這是幼兒園教育隨筆《進步最大的孩子》，是優秀的大班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒園教育隨筆《進步最大的孩子》

　　我們班有一個性格古怪，聽不懂我們這里的方言，長得很黑很胖乎的小朋友，開學的第一天他來了我們班，他是給我印象最深的小朋友，他的衣服很臟，上衣穿著一個畫著小狗的半截袖，下身是穿著一條紫顏色的褲子，穿著一雙粉紅色球鞋，當時以為是小男孩，我問他爸爸他叫什么名字，我一聽他的名字才認為她是一個女孩，其他的小朋友的爸爸媽媽走了就會哭，但是她爸爸走的時候他沒有哭，但是有一些家長都說她和野孩子差不多，不過我不認同他們的想法，只要來了學校里，只要能有意識，她能改變的，我就下定決心讓這個小朋友改變。

　　來了一個星期了，一開始來的時候不和我們說話，我們問她，她都不和我們說，在睡午覺的時候，她不睡覺，我沒有怎么管她，覺著她不哭，先把其他的小朋友安頓好了再說，我就一個星期沒有怎么注意她，到了第二個星期，其他的小朋友都不哭了，我這才慢慢的教她，教他學習教她唱歌，叫她開口說話，教她怎樣的自理，其他的小朋友的自理基本都會，她卻是一點也不會，就在我教她的過程我發現了，其實她不笨，而是不愿意開口說話，一開始她不敢直視我，經過這么長的時間她的自理能力很好了，我就是想讓她說話，可是為什么這兩個月了還沒有進展都沒有呢!我是每天都和她說上幾個小時的話，教她唱歌，我也讓小朋友和她說說話，一開始小朋友們不愿意和她玩，她也遠離我們，可是我每天都會讓她在我身邊，就是在午睡的時候，哪一天我記得特別的清楚，是下雨她睡不著，一到下雨天她都睡不著，她自己就在玩，突然之間我聽見她在唱歌，我真的好開心，我以為我聽錯了，我就急忙的跑過去，賈雨欣再說一遍，她看著我過去了就停下了是不是我的高興嚇著她了呢?我就讓她叫老師，她就叫了很小聲幾乎聽不見，我高興的眼眶里有淚水，我就親了她一下，我在想我的兩個多月的努力沒有白費，終于開口說話了，可是當我高興地和其他老師說的時候，其他老師不相信，他們就讓她叫，可是奇怪了她怎么又不叫了呢?是不是我太心急了呢?但是我讓她叫我的時候他就叫了呀，我在想不會是只叫我吧，果不其然的是和我想的一樣，我就是在想這樣可不行，我就開始鍛煉她叫其他老師，她好像也意識到了，慢慢地也叫了其他老師，我們院里的老師都很喜歡她。

　　后來小朋友都開始和她玩開了，她也每天和小朋友玩的都很好，不過她的思維還是有點和其他的小朋友有點差距，但是她是我們班最聰明的小孩，她從來不學習，上課不認真聽，但是她都會，有時我在年的時候有些小朋友答不上來，她就自己在那里說，我們就會等她說完了我們就給他一個大大的獎勵這樣習慣了她一聽別的小朋友不答了，她就會打出來，她真的是好棒，在開家長會的時候，有些家長都說她的變化好大呀，我瞬間感到好快樂呀，這應該就是先苦后甜的道理吧。

