這是道德講堂班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

道德講堂班會教案第 1 篇

　　一、教學目標

　　(一)認知：

　　1.知道什么是社會公德和社會公德的基本要求。

　　2.懂得遵守社會公德的重要性。

　　(二)情感：

　　1.愿意自覺遵守社會公德。

　　2.厭惡不遵守社會公德的行為。

　　(三)行為：

　　1.自覺遵守社會公德。

　　2.敢于批評不遵守社會公德的人和事。

　　二、教學過程

　　(一)、導入新課

　　同學們，作為跨世紀的一代人，應該做個遵守社會公德的好少年。今天，我們就一起來學習——“做遵守社會公德的好少年”。板書課題。

　　(二)、學習課文，明白道理

　　1、什么叫社會公德?

　　(在社會公共生活中必須共同遵守的行為準則，叫社會公德。)

　　2、社會公德都有哪些基本要求呢?

　　根據學生回答，板書：遵守公共秩序、注意交通安全、愛護公共財物、保護環境??

　　3、為什么人們要遵守社會公德呢?請大家進行討論。

　　4、根據學生回答，板書：

　　使社會生活正常進行

　　是搞好經濟建設的保證

　　是個人思想覺悟和道德水平的反映

　　5.為什么說遵守社會公德能使社會生活正常進行?否則，又會怎樣呢?播放幻燈片《四幅圖》，結合圖請學生談談看法。

　　(1)大街上的電話亭屬于什么?(公用設施。)公用電話對人們的生活有哪些幫助?(電話是人們進行交往、聯絡的工具。有了電話，人們可以互通信息，交流感情，聯系業務??)如果公用電話被破壞了，對人們的生活會有什么影響?

　　(2)過馬路、鐵路有哪些規定?(過馬路走人行橫道線，不闖紅燈，不在鐵路邊玩耍??)遵守公共秩序有什么好處?反之，會怎樣?(遵守公共秩序，大家的學習、工作和娛樂，才會秩序井然，順利進行。)

　　(3)為什么要種植花草樹木、保持環境衛生?(大家生活在一個舒適的環境中，心情舒暢。)

　　(4)在生活中，你看到過哪些行為是遵守社會公德的?哪些是不遵守社會公德的?這些行為對我們的生活有什么影響?小組討論、交流。

　　小結：遵守社會公德是社會的需要，是大家的需要，是符合每個人利益的。

　　6.是否遵守社會公德不僅直接影響社會秩序和人民生活，而且對經濟建設也有很大影響。下面讓我們來聽聽小明當總經理的爸爸是怎么說的。小品演示：(前不久，小明爸爸的公司與德國老板洽談業務。外國老板看到我國環境優美，人們遵守公共秩序，愛護公共設施??翹起大拇指，贊不絕口，欣然同意投資合作。)

　　看了小品，你怎樣理解“社會公德狀況是國家文明的窗口”這個問題?(在改革開放的今天，我國與世界各國的交往越來越多，外國人到中國來投資、旅游，往往通過我國人民遵守社會公德的狀況來看我們國家的文明程度。)

　　設想一下，如果一個國家社會環境亂糟糟，大家都不注意公共安全，不遵守公共秩序，不愛護公共財物，外國人來觀光、旅游、投資會有什么想法?對國家的經濟建設有什么影響?(生命、財產沒有保障，外國人不會投入大量資金和先進技術，直接影響我國的經濟建設。)

　　小結：遵守社會公德不僅是個人的事，而且關系到國家的聲譽，影響到經濟建設。

　　7.可喜的是，在我國能遵守社會公德的人越來越多，這反映了人們的思想覺悟和道德水平在不斷地提高。我們來看看下面的錄像片斷(播放課件)。

　　(1)片斷之一：兩歹徒持刀上門搶劫，正巧被路過的方剛看見。方剛與歹徒殊死搏斗，不幸身中數刀，鮮血直流，但他仍死死抱住歹徒，群眾聞聲趕來。

　　提問：方剛的行為表現了一種什么精神?對社會有什么意義?(見義勇為。維護社會安定，保護人民的生命、財產不受損害。)

　　(2)片斷之二：有人捕殺來公園暫時棲息的白天鵝，立即受到周圍群眾的制止和譴責。

　　提問：捕殺白天鵝屬什么行為?(傷害珍稀動物。)如果你是人群中的一員，你對這種行為有什么想法?你會怎樣對待捕殺者?

