這是《來一斤母愛》班會課反思，是優(yōu)秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　真正的認識到班會課的強大是在2015年山東新泰研究會的年會上，廣東中山的黃建軍老師的素材型班會課《來一斤母愛》，看哭了在場的所有觀眾，我更是內(nèi)心潮濕，哽咽不止。當皇叔給我們介紹到他的素材型班會課研究團隊時，我驚呆了，為什么我們平時空洞的說教令學生厭煩，那是因為沒有素材做支撐，那是因為沒有打動學生內(nèi)心的那根軟肋。如同前幾天我聽金太陽教育集團的潘孝杰老師的講座時帶給我的感受一樣，他說：“魏書生老師往講臺上一站就是班規(guī)，你往講臺上一站就是魔鬼，一個只知道吼叫的魔鬼。”

　　班級管理不僅靠體力、精力，我覺得更多的要靠智慧。不打不罵讓學生信服的班主任才是給學生影響最深的班主任，能夠帶領學生學會自我教育，學會自我反省，班會課不失為一項好活動。

　　去年，在班級管理中，我在班會課上下足了功夫，利用班級日記和學生的個人日記還有我的眼睛，找尋班會課的線索。針對學生討厭穿校服，在校服上亂涂亂畫，我給學生開了一堂《校服才是中學生的象征》的主題班會課，讓學生找一找、說一說身邊哪些穿衣現(xiàn)象有悖于學生著裝，學生開始揭露自身的、別人的、身邊的不良著裝現(xiàn)象。第二個環(huán)節(jié)我又讓學生觀看視頻，中國名校衡水中學的跑操和晨讀、就餐，讓學生重點觀察他們的著裝，我的學生被震撼了。班會課后接連幾周，著裝不再是我要抓的重點了，針對極個別的現(xiàn)象個別談話就夠了。

　　第二學期母親節(jié)之前，我也讓學生觀看了《來一斤母愛》這個短片，讓學生去短片中找尋自己的影子，并述說一下自己之前有沒有因為自己的沖動和父母發(fā)生沖突，學生學著剖析自己，學著體諒父母的生活的艱辛和為人父母的不易。班會課后我讓每個人給自己的父母在周末的時候聊一次天，關懷一下遠在外地打工的父母，收到了很好的教育效果。

　　平時，我是這樣利于班會課的。每逢期中、期末考試之前，我就給學生準備如何高效備考的班會課，針對身邊缺乏學習指導又比較迷茫的學習現(xiàn)象，讓做法優(yōu)秀的孩子談談自己的備考做法和經(jīng)驗，讓迷茫的孩子說說自己的問題，一節(jié)備考班會課的收效就達到了。

　　針對吃零食嚴重現(xiàn)象，我搜集了大量的網(wǎng)絡新聞和視頻，讓學生觀看并談感悟。雖然說不可能絕對杜絕這種現(xiàn)象，但對大多數(shù)學生的教育還是顯而易見的。針對冬天賴床現(xiàn)象，我用手機拍下了早起的同學和比我們更苦更累的工人，召開一堂有針對性的班會課《生命的十字架》，學生的這種現(xiàn)象就會改變很多。針對學習缺乏動力現(xiàn)象，我就去網(wǎng)絡上尋找勵志的短片或視頻，利用班會課去播放，讓學生現(xiàn)場談感受，或者寫成文字保留下來，對學生的觸動都會很大。今年的學生他們腦海里永遠忘不掉兩個清華大學生，一個是龐眾望，一個是彝族學生矣曉沅。生物界中，最難管理的是人，最難教育的是人，所以，我從不祈求我的班會課能改變所有人，只要能改變很小一部分人我覺得我的努力就沒有白費。

　　去年，我的學生日記里流露出對班會課的看法和期待。其中一位學生寫到：老師，我們?nèi)ツ暌荒陱奈撮_過一次班會課，我這樣說出來你一定覺得很可怕。我們的班會課都是老師用來上課或者做作業(yè)。今年，你告訴我們：班會課也是課，而且是一堂非常重要的課，要上出一周來最棒的狀態(tài)，才是對班會課的最好回報。我感謝您，利用班會課的時間讓我學得了太多做人、做事的道理。永遠感謝您。

　　今年，我的那些孩子讀初三了，他們周末的時候給我留言，告訴我對初三最大的不滿不是吃飯，反而是班主任翹他們的班會課。

　　這些案例和故事都告訴我，我要更加的努力上好今年的每一堂班會課。讓班會課助力我的班級管理，讓班會課帶給學生沖擊，讓班會課服務于教育、服務于教學，我才沒有辜負“班主任”這個自帶光環(huán)的頭銜。