這是班會教案成長，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

班會教案成長第 1 篇

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

　　2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

　　活動準備：收集名言、朗誦和講故事等節目。

　　活動地點：一年級（3）班教室

　　活動過程：

　　一、導入

　　我們今天班隊會的主題是：讀書伴我成長！

　　二、讀名言，明確讀書重要性

　　勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，奮發的種子愛跟土壤交朋友，剛強的礦石愛跟烈火交朋友，咱們同學們愛跟好書交朋友。

　　的確，讀書是人生一大樂事。讀書能使人充實，使人聰明，使人富有情趣。要不然，怎么那么多的名人寫下了那么多關于書的名言呢！

　　下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！請老師帶著大家讀。

　　（關于讀書的諺語）

　　不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

　　知識是智慧的火炬。

　　寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

　　茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習

　　書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

　　下面請欣賞故事《鑿壁偷光》。

　　匡衡

　　他出身農家，祖父、父親世代都是農民。可匡衡卻喜歡讀書。

　　他年輕時家里貧窮，白天給人做工人來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明亮，卻又不敢向人家借。他就想出個法子，在鄰家的墻上穿一個孔洞，露出一絲光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前借著鄰家的光來讀書。行不行？

　　三、吟誦古詩

　　故事講得真不錯，我們也要學會讓自己靜下心來讀書。我知道我們小朋友愛讀各種童話故事書，而且愛吟誦經典古詩。古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。這學期，我們學習了很多首古詩，相信它們深深的印在我們的記憶倉庫。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！

　　請聽我們的賽詩會：

　　第一組：《江南》

　　第二組：《五歲詠花》

　　第三組：《山雨》

　　四、介紹讀書方法

　　說了這么多，我有個疑問“我們應該怎樣讀書才能把書讀好呢？”這個我們班的同學有很多的方法，下面請同學們談談自己的'讀書訣竅。

　　生1：讀書時劃出好詞好句。

　　生2：遇到好的文段要有感情地朗讀，細細品味。

　　生3：經常摘抄優美詞句，豐富語言積累。

　　生4：讀書時要想象畫面。

　　生5：讀書要有固定的時間，養成好的讀書習慣。

　　同學們說得可真好，讀書貴在堅持，貴在積累。杜甫曾經說過：讀書破萬卷，下筆如有神。

　　五、結束語

　　我們是祖國的希望，我們是祖國的未來。我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。同學們，讓我們一起大聲喊出：今天，你讀書了嗎？

　　六、班主任講話

　　小朋友們，首先祝賀你們的“讀書伴我成長！”主題隊會圓滿成功。莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。小朋友們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧！到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。最后祝大家沐浴書香，快樂成長！

班會教案成長第 2 篇

　　一、班會目的：

《責任·成長》班會主題教案

　　以游戲為主體，讓同學們從中感悟到責任的含義，讓感悟到為自己“做俯臥撐”的人的不容易，從而讓他們在生活中盡量減少自己的失誤，把事情做得更好，對自己和他們負起百分百的責任。

　　二、班會準備：

　　1、和學生交流溝通（充分利用好準備時間）。

　　2、場地（遮光），燈光控制。

　　3、秒表，黑板，粉筆，墊子，蠟燭，背景音樂。

　　4、助教：1名。

　　三、班會過程：

　　（一）開場白：

　　尊敬的評委老師，親愛的同學們

　　大家好！歡迎大家參加這次的主題班會《責任·成長》。

　　生活在這個世界上，我們每一個人都有自己的責任。著名學者梁啟超先生對責任有過精辟的注解，他說：人，生于天地之間，而各有責任。一家之人各自放棄責任，則家必落；一國之人各自放棄責任，則國必亡；全世界之人各自放棄責任，則世界必毀。責任融于生命之中，每時每刻都在追隨著我們。

　　大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀國的責任；無數革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個中華民族的責任；那同學們，我們的責任又是什么呢？

　　接下來，我們一起來做一個游戲。讓我們在游戲當中去感悟，什么是責任。

　　（二）報數比賽。

　　1、選舉隊長。

　　將全班同學分為人數相同的兩組。每組選出一名男同學和一名女同學擔任隊長。隊長必備條件：有強烈的成功欲望、信心、責任心；有一定的組織能力，并且身體健康，會做俯臥撐。

　　請愿意擔任隊長的同學向前跨出一步。支持他的同學們站到他身后。支持人數較多的同學擔任隊長。接下來問隊長：

　　①如果我選擇你，會不會辜負大家對你的希望？

　　②有沒有足夠的信心與信念帶領大家贏得比賽？

　　③遇到任何困難，你會怎樣？

　　隊長宣誓：在團隊面臨挫折、困難、甚至失敗時，我愿意承擔100%的責任。

　　隊員宣誓：我們將全力以赴，贏得比賽。

　　2、比賽規則：

　　①這是一個競爭的游戲，雙方在最短的時間內報完數為勝方。四位隊長只負責建設團隊，所有隊員參加報數比賽；

　　②所有隊員必須報數，要求聲音宏亮、清楚、準確；不得搶報、錯報、漏報，否則判為輸；

　　③ 對方比賽時必須保持肅靜，否則罰隊長做10個俯臥撐；

　　④每次比賽結束后輸方隊長帶領全體隊員向勝方鞠躬，并說：愿賭服輸，恭喜你們！勝方隊長帶領全體隊員仰天哈哈大笑。接著輸隊隊長做俯臥撐，第一次輸做20個，第二次輸做40個，第三次輸做80個，第四次160個，以此類推；

