。)

　　三、品讀體味，感受年味

　　選擇這三個(gè)日子中你印象最深的一個(gè)，反復(fù)讀讀，想想從這個(gè)日子中，你體會(huì)到北京的春節(jié)是　　　　的?

　　預(yù)設(shè)交流：

　　1、熱鬧的除夕

　　從除夕這個(gè)日子中，你體會(huì)到北京的春節(jié)是熱鬧、團(tuán)圓的

　　除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧”來(lái)體會(huì)。課文從哪些方面具體分述“熱鬧”?

　　從“味、色、音、情”的角度來(lái)體會(huì)。“到處是酒肉的香味”“紅紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年畫(huà)”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進(jìn)行了全方位描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見(jiàn)老舍先生描寫(xiě)的細(xì)膩。

　　點(diǎn)撥：

　　寫(xiě)香味的是哪一句?

　　(1)指名讀：你能把這香味讀出來(lái)嗎?

　　(2)評(píng)價(jià)：你們聞到這酒肉的香味了嗎?

　　(3)再讀-男生齊讀師：這就是濃濃的年的香味呀!

　　寫(xiě)顏色的是哪一句?寫(xiě)了哪些顏色?這色彩、這景象讓人一下感受到過(guò)年的—喜慶

　　(1) 指名讀：能通過(guò)朗讀把喜慶傳遞出來(lái)好嗎?

　　(2) 多喜慶呀!女生一起讀

　　寫(xiě)聲音的是：引讀——“除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕”。

　　聯(lián)系你們的除夕夜，在這燈火通宵的夜晚除了鞭炮聲還可能有什么聲音?(歌聲、笑聲、談話聲等)這個(gè)晚上大家不能睡覺(jué)，要痛痛快快地玩一宿。這就叫——守歲。知道守歲意義嗎?(守歲有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思;年輕人守歲則是為了給父母延壽。)

　　除夕也是團(tuán)圓之時(shí)呀，引讀——“在外面做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。”團(tuán)圓飯，守歲這就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中國(guó)年的情味兒。

　　閉上眼，讓我們一起感受一下這熱鬧團(tuán)圓的除夕之夜吧!　　小結(jié)：過(guò)年嘍，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。聽(tīng)著這喜慶的爆竹聲，聽(tīng)著這歡快的音樂(lè)聲，你似乎看見(jiàn)了什么樣的場(chǎng)景?回憶起怎樣的畫(huà)面?　　除夕真熱鬧啊!讓我們?cè)賮?lái)體會(huì)體會(huì)。

　　小結(jié)：這是一種普天同慶的熱鬧，看屏幕，讀——

　　這是一種通宵達(dá)旦的熱鬧，讀　 這還是一種團(tuán)團(tuán)圓圓的熱鬧，讀

　　一句話一番景，老舍的語(yǔ)言就是簡(jiǎn)煉。

　　2、正月初一

　　過(guò)渡：如果說(shuō)除夕是繁忙、熱鬧的，那么正月初一就是——悠閑、快樂(lè)的，所以文中說(shuō)正月初一的光景與除夕(截然不同)

　　都寫(xiě)了有哪些悠閑、快樂(lè)的事?最快樂(lè)的是(逛廟會(huì))逛廟會(huì)，這也是北京老百姓過(guò)年的一個(gè)傳統(tǒng)風(fēng)俗。誰(shuí)知道什么叫廟會(huì)?

　　(出示課件)一起逛逛廟會(huì)吧!廟會(huì)是小孩兒和年輕人的快樂(lè)世界。可買(mǎi)一大串的糖葫蘆和棉花糖，可以欣賞無(wú)數(shù)的彩色風(fēng)車(chē)，可以看各式各樣的表演。()

　　多么快樂(lè)的日子呀，齊讀第九自然段，一起再感受一下初一的快樂(lè)。

　　3、元宵節(jié)

　　過(guò)渡：如果說(shuō)元宵是春節(jié)的一個(gè)高潮，那元宵的高潮就是——(花燈)找出描寫(xiě)燈的句子用橫線畫(huà)下來(lái)。(指名讀)自由讀讀這些句子，說(shuō)說(shuō)你從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到了什么?

　　燈的數(shù)量多：從“處處張燈結(jié)彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。

　　燈的種類(lèi)多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。

　　(出示課文插圖)引讀——同學(xué)們看課文的插圖，正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。再讀讀這些句子，讀出元宵的紅火、美麗，讀出這濃濃的年味。

　　同學(xué)們看過(guò)我們今年南后街的元宵燈會(huì)嗎?林老師拍些燈會(huì)上照片請(qǐng)你們欣賞欣賞，能用課文中“有的……有的……有的……”這樣的句式寫(xiě)寫(xiě)你看到的花燈嗎?

　　在這紅火而美麗的元宵節(jié)，家家戶戶、男女老少觀燈賞月品元宵，心情多么舒暢，怪不得老舍先生由衷贊嘆這的確是——“美好快樂(lè)的日子。”

　　四、閱讀練筆，課外拓展

　　1、今天，我們跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，重溫那京味十足的春節(jié)，感受到北京的春節(jié)那濃濃的年味，這年味就是全家團(tuán)圓的喜樂(lè)氣氛;就是屋外煙花閃耀飄進(jìn)鼻內(nèi)的一股幽香;就是……

　　2、拓展閱讀：其實(shí)不同的人感受的春節(jié)是不一樣的，梁實(shí)秋就不特別喜歡過(guò)年，斯妤又覺(jué)得過(guò)年是大忙特忙。課后請(qǐng)大家讀一讀“閱讀鏈接”。

　　3、小練筆：你眼中的春節(jié)又是什么樣的呢?寫(xiě)下來(lái)。可以學(xué)習(xí)老舍先生按時(shí)間順序?qū)懙姆椒ǎ⒁庠斅缘卯?dāng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 北京的春節(jié)

　　熱鬧 喜慶 團(tuán)圓 祥和

　　臘八--臘月二十三--除夕--正月初一--正月十五--正月十九

　　時(shí)間為序 詳略得當(dāng)