這是《走進田園會》主題班會活動設計，是優(yōu)秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　放五一假連休三天，為配合“走進田園”的綜合性學習要求，我給孩子們安排了一個下鄉(xiāng)參觀勞動的任務，要求完成兩個任務：1.帶上筆記本，把所見所聞記錄下來;2.仿照《荷蘭的牧場》的寫法，寫一篇贊美鄉(xiāng)村的文章。

　　看完孩子們的探訪記錄和作文，我非常慶幸作了這次內(nèi)容具體的體驗活動安排，于是，我開始構思：如何讓孩子們把這些成果展示出來。

　　為了每個孩子都能參與進來，也為了訓練孩子們的團隊合作精神，我提前一周給孩子們宣布了““走進田園會”主題班活動”細則：

　　1.以現(xiàn)有學習小組為單位，每7人為一小組。

　　2.必須完成以鄉(xiāng)村為主要內(nèi)容的手抄報、探訪記錄、優(yōu)秀文章、小詩、圖片展示、，故事、農(nóng)村兒童的游戲。

　　3.以組長協(xié)調(diào)，組員自動承擔的形式分配任務每人認領一項任務作好準備，到時候作為該組主要匯報人。

　　4.手抄報、探訪記錄、優(yōu)秀文章、小詩、圖片展示，匯報前粘貼在指定位置供大家參觀評價。故事、農(nóng)村兒童的游戲，主題班會時當場展示。

　　5.每小組一張評分表，每項活動內(nèi)容記10分，自己組不評自己組的分。

　　6.以總分最高組為獲勝組，獲得“鄉(xiāng)村代表”光榮稱號。

　　非常欣喜，領到任務的孩子們，除了三個孩子準備不充分外，其余孩子都非常認真。七組的李萱瑄還把自己在農(nóng)村拍的照片做成了幻燈片，一下子打開了孩子們的思維，我也借此告訴他們：完成任務得懂創(chuàng)新，不要墨守成規(guī)。

　　活動的高潮部分是展示游戲，打官司草、斗雞、斗牛、背背戰(zhàn)、打地主跪……教室里笑聲不斷。

　　活動結(jié)束后，大部分孩子都得出這樣一個結(jié)論：鄉(xiāng)村生活實在有趣。