這是改變主題班會課總結，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　背景：初二(3)班的數學整體成績平均分要比1、2班成績差很多。但其他成績卻差別不是很大。所以，我就針對他們的數學學習準備了一堂班會課。

　　主題是改變主要是三方面的改變：態度的改變，方法的改變，認識的改變。

　　“ 咱們班的數學成績比較差，這事擺在眼前的事實。至于原因呢，很多，對數學不感興趣啊，數學難啊什么的!但，這都不是咱們數學考試考差的原因。對數學不感興趣，數學難。這都與你數學考試考好沒關系。在這方面呢，老師覺得自己就很有發言權。老師初、高中的興趣都在物理上，數學可以噢說幾乎沒興趣，也覺得數學很難，但老師的數學從來都不是很差，甚至經常考高分。所以說咱們同學不喜歡數學，覺得數學難，這都不妨礙我們數學考試考好。還有，就像老師在大學里面一樣，老師特別的討厭英語和計算機，但大學里面的計算機英語考試老師都能過。說這個當然不是想說老師多么厲害，只是想告訴你們數學考試與你們有沒有興趣喜不喜歡是沒有直接關系的。”這便是對待數學考試的態度的改變。

　　“經過老師一個月來的觀察呢，還有很多同學很想學好數學，想提高自己的數學成績。但數學成績仍不怎么理想，這時候呢，你也需要改變，改變什么呢?你的學習方法，就是平時你是怎樣學數學的。如果你一直想提高數學成績又一直保持原先的學習方法，然后成績一直沒提高，這時候很顯然告訴你你原先的學習方法是不能提高你的成績的。你應該改變，應該用新的方法。如果你們自己沒有好的方法，老師可以把自己的方法介紹給你們，雖然比較俗套，也很費時，但絕對管用的。首先，數學要有一條主線，就以你們的同步練習冊為主線，看書也根據同步練習冊來。當然書上的例題是一定要看的，最好是自己做一遍，看書看到同步練習冊上的“認真填一填”你知道所以然就行了。然后便是完完整整的做完它，當然在這個過程中肯定有很多同學會遇到阻礙，但這就是你們以后的人生，一帆風順的人生誰都會過，而難能可貴的確實從逆境中走向成功。有不會的很正常，老師會講，你也可以問，問同學、問老師都可以的慢慢的一個一個解決它們。之后你便會發現是一馬平川的順利。這是方法的改變。

　　三是認識的改變，這點可能與數學成績的提高不是直接掛鉤的。老師之前一再跟你們強調謙遜，還有老師監考的時候都特別嚴厲都會在黑板上寫上“誠信考試”。不允許你們抄襲，包括以后的任何考試都是這樣。這樣做呢，老師是為了給你們強調誠信的重要性。認識的改變便是，不要認為學習成績好便什么都好，也不要認為學習是沒有用的。至于學習有什么用學習之后怎么怎么好，老師不多說，畢竟老師也在學習之中。老師給你們講一個老師在《資本論》里面看到的故事，里面有個這樣的問題為什么一個砍柴夫砍一天的柴和鐘表修理工一個小時掙的錢一樣，里面的解釋是這樣的鐘表工修鐘表是需要準備的，時間可能是一年甚至更來學習怎樣修鐘表。而砍柴卻是不需要準備，誰都能做。這個故事其實就體現了學習的意義。說的俗一點就是為了以后能在較短的時間內掙更多的錢。

　　再給你們解釋一下謙遜，用老師在一本書里面看到的一句話：“我朝著巔峰拼命攀爬，一步步，可我爬上一座山頭，看見原來還有更高的山在那邊。于是，我朝著更高的山頂攀爬到我以為終于到達一座無人比我高太多的山頂時，才發現原來不是沒有，只是自己沒有到達這種高度看不間更高而已。”任何時候大家都不該驕傲，因為山外有山，人外有人。當你達到一定高度時，用心去看會有更高的山在那邊。欲窮千里目，更上一層樓。

　　還記得之前老師給你們講的人才的定義嗎?(就是給你一件事你做好了，有給你一件事你又做好了，這便是人才)。而學科學習只是你們應該做而且不得不做的一件事，學習好只說明你做好了現在這一件事不見以后的每件事你都能做好。但是誠信和謙遜卻是你們做好以后的每件是所必要的品質。