這是《好習慣益終身》班會活動教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　3月29號下午最后一節課，我班在舞蹈教室開展了名為《好習慣益終身》的主題班會活動?？?同學們正在將自己的好習慣寫下來呢!

　　主題內容：培養學生有序整理學習用品的好習慣

　　教學目標：

　　1、通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣對學習的決定作用。

　　2、通過集體的力量幫助同學們更加熱愛班集體，關注細節，養成好習慣。

　　教學重點：

　　1、通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣對學習的決定作用，在平時的學習中，不斷訓練對學習用品的整理，從而提高學習效率。

　　教學過程：

　　齊唱隊歌

　　1、宣布做發言并宣布主題班會正式開始。

　　2、主持人致辭，引入主題。

　　首先請同學們看一個故事

　　當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西?”這位科學家平靜地說：“在幼兒園。在幼兒園學到什么?”“學到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀察大自然。”

　　請同學們思考：

　　(1)諾貝爾獎得主認為他一生中學到的最重要的東西是什么?

　　(2)故事告訴我們什么道理?

　　生答：好習慣要從小培養 好的習慣能受益一生

　　親愛的同學們，好習慣，益終生，在我們的學習生活中，經常會羨慕一些同學學習效率高，作業速度快，細細觀察，我們發現這些同學都有一個很棒的習慣，就是他們能一直保持自己的學習用品是清爽有序的，今天我們班會課的主題就是培養學生有序整理學習用品的好習慣。

　　3、主持人展示班級里學習用品擺放有序的同學照片，請這些同學說說自己是如何養成這個好習慣的。學生交流

　　主持人總結：

　　學習用品分類擺放，保留必須要用的，根據功能的不同放在書包不同的位置，這樣，就能隨時及時拿到自己所需的學習用品了。

　　4、小組交流：物品擺放凌亂，我們該怎么辦?

　　組長總結發言。

　　(1)每個小組里安排專門的同學檢查，遇到問題，及時清理，每個小組一周選出一名進步之星，作為表揚。

　　(2)班級要統一物品擺放的順序，比如，書本放在哪里?作業本放在哪里?喝水杯放哪?這樣便于整理。

　　5、小組推薦，當場表揚組里習慣好的同學。

　　作為一名三年級的少先隊員，老師高興地發現我們班有許多同學完全能成為低年級小朋友的好榜樣，因此，今天，我們就要來選一些標兵，你想去夸夸誰呢?學生以小組為單位，把準備好的標兵卡贈送給同學，并說說理由。

　　讓我們的書包清爽起來，讓我們的習慣棒起來。主持人宣布主題班會到此結束。

　　活動小結：這次班會課，同學們積極參與，從身邊的同學學習，從榜樣的身上感受到好習慣對于自己的學習是非常重要的。當他們看到班級里評出了小標兵，感受到了向上的正能量，覺得別人都做到，自己同樣能做好。小組討論的建議也非常合理，在今后的學習中，同學們可以把這些建議作為參考，整理自己的物品就更有效了。貴在堅持，相信他們一定會收獲好習慣。