這是大班幼兒教師教育隨筆《小鏡子交朋友》，是優(yōu)秀的大班教育隨筆文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

1、大班幼兒教師教育隨筆《小鏡子交朋友》

　　幼兒離開父母生活在幼兒園里，教師隨時(shí)注意他們的外表、情緒的點(diǎn)滴變化，關(guān)心他們的生活需求，及時(shí)的給予引導(dǎo)和幫助他們至關(guān)重要。

　　有一次我看到班里的一個(gè)孩子沒有洗臉，如果強(qiáng)令他洗臉，就可能會(huì)導(dǎo)致他抵抗、哭叫，即使聽從老師的話，心里也不情愿，極易刺傷孩子敏感的自尊心，我端了幾盆水，從抽屜里拿出一面小鏡子對(duì)孩子們說(shuō)：“小鏡子愿意和最干凈的孩子交朋友，我們都來(lái)洗一洗，看看誰(shuí)是小鏡子最干凈的朋友。”說(shuō)完，我第一個(gè)帶頭洗了起來(lái)，孩子們歡叫著奔向臉盆。看他先是露出欣喜的目光，然后紅著臉走向臉盆，當(dāng)知道確實(shí)沒有人看他的時(shí)候，小手才伸進(jìn)水里，放心的和別的孩子一樣開心地洗起來(lái)。自然，小鏡子最喜歡的就是這個(gè)自尊心極強(qiáng)、怕羞的孩子了。

　　我為自己成功的做法高興，一定能教育好孩子的信心倍增，看到孩子露出的笑臉，我無(wú)比的欣慰。

2、大班幼兒教育隨筆《語(yǔ)出驚人的小朋友》

　　今天課間休息期間，忽聽航綺做了一個(gè)超人的姿勢(shì)，然后大喊：“我中病毒了!"第一遍我以為我聽錯(cuò)了，就沒在意。可是不一會(huì)，又聽航綺重復(fù)："我中病毒了!”額……他知道病毒是什么個(gè)東東么?呵呵……只剩莫名其妙的孫老師的臉。 另外，今天在上杰立卡課前，老師組織排隊(duì)，其間航綺蠻使勁地推了另外一個(gè)小朋友一下，我一看，心想怎么回事呀這是?就問航綺，你怎么能這么做呢?只見航綺笑著說(shuō)：“我只是和他開個(gè)玩笑而已。”說(shuō)完，兩個(gè)小朋友哈哈大笑起來(lái)，又只留下了孫老師無(wú)可奈何的臉。哈哈哈

3、大班幼兒教育隨筆《鑫冉小朋友懂事了》

　　孩子們開始上躥下跳開了，頓時(shí)教室里像熱鍋上的螞蟻，滿教室都是。我不禁喝斥了一聲，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我一看也該到點(diǎn)上餐廳吃飯了，我讓孩子們上教室外站隊(duì)，一共分為三對(duì)，每個(gè)班都站好了對(duì)，我又分別數(shù)了數(shù)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們班少了一人，這時(shí)李英睿說(shuō)：“老師，鑫冉還在教室里。”我生氣，別的小朋友都戰(zhàn)隊(duì)了你為什么不站隊(duì)，走進(jìn)教室一看，這才明白原來(lái)她在整理座位，由于剛才的鬧騰，教室里的小椅子都被挪位了，有的小椅子躺著，有的小椅子在過道上，有的小椅子被互調(diào)了，這才發(fā)現(xiàn)教室里被弄得亂七八糟。而她在一張一張的把小椅子放到座位底下，看到這兒我很是欣慰。當(dāng)著所有小朋友的面，我重重表?yè)P(yáng)了他。洋溢在她臉上的笑容，讓所有小朋友都投來(lái)了羨慕的眼光，我想在以后的日子里，會(huì)有更多的小朋友會(huì)像鑫冉小朋友一樣棒。 看來(lái)孩子真的長(zhǎng)大懂事了，上學(xué)期不愿干臟活累活的她，現(xiàn)在還會(huì)主動(dòng)整理小椅子。想到這兒，我內(nèi)心暗自沾沾自喜，孩子都在慢慢長(zhǎng)大，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，他們的缺點(diǎn)也會(huì)在潛移默化中變成優(yōu)點(diǎn)，這只需要我們老師給他們加以鼓勵(lì)和肯定。

4、大班幼兒教師教育隨筆《小鏡子交朋友》

　　幼兒離開父母生活在幼兒園里，教師隨時(shí)注意他們的外表、情緒的點(diǎn)滴變化，關(guān)心他們的生活需求，及時(shí)的給予引導(dǎo)和幫助他們至關(guān)重要。

