日期:2022-04-16來源:幼兒園學習網
這是幼兒園大班教師隨筆:累并幸福著,是優秀的大班教育隨筆文章,供老師家長們參考學習。
幼兒園教師隨筆:累并幸福著
最近讀了付小平博士的《培養孩子的自控力》,這本書是寫給家長的,我覺得作為家長也作為幼兒園老師,有很多值得借鑒的地方。
說實話,帶這個班接近兩年了,每次下班回到家就感覺到很累,想躺會,不想跟兒子說話。總感覺我把話都留在班里了,我的精力都用盡了。但是靜下心來想一想,想到的竟然都是孩子們一張張笑臉,一句句暖心的話“老師,你沒事吧?”,就連他們淘氣時的樣子也沒那么讓人生氣了。真是,累并幸福著。
工作15年來,感覺這批孩子是我遇到的最淘的一批:有不喝水不尿尿的,有早上進班就開始跑圈的,有抬手就打人的,有讓老師走開不理他的,還有生氣就打老師打小朋友的……總之,我們每天都是民事調解員,調解完孩子還得調解家長。能有什么辦法呢?這是我最經常想的。我把他們每一個都當作我的孩子,把每一個家長都當作朋友。但是,眾口難調。伴隨著他們成長的腳步,我也在一天天努力著,收獲著,感悟著,成長著……
讀完付小平博士的《培養孩子的自控力》,我經常會想“假如這是我的孩子會怎樣?”于是對班里的孩子們更多了一份關注、一份疼愛,總想把工作做得更精更細。在教師的心目中,每個兒童都應是一個潛在的天才兒童。面對他們的各種調皮淘氣,我只有及時的調節自己的心態,用欣賞的、審美的眼光看幼兒身上的優點,真誠的接納和寬容每一個孩子。其實,尊重和理解每一個孩子也會給老師本身帶來莫大的幸福感。
教師之所以不同于母親,是因為她不但要具備呵護孩子成長的那份母愛,更要肩負起教育和引導幼兒發展的那份責任。教師不經意的一句話一個眼神,很可能會改變孩子的一生。“人之初,性本善”,每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的,喜歡調皮的孩子也不例外。多給他們一些關注,多傾注些耐心,多一些賞識,多等他們一分鐘,相信他們會慢慢跟上我們的節奏。
工作中尊重個性差異,愛與管教相伴才是真愛。
有的孩子反應敏捷而準確,有的孩子卻慢得出奇;有的孩子頭腦異常清晰,清晰得就像是夏天的雨后;有的孩子文靜得就像一泓清水;有的卻怎么也安靜不下來,在我嚴厲的目光下靜下那么幾分鐘都那么艱難,而且看上去手足無措渾身不自在。但是,只要家長把孩子交到我的手里,我都會一視同仁,甚至在調皮的孩子身上我要花更多的精力去關心,去耐心的教育他們,我要對每一個孩子負責,對得起家長對我的信任。
常規教育天天抓,自由與規則并行才是有真自由。
每天的點名時間是我們的談心時間。我會從早上入門問好開始,到區角游戲的規則到喝水如廁到午餐午睡到教育活動到下午來接,引導孩子們討論每個時間段應該做什么應該怎么做,幫助孩子們養成良好的常規意識。
及時肯定贊揚幼兒。
人的自信需要外界的認同和贊美。某一行為倘若得到外界的肯定,人的自信也會由此大增。幼兒正處于自信形成的過程中,更離不開成人的肯定和贊揚。每天午餐前或下午點心后我們會進行總結,對于表現好的會及時肯定贊揚,當然還有小獎品來激發孩子們的積極性。
最后,及時與家長溝通,家園配合。
我利用接送孩子時間與家長交流,讓家長了解孩子在園的表現,了解幼兒園開展的活動,了解家長在家應該怎么配合幼兒園對孩子進行引導。當然,首先老師的態度要熱情誠懇,讓家長一看就愿意與我們交談。只有我們付出了熱情,真心真誠對待家長,家長才會跟我們交心。另外真誠的希望家長們也可以讀一讀這本書。
總之,每天早上,看到那一張張笑臉,聽到那一句句“老師,看我的新衣服”“我買新鞋了”“老師,你昨天怎么沒來”,我感覺累也值了,累也很幸福。我會一直努力,跟上孩子成長的腳步,努力給他們一個快樂的幼兒園生活。
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