這是1、古詩三首《絕句》課時教學設計，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　課題

　　1、古詩三首——《絕句》

　　教學目標

　　1.認識“融、燕”等 7 個生字;會寫“鴛、鴦”等 12 個生字。

　　2.聯系生活實際，利用圖文結合等方法了解“蘆芽、河豚、陰”等詞語的意思，初知古詩大意。

　　3.能正確朗讀、背誦古詩并默寫《絕句》。感受詩中蘊藏的春天的情趣。

　　重難點

　　教學重點：能正確朗讀、背誦古詩;默寫《絕句》。

　　教學難點：能用聯系生活實際、利用圖文結合等方法了解古詩大意。

　　教 學 過 程

　　二次備課

　　一、揭題導入，明確任務

　　1、導語導入：我們唐代有兩位著名詩人，一位享有“詩仙”美稱的李白;另一位則被稱為“詩圣”的杜甫。杜甫的詩在唐代詩作中享有極高的聲譽，今天我們就來學習杜甫寫的一首絕句。板書課題 ：絕句

　　2.明確本節課的學習任務：學習《絕句》這首古詩。

　　3.補充絕句知識。

　　絕句是詩歌的一種體裁，按照每句字數，可分為五言絕句、七言絕句。

　　【設計意圖：導語引入，激發學生的學習興趣，讓學生了解絕句是詩歌體裁?！?/p>

　　二、初讀古詩，感受節奏

　　1.出示初讀要求：

　　(1)大聲朗讀，讀準字音，讀通詩句。

　　(2)同桌互相正音。

　　2.逐句朗讀檢查。課件出示“遲日”“泥融”“鴛鴦”等詞語，并正音。

　　3.教師范讀、學生練讀。

　　4.齊讀古詩，讀出詩的節奏和韻味。

　　三、了解詩意，想象春景

　　1.杜甫的詩中有畫，結合課本插圖自讀古詩，看看詩中畫了什么?并展開想象。詩中有日、江山、春風、花草、泥、燕子、沙、鴛鴦。

　　用自己的話描述出詩中的畫。師相機總結古詩的意思。

　　2.詩中不僅有美好的春色，還有氣味呢?詩中寫到：遲日江山( )，春風花草( )。

　　3.美麗的春色吸引了許多小動物們。自學三、四句：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

　　4 .詩句中小燕子在做什么?為什么飛來飛去?詩句中一對鴛鴦在做什么?為什么 睡得這么香甜?

　　【設計意圖：學生通過讀詩想象、看課本插圖并結合生活實際，了解詩的大意，感受詩中所寫的春天的美景。從而產生對春天的喜愛之情?！?/p>

　　四、當堂小結，鼓勵背誦

　　引導學生根據詩意背誦并能當堂默寫。

　　板書設計

　　絕句

　　唐杜甫

　　詩中有畫 畫中有詩

　　課堂檢測

　　《絕句》

　　遲日江山麗,春風花草香。

　　泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

　　1.畫面景物有動有靜,靜態的景物有( )、( )、( )和( ),動態的景物有( )和( )。

　　2.“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么?

　　3.本詩反映出詩人當時怎么樣的心情?

　　教學反思