　　有一次我看到班里的一個(gè)孩子沒有洗臉，如果強(qiáng)令他洗臉，就可能會(huì)導(dǎo)致他抵抗、哭叫，即使聽從老師的話，心里也不情愿，極易刺傷孩子敏感的自尊心，我端了幾盆水，從抽屜里拿出一面小鏡子對(duì)孩子們說(shuō)：“小鏡子愿意和最干凈的孩子交朋友，我們都來(lái)洗一洗，看看誰(shuí)是小鏡子最干凈的朋友。”說(shuō)完，我第一個(gè)帶頭洗了起來(lái)，孩子們歡叫著奔向臉盆。看他先是露出欣喜的目光，然后紅著臉走向臉盆，當(dāng)知道確實(shí)沒有人看他的時(shí)候，小手才伸進(jìn)水里，放心的和別的孩子一樣開心地洗起來(lái)。自然，小鏡子最喜歡的就是這個(gè)自尊心極強(qiáng)、怕羞的孩子了。

　　我為自己成功的做法高興，一定能教育好孩子的信心倍增，看到孩子露出的笑臉，我無(wú)比的欣慰。

5、大班幼兒教師教育隨筆《“搶”玩具的小朋友》

　　一天早上，樂樂小朋友帶了一輛精致的挖泥車來(lái)到幼兒園，把它放在教室右面的柜子上，星星小朋友見了，立刻從椅子上站起來(lái)，走到柜子邊，拿起挖泥車就玩。樂樂一看急了，奔過來(lái)不讓星星玩，二人于是掙搶起來(lái)。一個(gè)大叫：“這是我的玩具”，一個(gè)大嚷：“讓我玩一玩，讓我玩一玩!”，場(chǎng)面頓時(shí)混亂起來(lái)，我連忙走過去制止，并教育星星以后不能搶奪別人的玩具。他立刻點(diǎn)點(diǎn)頭，表示以后改正。類似這樣的事情已發(fā)生了好多次，每次星星只要看到誰(shuí)的玩具好玩，就隨手拿來(lái)玩，以致經(jīng)常與其他孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至打架。雖然，我已經(jīng)告訴他一些交往的方式，也帶著他與其他小朋友一起游戲，可當(dāng)我找他談話時(shí)，他都能準(zhǔn)確地說(shuō)出玩別人的玩具要先商量不能搶奪等方式，但他的實(shí)際表現(xiàn)往往行動(dòng)在前，而思維在后，因此造成與其他孩子的糾紛很多。見到玩具好玩，就“搶”，類似這樣的現(xiàn)象在其他小朋友身上也時(shí)有發(fā)生，但星星小朋友顯得尤為突出!

　　怎樣才能讓星星小朋友改掉這一“霸王”行為呢?為此，我先翻閱了一些資料，分析了一下他之所以搶玩具的原因：在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子見到玩具好玩就搶的現(xiàn)象屢見不鮮，這與此一年齡段的孩子的好奇心強(qiáng)，見到好東西就渴望擁有的心理有關(guān)。星星小朋友對(duì)“搶玩具”這一行為的對(duì)、錯(cuò)，雖有一定的感性認(rèn)識(shí)，但孩子畢竟是孩子，見到好玩的玩具就渴望馬上玩，這種渴望常常使他忘記了“搶玩具”的行為是不應(yīng)該的，再加上學(xué)前期孩子的道德認(rèn)識(shí)還處于他律階段，自律剛剛開始，所以行動(dòng)在前、思維在后的表現(xiàn)在所難免。另外，需要家長(zhǎng)的配合。因此，我決定好好地和星星的媽媽進(jìn)行交流，實(shí)行家園同步，為孩子的健康成長(zhǎng)而努力!

6、大班幼兒教育隨筆《想回家的小朋友》

　　晚飯后，我和同事正在散步，芳芳的家長(zhǎng)來(lái)電問詢孩子的情況，家長(zhǎng)告訴我，一個(gè)認(rèn)識(shí)孩子的熟人打電話給他們，說(shuō)是孩子眼睛有問題，由于孩子剛上學(xué)一天，而且上周因?yàn)檠劬Φ膯栴}已經(jīng)回家好幾天，經(jīng)過治療孩子的眼睛沒問題了。家長(zhǎng)很是疑惑：孩子的眼睛怎么又出問題了?接到電話，我也一頭霧水，放學(xué)的時(shí)候我還問過孩子感覺怎么樣，孩子說(shuō)好啊。怎么一轉(zhuǎn)眼的功夫就變了呢?我告訴家長(zhǎng)孩子到園后很正常，現(xiàn)在的異常須回去后了解了再向與他們交流。