　　可是現在的她可好了，就是有些壞毛病，我們有時上課她就出去玩，每天都要去找他，我就讓她在教室里那也不能去就在這里，她也感覺到我有點生氣了，直到從那開始她就在教室里不出去了，可是她的不出去就不好了，總是不出去怎么去上廁所呢?一開始沒有意識到，她就每天尿褲，我就會給她換上，可是這樣不是辦法呀我給她換了一個星期的褲，我都厭倦了，不過我還是給她換了，我在想這個事總這樣不是辦法，于是我老是提醒她去上廁所，我就跟著一起去，每天這樣她成了一種習慣了，在睡午覺的時候也是這樣，起來我就趕緊讓他去上廁所一不留神就會尿床，慢慢的她也不尿褲子還有尿床了，現在的她能在屋里坐著了，也學習了，她現在唱我們學過去的兒歌唱的可好了，現在我就在想這個小朋友好古怪，一開始什么也不說，現在她能和我們跳舞了，她的進步很大，雖然現在還是不怎莫張口，但是這個小朋友她很聰明，她的知識都是在不經意中學會的，我不知道什么原因把這個孩子的弄得和一開始這個樣，不過這幾個月她的進步是最大的，希望你以后會給我們帶來更多的驚喜。

2、幼兒園中班老師教育隨筆《孩子們心里有你 是老師最大的快樂》

　　中午吃過午飯，我帶著孩子們在種植園地里散步，一陣微風吹來，清新的菜花香撲面而來，讓人神清氣爽。蜜蜂蝴蝶在花中快樂的飛來飛去，告訴人們春天來到了，孩子們追著蝴蝶跑來跑去，格外興奮。看著他們那么高興的樣子，我就讓孩子們解散，自己去玩玩，感受春天帶來的氣息。過了一會兒，看到孩子們已經滿頭大汗了，我就讓他們回到教室，休息一下,準備讓他們午睡了。這時，沈樂言走到我的面前對我說：“張老師，我們要送你一件禮物，已經放在午睡室的桌子上了。”我說：“是嗎?那張老師去看看。”我走了進去，看到桌子上放了好多美麗的仿真鮮花，原來這些仿真鮮花是早上沈老師上課教給孩子們做的。就是這樣一份簡簡單單的禮物，卻讓我特別的高興，這勝過任何一件值錢的東西，因為在這份禮物里包含了孩子對老師的愛，知道在孩子的心中有老師。沈樂言問我：“張老師你喜歡嗎?”我摸摸她的頭說：“張老師太喜歡了，謝謝你們送老師的禮物，老師會保管好的。”她又說：“我們覺得仿真鮮花很漂亮，所以想把它送給張老師。 這是孩子們的勞動成果，也是孩子們的心意，作為老師收到能不高興嗎?所以我想把這份喜悅與大家一起來分享。

3、幼兒園中班教師教育隨筆《要看到孩子的進步》

　　星星班的孩子們上中班已經兩個月了，很多媽媽都很關心“我家孩子最近怎么樣啊?”“能跟的上嗎?”“拍球會拍了嗎?”“吃飯還要老師喂嗎?”“中午還是不睡覺嗎?”其實孩子每天都在進步。 每個孩子都是上帝牽著來到世上的小天使小精靈，他們可愛、善良。作為大人要看得到孩子的進步，哪怕是一點點。這學期旸旸中午不再像原來那樣一個中午不睡覺了，而是安靜的上床和伙伴們一起入睡。調皮的雅雅也文靜了許多，知道和小朋友相處要謙讓。果果每天中午能自己把飯菜都吃光。岳岳每天早晨來也不會眼淚汪汪，而是開心的和老師打招呼。很多小朋友在拍球上都有了零的突破，并且有很不錯的成績。其實孩子每天都在進步，而我們要做的就是發現他們的進步。孩子的每一項成功都不是一下就能行的，而每天進步一點點。也許昨天拍球只能拍一兩下，可是今天就能拍五六個。也許昨天畫畫還不敢下筆，今天就能大膽的下筆。 成功是慢慢積累的，我們也要用發展的眼光看待孩子，每天對他說一句：寶寶，你今天真棒!

