這是幼兒園教育隨筆：讀懂你的特殊語，是優(yōu)秀的大班教育隨筆文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

1、幼兒園教育隨筆：讀懂你的特殊語

　　教育隨筆：讀懂你的特殊語

　　當(dāng)幼兒教師以來，我學(xué)會(huì)了一種新的語言，它不是英語、日語這些能夠雙方互動(dòng)、交流的語言，而是一種只屬于我和孩子們之間不需要聲音、不需要對(duì)話但也同樣可以互動(dòng)的特殊語。

　　看著飯菜，咬著筷子，遲遲不動(dòng)嘴的孩子，那是有他不想吃的卻不好意思開口--寶貝，要有健康的身體就不能挑食哦!手拽著褲襠、身體扭來扭去，甚至小臉漲得紅紅的孩子，那是想上廁所卻不會(huì)表達(dá)的--老師帶你去上廁所好嗎?憋尿?qū)ι眢w可不好!坐在小板凳上不愿活動(dòng)，碰到高興的事情都很少笑一笑，那是身體不舒服要生病的預(yù)兆--告訴老師你哪里不舒服?給你量量體溫吧!不停地走到老師身邊，把小腳伸到我眼前，那是今天穿了一雙新鞋子，想聽到我的贊美--這是媽 媽給你新買的鞋子吧，真漂亮!跟在小朋友的身后，大家跑到哪跟到哪，還與大家悄悄樂著的，那是想和小朋友一起玩卻羞于表達(dá)的--孩子，勇敢地對(duì)小朋友說：“我們一起玩吧!”這樣你會(huì)交到更多的好朋友。畫筆拿起來又放下、畫幾筆又停下，那是對(duì)自己的作品不自信，需要老師肯定的--你畫得很好，大膽畫，老師相信你會(huì)畫得很好······

　　雖然這些話孩子們并沒有一字一句地說給我聽，但從他們的表情、動(dòng)作上我一樣能夠很快地了解他們、理解他們，并且知道怎樣做才能更好地保護(hù)他們、幫助他們、尊重他們。我想，這就是屬于我和孩子之間，屬于每一名幼兒教師和學(xué)生之間的一種特殊語。

　　讀懂你的特殊語--讀懂你的內(nèi)心世界!