　　一邊往回走，一邊與保育員打電話聯(lián)系，得知孩子在我走后就找到她們一會(huì)兒說(shuō)自己眼睛不舒服，一會(huì)兒又說(shuō)頭疼，過一會(huì)兒又說(shuō)肚子疼，在阿姨們的甄別下，孩子的”計(jì)謀”沒有得到響應(yīng)。無(wú)計(jì)可施后，孩子決定“鋌而走險(xiǎn)”，從小學(xué)的保育通道溜走，去找上次她父母委托接她走的阿姨，在院墻內(nèi)被熟人碰見又送到幼兒園來(lái)了。保育員已經(jīng)對(duì)孩子進(jìn)行了教育和情緒安撫，現(xiàn)在孩子已經(jīng)沒問題了。回想孩子本周入園時(shí)，確實(shí)與以往不一樣：見面就問我這個(gè)星期有幾天，媽媽什么時(shí)候來(lái)接她。對(duì)已經(jīng)在幼兒園全托兩年的芳芳來(lái)說(shuō)，幼兒園的一切都很熟悉，平時(shí)她把自己的事情也處理得很好，有時(shí)還可以幫老師阿姨為小朋友們服務(wù)。由于上周眼睛上火，有些紅腫，芳芳提前回家休息治療，加上中途放假，孩子在家在待的時(shí)間比在幼兒園要長(zhǎng)，這次回到幼兒園，對(duì)爸爸媽媽的照顧很依戀，作病號(hào)的感覺很自由。孩子還想借生病這樣的理由，希望得到老師家長(zhǎng)的認(rèn)同，繼續(xù)回家玩。

　　回到幼兒園時(shí)，全托的孩子們已經(jīng)在洗漱了，芳芳坐在餐廳看動(dòng)畫故事，勾勾手指頭，孩子來(lái)到我身邊，雙手摟住孩子，輕輕地問孩子：眼睛舒服嗎?肚子舒服嗎?孩子不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)：舒服。我告訴她，身體不舒服的地方我們已經(jīng)治療解決了，其它小問題要勇敢面對(duì)，而且向老師和阿姨反映問題要誠(chéng)實(shí)哦!

　　看到孩子穿著新衣服，于是我向她打聽新衣服的來(lái)歷，得知是媽媽給她新買的。我問爸爸媽媽在干什么，孩子說(shuō)爸爸媽媽每天都在不停的做事，很辛苦。聽到這些，我及時(shí)肯定孩子平時(shí)觀察的很細(xì)致，是一個(gè)能關(guān)心父母的孩子。接著我告訴她：爸爸媽媽和我們身邊的每一個(gè)人，每天都在做著自己應(yīng)該做的事情，有時(shí)候也很苦很累，但我們不能放棄自己應(yīng)該承擔(dān)的這份責(zé)任，只有這樣，我們才能讓家庭讓自己的親人更幸福更快樂。爸爸媽媽的辛勤勞動(dòng)可以讓你有漂亮的衣服穿，可以換來(lái)你的生活費(fèi)，可以滿足你提出的要求。那么，親愛的孩子，我們也可以作一些力所能及的事情，為父母為家庭盡一分力：在幼兒園開開心心的，小問題找老師找阿姨解決，不讓家長(zhǎng)操心來(lái)來(lái)回回的看望，那樣你就是一個(gè)乖孩子了!

　　全托孩子們已經(jīng)開始站隊(duì)準(zhǔn)備睡覺了，我讓芳芳回到自己的隊(duì)列，芳芳問能不能跟阿姨一起睡大床，我們告訴她：夜間阿姨要多次起床照顧小朋友們，那樣會(huì)打擾她安靜的睡覺。最后芳芳提出一個(gè)要求：明天早上起床時(shí)我能來(lái)看她。我答應(yīng)了她，并鼓勵(lì)她勇敢的一個(gè)人睡自己的小床。

　　帶芳芳回到宿舍，給她蓋好被子，道一聲晚安，真的希望她能有一個(gè)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)!希望明天起床時(shí)我能看到一個(gè)如陽(yáng)光般燦爛的芳芳!

7、大班幼兒教師教育隨筆《教師應(yīng)與幼兒多聊天》

　　大班的孩子是一群六歲的孩子了，已經(jīng)懂事了，他們完全可以象一個(gè)小大人似的與你交談，這種交談是一種單純的自然的交談。

　　帶大班的老師應(yīng)該多和孩子聊聊天。通過聊天可以拉近教師與幼兒的距離，走進(jìn)幼兒的心靈。通過聊天，我們可以知道幼兒在想什么，他們的心理是怎樣的一個(gè)世界;通過聊天我們還可以幫助幼兒改掉平時(shí)不容易改掉的不良習(xí)慣。

　　旭林是一個(gè)懂事的小朋友，但是有一個(gè)不太好的習(xí)慣，就是愛在嘴邊玩唾液，平時(shí)經(jīng)常提醒他，可他總改不掉這個(gè)習(xí)慣，自己一個(gè)人時(shí)就愛玩唾液，班里有好幾個(gè)小朋友開始模仿他了。在一次偶然的聊天中，我說(shuō)到了這個(gè)，并和他一起分析這樣玩唾液的壞處。這一次他好像聽懂了，幼兒園教育隨筆不停的點(diǎn)著頭，并答應(yīng)保證改掉這個(gè)壞習(xí)慣。在此后的幾天里，我仔細(xì)觀察，他真的沒有再玩過唾液，現(xiàn)在他基本已經(jīng)改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。這使我領(lǐng)悟到，教師可以和幼兒進(jìn)行有目的的聊天。

　　多與孩子聊聊天，還可以讓我們多一份童心，添一份童趣，永遠(yuǎn)保持一種孩子般快樂的心境!