4、幼兒園教師中班教育隨筆《隨筆一個以自我為中心的孩子》

　　“劉老師!王雨霏搶我積木，我不要和她一起玩。”“劉老師，王雨霏又搶我的玩具了。”一早上盈盈的告狀聲此起彼伏。很快，我就走向她們，了解爭吵的情況，我先問了告狀的孩子盈盈：“你們怎么了?”她皺著眉頭苦惱著說：“她搶我的積木。”而一旁的霏霏也不甘示弱：“她先搶我的。”

　　此時，我拿起她們手中爭吵的玩具問著其他的孩子：“這些玩具是誰的呀?”“幼兒園的。”盈盈說道，“我們不能搶的。”

　　“盈盈真懂事，這些玩具是我們幼兒園的，我們應該一起玩。搶玩具的小朋友不是個禮貌的孩子哦。你們看，琴琴和曉彤她們玩的真不錯，她們在一起玩跳蹦蹦的游戲呢!盈盈先看了看我，然后看了看菲菲。然后我問盈盈：“應該怎么辦呀?”她低著頭不情愿的說了句：“那一起玩吧。”“我們一起玩吧。”霏霏接受了這個建議。

　　之后，教室暫時沒有爭吵，大家互相一起玩了起來。

　　盈盈是一位以自我為中心意識很強的孩子。媽媽在外打工，很少回來。爸爸也經常忙于工作，所以家里的爺爺奶奶非常寵愛她，總是順著她的意思滿足她的各種需求。有的時候，稍有不滿意，她還對奶奶發脾氣。在幼兒園里，她在玩區角游戲時常常會與同伴搶玩具。然而這個年齡段的孩子最初對外界事物的認識，都是從自我出發，所以都是以自己為中心去認識她所接觸的外界事物。因而，她們經常會出現“爭搶玩具”這樣的情況。

　　為了讓孩子更快地融入到同伴中去，我采取了以下措施：

　　首先，我及時與她的家長溝通，把她的這些情況告訴了他的奶奶，通過家園共育，孩子在慢慢改善。

　　同時，我們也利用各種機會教育孩子養成謙讓的美德。如通過講故事、兒歌等形式讓孩子學會玩具要大家一起玩，如果都要玩時，應該交換玩或輪換玩。

　　其次，在一日活動中，我們也盡可能的提供幼兒一切鍛煉的機會。比如：組織一次玩具總動員的活動，幼兒各自帶來了自己的一些玩具，讓幼兒學會和其他孩子交換玩等，讓幼兒在這個過程中慢慢學會謙讓和分享。

5、幼兒園中班教師教育隨筆《教育重在隨機、孩子的進步》

　　這天，我帶孩子們出去玩滑梯，孩子們很是興奮，一個個玩的大汗淋漓，秋秋在旁邊大喊：“老師，好熱啊，你看，我出了這么多汗!”我回頭一看，果然，秋秋的額頭上豆大的汗珠往下滴。我忽然想到，秋秋平時一點也不喜歡喝水，每次喝水，他都會說：“老師，我不渴。”每次都是他最后一個喝完水。為此，秋秋的媽媽也跟我說過好幾次，說他在家也不喜歡喝水。那么這正是個好時機，我把秋秋叫到我旁邊，伸手抹了一把他額頭上的汗水，問：“你說這些汗像什么啊?”“水啊!”他毫不猶豫的說。“秋秋真聰明，其實這些汗就是小朋友喝的水變來的，所以小朋友要多喝水，要不然就沒有汗了!”秋秋半信半疑的點了點頭。奇怪的是，從那以后每次喝水秋秋再沒說過不喝之類的話了。

