這是幼兒園教育隨筆：師之德，教之魂，是優秀的大班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒園教育隨筆：師之德，教之魂

　　幼兒園教育隨筆：師之德，教之魂

　　傳說，孩子是老師上輩子的戀人。他們用任性胡鬧，折磨我們的耐心。又用最純真的笑容，讓我們愛上他們?！}記

　　今年很榮幸成為小三班小伙伴的大朋友。3歲的娃娃，剛脫了開襠褲就要學著一個人吃飯穿衣疊被，學習本領，會拿筆寫字會畫畫會唱會跳。當我第一次看見他們的時候，就愛上了他們。一群小小的人，膽怯又有點害羞的看著我，那么干凈又明亮的眼睛，怎么看，怎么愛。他們有點笨拙的開始接觸這個新環境，有進步也有麻煩，當每一次看到他們有了點滴的進步，都覺得這是一份換不來的驕傲。當他們面臨這個新環境時，我能看懂早上窩在媽媽懷里滿臉淚花的那雙膽怯又排斥的小眼睛。其實每當這個時候，作為第一次帶小班的我都猶豫不決不知道該怎么做。后來，當我看懂了那雙小眼睛以后，就自然找到了辦法。輕輕的接過他，哪怕他反抗，抱著他在懷里摟一會，輕輕地跟他說話，給他安全感，讓他感受到，你也是能給他愛的人。也許你會想，這樣根本不管用，孩子還是會哭鬧不止。那我只能作為一個成功的過來人告訴你，你只是還差了一點點耐心和多一點的愛。

　　古人云：師以德為本，德以愛為高。

　　愛孩子是每一個教師的基本素質。愛每一個孩子是我對自己的基本要求。世界上不會有同一片相同的葉子，也沒有一個性格品質完全相同的孩子，這就要求我必須公平公正平等的去愛每一個孩子。

　　我們班有兩個單親家庭的寶寶，有一個孩子性格表現的非常突出。她總是安安靜靜的坐著，開始的時候一天也說不了一句話。后來我了解到她沒有母親的疼愛，所以性格孤僻，不愛與小伙伴交流。這樣的孩子就像沒有翅膀的小天使，她讓人憐愛又倔強。所以我應該給她更多的疼愛。在平常的生活中，我會多跟她說句話，多摸摸她的頭，盡我所能給她更多的溫暖和愛。

　　愛，便是作為教師的我踐行社會主義核心價值觀的首要條件。

　　愛與自由是我們常常掛在嘴邊的一句話，這三個字緊密相連，不可分割。當給孩子們充分的愛時，還要尊重每一個孩子，給他們空間，讓他們在自由的環境中健康的成長。

　　自由，給每一個孩子合理的自由，是我踐行社會主義核心價值觀的價值意義。

　　小班的寶寶比起中大班來說，好奇心和探索欲要大得多。當他們聽到一個新鮮的故事，一個陌生的詞匯，小眼睛就盯住不動，努力的表情像窺探新鮮事的小動物，專注又可愛。他們總有無數的為什么要問，這個時候就要求我，不要制止，任他們去問并不厭其煩的一遍遍告訴他們的陌生詞，重復給他們陌生的秩序和“規矩”。當他們看到好玩的玩具，稀奇的教具時總忍不住去摸摸。這時候就要滿足寶寶們的好奇心，耐心講解玩教具的用途玩法，讓他們在不知不覺中增加知識。當我偶爾煩躁時總會靜下心來告訴自己，不厭其煩終將把陌生變為習慣。我是一個樂于給孩子們自由的老師。給他們空間任他們說、笑、哭、鬧、游戲，讓每一個孩子充分發揮自己的個性。然后悄悄“潛入”他們的游戲中，觀察，探究，看懂每一個孩子的個性，看懂他們的要和不要，看懂了再對癥下藥。

　　這便是給他們自由，任他們想哭的時候就讓他們哭一場，任他們想瘋的時候就給他們瘋一陣。給每一個孩子自由的空間，發揮孩子的天性，以人為本，因材施教。

　　愛與自由是我踐行社會主義核心價值觀的基本條件。

　　在今后的生活和教育中，我將繼續積極響應培育和踐行社會主義核心價值觀的號召，結合自身實際，將保育與教育的開展與社會主義核心價值觀的教育相融合，從實踐中尋得社會主義核心價值觀的本質。做一名優秀的幼兒教師。