　　在我國還有一些人，社會公德意識淡薄，為了貪圖小利，不惜損害公眾的利益，請看錄像。

　　(3)片斷之三：有人擅自剪去電纜賣錢，有人故意破壞窖井上面的鐵蓋。

　　請你結合自己看到或聽到的事例，說說自己對這種行為的看法。

　　(這些公共財產被破壞了，給生產帶來很大損失，也給生活帶來不便，更有甚者，還會危及人們的生命。這不僅是損人利己的不道德行為，而且是違法犯罪行為。)

　　(4)小結：從以上正反事例中，我們認識到人人遵守社會公德，國家才能安定團結，人民的生命財產才能得到保障。

　　(三)、辨析是非，指導行為

　　1.通過學習，同學們明白了為什么要遵守社會公德?，F在老師請大家想一想，碰到了下列情況你會怎么做?各組長抽簽選題后，組員根據內容以小品表演的形式來回答問題。

　　材料之一：在公共汽車上，甲不小心踩了乙，兩人破口大罵，繼而大打出手。

　　材料之二：為了走近路，強強擅自拉開馬路上的防護欄。 材料之三：有人在公園的草坪上踢球。

　　材料之四：有人為了得到水獺等珍貴動物的皮毛以牟取暴利，竟捕殺水獺等動物。

　　2.你對最近上海市政府頒布拆除違章建筑有什么看法?小明認為自己家的院子既美觀又安全，拆了多可惜。你對這種想法有什么意見?

　　3.下面這些想法對嗎?請你幫助他們提高認識。

　　(1)聽說要學《做遵守社會公德的好少年》一課，有的同學想：“社會公德是公共場所的事，老師看不見，遵守不遵守沒關系。”

　　(遵守社會公德是一個人思想覺悟高。修養好、文明素質高的表現。所以，不管有人監督或無人監督，我們都應該遵守。)

　　(2)有人說：“大家都遵守社會公德，我自然就會遵守;大家都不遵守，我一個人遵守也沒用。”這樣的說法對嗎?為什么?

　　(不對。遵守社會公德必須從我做起，用自己的行動帶動大家，形成人人遵守社會公德的大氣候。)

　　(四)、歸納總結，提出要求

　　1.隨著新世紀的到來，作為跨世紀的你，將怎樣遵守社會公德?

　　2.布置開展遵守社會公德的調查、訪問活動。

　　3.總結板書，齊讀板書。

　　4.總結：同學們，為了使我們的生活更加美好，使我們的國家更加繁榮、昌盛，我們要大力提倡遵守社會公德。少年兒童應從小養成遵守社會公德的習慣，爭當遵守社會公德的好少年。

道德講堂班會教案第 2 篇

活動目標：

希望通過本課教學，使學生能夠真正理解父母的辛苦，并且能夠懂得感恩，用心回報父母

活動重點：

懂得感恩回報是我們社會的一種道德規范并在以后的學習、工作、生活中身體力行。

活動過程：

第一課時

一、導入：

師：同學們，我們的健康成長離不開父母的關愛和呵護，所以我們不能忘記父母對我們的養育之恩，那么就讓我們懷著一顆感恩的心，共同走進今天的德育活動課“感恩父母”。

二、感受父母的愛

1、讀26——28頁材料，感悟父母對我們的付出。

2、通過感人的視頻、旋律、有感染力的文字讓學生們勾起對父愛母愛的回憶，從內心深處喚醒學生對父愛母愛的認識。

3、師總結:我們每個人都象視頻里的孩子一樣,在父母的呵護和關愛中成長,我們吃的第一口飯,穿的第一件衣服,走的第一步,說的第一句話,都離不開我們的父母,他們為了我們,做了很多,犧牲了很多。

板書設計：

5感恩父母

感受父母的愛

第二課時

用心回報

一、閱讀29——31頁材料，進一步體會父愛母愛的偉大。

二、小組交流：面對父母的辛勞付出我們應該怎樣回報父母?師總結：同學們,老師從你們的表情中,看到了你們的感動,不知不覺中,我們已經習慣了父母的關愛,習慣了父母的照顧,習慣了父母的呵護,漸漸的,我們忘記了感動,忘記了感恩,忘記了回報,同學們有哪些感想?