　　由此看來隨機教育真的蠻重要的。

6、幼兒園中班教師教育隨筆《孩子的進步是老師最大的快樂》

　　航航小朋友的自制力很差，上課時她坐在小椅子上想怎樣就怎樣，老師說的話她似乎聽不見;下課時，想到哪里就到哪里去，根本不在老師規定的地方進行活動，等到上課的時候就找不到人，老師時常到處找她 ，嚴重時就批評她一頓，可她總是不見改變，照樣我行我素，真拿她沒辦法。于是，我對她進行了仔細地觀察，發現她很愛勞動，不耍小性子，比較皮，有時看到只要她能干的活就搶著干，還愛圍在老師身邊說她家里的人和事，時間長了，我倒覺得她挺可愛，借此機會，向她講一些道理，同時向她媽媽講了她的一些優點和不足，希望家長與我們配合來共同教育好孩子。從那以后，我也改變了方法，專門找她的優點，只要發現她有一點點好的地方，就馬上表揚她，過了一段時間，她真的改變了不少，看到她的進步，我喜在心里，作為老師，這就是我最大的快樂。

7、幼兒園小班教育隨筆《孩子上下樓梯有進步》

　　9月10日，一早上家長朋友和孩子為老師阿姨送來了各種美麗的賀卡、鮮花，聽著那一聲聲甜美的“老師節日快樂!”，心里好幸福。謝謝親愛的家長朋友和孩子!

　　上午是我帶班，和孩子們一起整理好積木后，正好中大班的早操音樂響起，我和阿姨一起，讓孩子們小便后排好隊伍，帶他們到操場上去看哥哥姐姐做早操。

　　扳指一算，孩子們上幼兒園到現在一共只有八天，平時一個孩子上下樓梯，爸爸媽媽拉著手好像挺簡單，但是讓全班33個孩子拍成一隊既要有序地走路，又要安全地下樓梯，可謂是一個大難題。這之前，我們兩個老師和阿姨一起組織過三次下樓梯，每個老師手里牽住兩個，又喊著孩子們按樓梯上的腳印走。不過，很多孩子總會從隊伍里出來，一會隊伍不動了，一會幾個孩子不肯放下拉著衣服的手，快速跑著。這上樓梯和下樓梯的過程費了好大的功夫才完成，這不，好不容易樓梯上走得挺有秩序，一到操場上，孩子們被大型玩具吸引，馬上跑散了，老師又一個個去找回來。雖然上下樓梯需要很多時間來不斷練習和鞏固，但一直相信孩子們會不斷進步。

　　今天，只有我和阿姨兩個人，秩序會怎樣呢?在教室外面的走廊上，孩子們的隊伍排得不錯，我們就開起小火車來到樓梯口。我請孩子們放下拉衣服的手，因為沒有哭的孩子，所有的孩子都聽得很認真，很清楚，也明確了動作要求。

　　我們開始走樓梯了，很順利，我在前面領著，阿姨在中間和后面維持秩序。

　　來到樓下，哥哥姐姐正在做操，有孩子開始想逃離隊伍，還好，很多旁邊的老師都來幫助，隊伍很快排整齊了。 然后，我們又開火車來到后面，排成一隊，看哥哥姐姐做操，很多孩子很喜歡，也跟著做起了動作。

　　早操結束，帶著孩子們逛了一圈，還去大四班看了哥哥姐姐上課，孩子們很認真、很專心。

　　一路，我們回到了教室，一看阿姨和我，都已經滿頭大汗。但因為孩子們上下樓梯有很大進步，我們兩個慧心地笑了。然后請孩子們小便、喝茶、休息一會。接下來進入上課環節。

8、幼兒園教育隨筆《進步最大的孩子》

　　我們班有一個性格古怪，聽不懂我們這里的方言，長得很黑很胖乎的小朋友，開學的第一天他來了我們班，他是給我印象最深的小朋友，他的衣服很臟，上衣穿著一個畫著小狗的半截袖，下身是穿著一條紫顏色的褲子，穿著一雙粉紅色球鞋，當時以為是小男孩，我問他爸爸他叫什么名字，我一聽他的名字才認為她是一個女孩，其他的小朋友的爸爸媽媽走了就會哭，但是她爸爸走的時候他沒有哭，但是有一些家長都說她和野孩子差不多，不過我不認同他們的想法，只要來了學校里，只要能有意識，她能改變的，我就下定決心讓這個小朋友改變。

