這是承擔任務主題班會反思，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　十二天前，我得知21班的主題班會承擔任務，那天是周四，主任問我，下周一的時候能不能準備完成，直接進行觀摩，我回答，這我要問問我的班委們。我把他們喊在一起，鄭重的問他們，兩天，你們行嗎?我滿以為會聽到很多逞能和自以為是的大包大攬，但是沒有，我的班長、團支書和副班長們馬上進行了可行性分析和預估，之后鄭重的告訴我，不能!那一刻，我非常為我的這些班委驕傲，我知道兩天的時間，這幾乎是不可能完成的任務，但是如果勉強去做，我想，我們也做得來，但是，我的班委告訴我，我們要做，就要做好，因為這是21班做的。

　　八天前，在我回復做不了的時候，我接到通知，是第八周周一，這一次，我們有一周的時間了，我再次詢問我的班委們，他們告訴我，這一次，我們一定可以。周二下午三點半我得知信息，周二晚修第一節課間，我的班委們就迅速的組建了各個小組，并且安排了直接的負責人，每個負責人都沒有一句推脫，在緊張的學習中，在繁忙的高節奏的高中生活里，他們已經懂得，當這個班級需要他們的時候，他們會在第一時間擼起袖管，竭盡全力。

　　七天前，話劇小組的同學已經結束了第一次排演，張宇航同學用不到一天的時間，完成了劇本的構思和創作，并且居然已經神奇的進行了第一次過場排演，而演員的出色表現也讓我驚嘆，我想到了一個詞，“二中效率”，那是我讀高中的時候我的高中青島二中里時常會提起的一個詞，在那里，我們相信沒有不可能，只有二中效率，而今天，我不得不嘆服于我的這群孩子們的21班效率，他們幾乎可以說，是創造了一個小小的奇跡。

　　五天前，碰頭會議確定了所有班會課的環節和具體落實，每個組都進行得井井有條，每一個參與者都賦予了極大的熱情，他們的努力在鑄就21班的靈魂，他們在用自己對班級的熱愛來塑造一個他們心目中最好的班級，在這些參與的孩子們眼中，這個班會就是他們自己的事情，是一件必須做好的事情，聽著他們一個個的匯報自己的進程并且中肯的提出自己的困難、問題和解決方案，我似乎看到了一群精英在富麗堂皇的會議室中進行頭腦風暴的場景，孩子們，你們很棒，我當時反復在心中重復這句話，反復在贊嘆他們的才華，卻反復的在潑冷水去挑骨頭......

　　四天前，我得知班會課被延期一周，我們又多了一周，孩子們在現有的情況下又進行了重新的調整和改進，他們每一天都在認真的籌劃自己的每個細節，他們在努力把自己的那份事做得最好，看著他們認真的籌劃過程，看著他們努力的排練完匆匆的趕回教室去寫作業擠時間，我知道，無論將來這群孩子考到哪里，他們都會成功的，因為他們身上已經具備了至少一半大學畢業生都不具備的團隊意識，因為他們已經懂得了認真就是成功的砝碼，而且砝碼越多越好......

　　時間在流淌，21班的孩子們在期待著那個屬于我們的周一，那一天，我們會用自己的方式去向6個班級詮釋我們對誠信的理解，我們會用我們的才華去讓他們在我們的課堂上至少有那么一次的觸動，我告訴孩子們，盡力，一定要盡力做好我們的每一件事，21制造，必屬精品!班會如是，成員亦如是。

　　不管那一天，我們有什么樣的成果，不管當天現場我們可能會遇到什么問題或者效果會如何的與我們想象的不同，最后的時候，我會誠摯的去為我的這群孩子們鼓掌，會真心的用話筒告訴你們，我感謝你們，我為你們感到的是由衷的驕傲，21有你是種幸福。