這是大班教育隨筆《細心對待每個幼兒》，是優秀的大班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、大班教育隨筆《細心對待每個幼兒》

　　我們班上有個叫飛飛的小朋友，早晨來園時抱著媽媽哭鬧不止，不讓媽媽離開，為了穩住她，我讓她媽媽和她一起走到教室里，我彎下腰靠近她，拉著她的手說：“雅飛，老師象你的媽媽一樣，很喜歡你，你愿意和老師拍一下手嗎?"在媽媽的鼓勵下，她終于伸出了小手，和我輕輕拍了一下手，在我愉快情緒的感染下，她淡淡的笑了一下，我立刻說：”老師還會和小朋友做很多拍手的游戲，如果你愿意也請你一起參加?！彼c點頭，握著我拉她的手，把她介紹給其他小朋友與她拍手，她與其他小朋友很快融合，臉上露出了微笑。

　　在教學活動中，拍手這個動作語言也幫我拉近了教師與幼兒，幼兒與幼兒之間的距離，幼兒具有自我調節能力，能積極主動的對環境刺激做出反應，因此，教師要善于尋找與幼兒溝通的方式方法，一個好的教育方法往往能起到事半功倍的效果。