　　來了一個星期了，一開始來的時候不和我們說話，我們問她，她都不和我們說，在睡午覺的時候，她不睡覺，我沒有怎么管她，覺著她不哭，先把其他的小朋友安頓好了再說，我就一個星期沒有怎么注意她，到了第二個星期，其他的小朋友都不哭了，我這才慢慢的教她，教他學習教她唱歌，叫她開口說話，教她怎樣的自理，其他的小朋友的自理基本都會，她卻是一點也不會，就在我教她的過程我發現了，其實她不笨，而是不愿意開口說話，一開始她不敢直視我，經過這么長的時間她的自理能力很好了，我就是想讓她說話，可是為什么這兩個月了還沒有進展都沒有呢!我是每天都和她說上幾個小時的話，教她唱歌，我也讓小朋友和她說說話，一開始小朋友們不愿意和她玩，她也遠離我們，可是我每天都會讓她在我身邊，就是在午睡的時候，哪一天我記得特別的清楚，是下雨她睡不著，一到下雨天她都睡不著，她自己就在玩，突然之間我聽見她在唱歌，我真的好開心，我以為我聽錯了，我就急忙的跑過去，賈雨欣再說一遍，她看著我過去了就停下了是不是我的高興嚇著她了呢?我就讓她叫老師，她就叫了很小聲幾乎聽不見，我高興的眼眶里有淚水，我就親了她一下，我在想我的兩個多月的努力沒有白費，終于開口說話了，可是當我高興地和其他老師說的時候，其他老師不相信，他們就讓她叫，可是奇怪了她怎么又不叫了呢?是不是我太心急了呢?但是我讓她叫我的時候他就叫了呀，我在想不會是只叫我吧，果不其然的是和我想的一樣，我就是在想這樣可不行，我就開始鍛煉她叫其他老師，她好像也意識到了，慢慢地也叫了其他老師，我們院里的老師都很喜歡她。

　　后來小朋友都開始和她玩開了，她也每天和小朋友玩的都很好，不過她的思維還是有點和其他的小朋友有點差距，但是她是我們班最聰明的小孩，她從來不學習，上課不認真聽，但是她都會，有時我在年的時候有些小朋友答不上來，她就自己在那里說，我們就會等她說完了我們就給他一個大大的獎勵這樣習慣了她一聽別的小朋友不答了，她就會打出來，她真的是好棒，在開家長會的時候，有些家長都說她的變化好大呀，我瞬間感到好快樂呀，這應該就是先苦后甜的道理吧。

　　可是現在的她可好了，就是有些壞毛病，我們有時上課她就出去玩，每天都要去找他，我就讓她在教室里那也不能去就在這里，她也感覺到我有點生氣了，直到從那開始她就在教室里不出去了，可是她的不出去就不好了，總是不出去怎么去上廁所呢?一開始沒有意識到，她就每天尿褲，我就會給她換上，可是這樣不是辦法呀我給她換了一個星期的褲，我都厭倦了，不過我還是給她換了，我在想這個事總這樣不是辦法，于是我老是提醒她去上廁所，我就跟著一起去，每天這樣她成了一種習慣了，在睡午覺的時候也是這樣，起來我就趕緊讓他去上廁所一不留神就會尿床，慢慢的她也不尿褲子還有尿床了，現在的她能在屋里坐著了，也學習了，她現在唱我們學過去的兒歌唱的可好了，現在我就在想這個小朋友好古怪，一開始什么也不說，現在她能和我們跳舞了，她的進步很大，雖然現在還是不怎莫張口，但是這個小朋友她很聰明，她的知識都是在不經意中學會的，我不知道什么原因把這個孩子的弄得和一開始這個樣，不過這幾個月她的進步是最大的，希望你以后會給我們帶來更多的驚喜。