這是幼師教育隨筆《孩子對我說“表揚”》，是優秀的大班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、幼師教育隨筆《孩子對我說“表揚”》

教育隨筆：孩子對我說“表揚”

　　在平日的日常工作中，我們會經常發現一些這樣的現象，一些孩子在班級中做了一件自己力所能及的事情后，(如：幫助搬小椅子、抬小桌子、將小勺、小碗放好，將老師掉在地上的東西撿起時)如果我們老師能夠及時地對他進行表揚，那么這個孩子一定會很開心，以后也會經常幫助老師做一些力所能及的小事，所以，當幼兒的某些方面朝著良好的方向去發展，每個孩子都希望得到別人的表揚。那么，我們成人也不例外，也希望在自己的工作中得到領導和同事的表揚。今天，我很榮幸的被我班的孩子表揚了。

　　今天傍晚，大多數幼兒已經離園，教室里只剩下我和蘇軼凡兩個人。我開始打掃教室衛生，拖地，這時蘇軼凡對我說：“老師，你真棒，真能干活”。我有點吃驚的看著她說：“你在表揚我嗎?”她點了點頭，不好意思的笑了。我當時頓然覺得好意外，好高興。接著我又問：“能干活好不好?”“好，這樣教室里就會很干凈，老師真棒!”當時我就覺得渾身的力量又增加了一倍，別提多精神了!過了一會兒，軼凡的爸爸來了，我告訴他剛剛發生的事情，她爸爸聽后笑著說：“你不知道老師，軼凡在家的時候經常表揚你，說我們班的黃老師真好，我可喜歡她了?！?/p>

　　他們走后，我不由的笑了，笑，軼凡真是能說會到的;笑，我今天被孩子表揚了;笑，我的努力和付出，勤奮勞動受到孩子的認可，在孩子的心中樹立了榜樣，在這一刻，從未有過的成就感強烈誕生了!每次都是我表揚孩子，今天孩子也表揚我了。

　　通過表揚，我想到孩子們每次被老師表揚后都是如此的高興，開心，他們的心情原來是這樣的，我今天也感受了這樣美的滋味。

　　“表揚”的作用真的好大，以后我們要更加多多表揚，但不能過頭喲!