三、學生談對父愛母愛的認識。

四、師總結：正如同學們所說父愛母愛是世界上最偉大的愛，在我們危機時期,父母一定會豪不猶豫的挺身而出，甚至不惜犧牲自己而去保護我們。我們每個人的父母對我們來說都________

板書設計：

5感恩父母

用心回報

道德講堂班會教案第 3 篇

第一課時

教學內容：我的家庭成員

教學目標：

1.關注和了解自己的家人。

2.學習用調查的方法獲取信息，運用類推的方法進行問題分析。

教學重點：介紹自己的家庭成員。

教學難點：介紹自己的家庭成員。

教學過程：

一、導入

每個人都有自己的家，但每個家庭的成員構成是不一樣的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成員嗎?

二、我的家庭成員

1.分析插圖

(1)有的家庭祖孫三代住在一起。

(2)大多數家庭都是三口之家。

2.我要把我家的合影貼在這里!

3.你還知道有哪些不同的家庭?

4.向同學們介紹一下你的家庭成員吧!

(1)分析例圖(A)我家有四口人。(B)我奶奶是回族。

(C)我媽媽是商店售貨員，我爸爸是……(D)我小姑和我們住在一起。

(2)向同學們介紹一下你的家庭成員吧!

5.小調查(P17)

了解自己家庭成員的情況，填寫調查表。

四、板書設計：

5.說說我的家

第二課時

教學內容：家庭成員與親屬

教學目標：知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業、愛好和個性特點，以及家人和親屬的社會關系。

教學重點：家人和親屬的社會關系。

教學難點：家人和親屬的社會關系。

教學過程：

一、導言

在家庭成員中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽是誰的孩子嗎?與爸爸媽媽同輩的還有誰?相互之間怎樣稱呼?

板書課題：

家庭成員與親屬

二、家庭成員與親屬關系

1.指導學生看P18家庭成員和親屬結構圖，幫助學生對家庭成員和親屬關系的認知和理解。

2.講解家庭成員與親屬關系樹狀圖。

3.爺爺、奶奶、姥姥、姥爺還有其他孩子嗎?他們和爸爸媽媽之間是什么關系?你和他們彼此應該怎樣稱呼?

4.考考你們，看誰答得又對又快!

完成P18填空題。

三、板書設計：

5.說說我的家

道德講堂班會教案第 4 篇

一、教學時間：20_年4月12日

二、教學主題：《感恩父母》

三、教學目標：

1、使學生認識到孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的品質。

2、培養培養學生對父母、他人、社會的感恩意識。

四、教學重難點：能夠在日常行為中做到感恩父母以及他人。

五、 教學過程：

1、導入主題：播放《世上只有媽媽好》歌曲，營造氛圍

2、想一想：我們父母的偉大之處？

3、吟詩：《游子吟》，講解其中的意思

前兩句講的是：慈祥的母親手里把著針線，為將遠游的孩子趕制新衣，是一種母親為即將遠行的孩子趕制新衣的情景。緊接兩句寫了老母一針一線，針針線線都是這樣的細密，是怕兒子遲遲難歸，故而要把衣衫縫制得更為結實一點兒罷。其實，老人的內心何嘗不是切盼兒子早些平安歸來呢！慈母的一片深篤之情，正是在日常生活中最細微的地方流露出來。

4、 老師講有關感恩的故事。

A、在唐山大地震中 ，一對母子被埋在廢墟之下，八天，整整過了八天。當救援人員發現他們時，七八個月大的孩子安然無恙，而母親，卻永遠的離開了人間，在那陰冷、沒有水、沒有食物的環境中

是母親用乳汁延續著孩子的生命，乳汁吸干了，她用力咬破手指

讓孩子吸吮自己的鮮血，直到最后一滴生命流逝 。

B、觀看視頻《黃香溫席》：

黃香小時候，家中生活很艱苦。9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。一天，黃香晚上讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。小黃香為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎黃香。

9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱溫席的黃香，天下無雙。他長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。

5、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

6、我們應該怎么做？

（1）尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣。

（2）生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

（3）父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

（4）努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。

六、總結： 全班齊唱《世上只有媽媽好》

孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

七、家庭作業：今天回家爸爸媽媽做一件事（如：洗碗、端飯、拿筷子、掃地等）