這是《如何上好一節班會課》班會反思，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　在2016年10月24日的時候，我終于上了之前一直心心念念的班會課了，原本是打算在國慶回去之后的那一節班會課上的，但是由于校運會跑操比賽的耽誤，還有就是班主任也是要開一節班會課給耽誤了，所以就一直拖到24號的班會課才上。這節的班會課主要是給學生講一些關于勵志的故事的。選用的人物素材有胡克，張偉以及方文山，前兩者是身體上有所缺陷的人，在播放這些人的事跡的時候，看到很多學生都是比較熟悉的，特別是胡克，他們已經把他的全部演講都看完了，這使我感到有點尷尬，但是不能表現在臉上，于是我鎮定的繼續說下去了，但是在問到他們感想的時候，他們并沒有回答出得到什么啟示之類的。

　　在講完這一節班會課之后，班主任給我的評價是挺高的，比如素材比較豐富之類的。但是有一點不是很好的是這些素材不是很能夠感動到他們，不能讓他們有很深刻的感觸。比如前面的兩個，因為他們都是身體有缺陷的，但是我們的學生都是一個完完整整的人，他們不會體會到他的那種痛苦的。班主任建議我最好就是找一些與他們年齡相仿的，更能夠體現到別人生活如此困難都堅持著要完成夢想的那些例子可能就會更加使得學生獲得感觸。不僅僅是班會課，在專業課上其實我是可以多找些學生比較感興趣的素材對吧?