　　⑤隊員不能代替隊長做，必須服從。但是，學員可以陪隊長做俯臥撐。

　　所有的人請圍過來，好好的看看兩位領袖艱難的苦苦支撐的背影，他們在為誰承受著挫折、困難、失敗的結果？這時候，你看著他們強撐的背影你想到了誰？

　　①好好看看那個已經撐不起來的女生的背影，她像不像一直以來為了生你、養你，而為你承擔了所有責任的母親的背影？無論你有了什么樣的病痛，哪怕是一點點小感冒，她都緊張得食不甘味、夜不成眠，甚至她都愿意為你承擔所有的病痛呀！可她也有撐不起的時候！而這時她只能偷偷的落淚！

　　②再好好的看看那個還在強撐著的男生的背影，他又像不像你生命中為了你的成長、你的教育、你的所有一切的父親的身影？在家庭中他永遠都是最堅強的，他要扛起所有的一切甚至是災難。可他也有撐不起、扛不動的時候，這時，他只能一個人找個角落，點上支煙，倒上杯酒，連淚都不能流出來，所有的孤獨、所有的落寞、所有的酸楚都要強撐著用眼淚包裹著往肚里吞呀！可是，無論什么時候，他們都沒有抱怨過、沒有放棄過、沒有停止努力過，他們都深深的知道：既然選擇了就要承當！

　　③再好好看看他們的強撐著的背影，又像不像你的老師、班主任？他們就像一直以來呵護你成長起來的父母一樣來呵護著班級的發展。在過程中你真的能理解他們所承受的這么多的無奈、委屈、心酸嗎？為了班級，可能他們的孩子經常只能在睡夢中見到自己的.爸爸、媽媽；為了班級，可能他們的妻子、丈夫只能用亮著的窗燈來等他們回家；為了班級，可能他們甚至付出了只有他們自己才知道的重重的代價。可是，他們面對班級的今天，與自己已經逝去的年華，他們認為是值得的，只是在他們心里對自己的親人、愛人、兒女懷上了深深的謙疚藏在了心底。他們始終認為，既然選擇了就要承當。

　　④好好看看他們的背影，又象不象你的同學？你的朋友？抑或是你自己？這時候你想起了誰？

　　同學們，請讓你們的隊長停下來吧！他們用他們的承諾實踐了他們的選擇——100%的承擔起了責任！

　　（三）分享感悟。

　　現在，你有什么感受、體驗，或是有什么心里話，你可以與同學們分享。這里不需要掌聲，你只需要將你最真實的、最深的體會告訴大家。

　　（四）感恩隊長。

　　請同學們輕輕地走到隊長身邊，給他們一個溫暖的擁抱或者握住他們的手，對他們說聲謝謝，感謝他們身體力行讓我們感悟到了什么事，讓我們明白了在我們的 人生道路上，我們要做一個百分百負責任的人，讓我們心靈再次成長！

班會教案成長第 3 篇

　　活動主題：《親情，伴我成長》

　　活動形式：討論、介紹、唱歌、表演、家長與學生之間的互動節目等。

　　活動依據：《德育》讀本

　　活動目的：

　　1.通過此次主題班會增進同學與家長的感情。

　　2.讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。

　　3.在今后的`生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母

　　活動準備：

　　(1) 邀請來自不同行業的學生家長參加主題班會（如教師，警察，工廠工人，個體戶等）

　　(2) 會前學生搜集有關家庭成員都愛我的資料（照片、事件）

　　(3)會前每個學生親手給親人制作一個卡片

　　(4)會前召開班委會制訂班會方案，并印發給家長

　　(5)會前準備會中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉曲》）

　　主持人： 莊燕(A)林澤楷(B)梁鈞哲(C)

　　活動過程：

　　一：播放音樂，引入班會

　　（播《我有一個幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）

　　二：現場（或表格）調查，教師參與

　　三：依據小品及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意

　　四：配樂朗誦，調動情感。

　　五：表演片段，直觀理解。

　　六．配樂獻花送卡，表達情義。

班會教案成長第 4 篇

　　一、活動目標

　　1. 認識到人生活在社會中必須與他人交往，這是人類群體生活所決定的，21世紀更需要學會交往。

　　2.明白中學生交往的主要對象是老師、同學和家長。

　　3.掌握正確處理好與同學、老師和家長之間關系得技巧，注意提高自己的交往能力。

　　二、活動重點

　　著重啟發學生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學相處，在校外如何與他人相處。

　　三、活動形式

　　小品、演講、討論

　　四、活動準備

　　1.確定活動主持人，并認真做好主持過程的準備工作。

　　2.編排小品劇。采取自愿報名的方式，分別編寫小品內容及表演形式，提前做好排練工作。

　　3.請文筆好且擅長演講者準備演講稿及配樂演練。

　　五、活動流程

　　主持人：我們從呱呱落地的時，就開始生活在社會之中，最初接觸的是父母，接著就是親朋、鄰居、幼兒園老師……隨著年齡的增長，交往圈越來越大。中學生交往的主要對象是父母、同學和老師，此外，還有社會中的其他人。人為什么要與他人交往 。在人與人的交往過程中，應掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關系呢?這是我們這次班會探討的主題。“中學生成長交往”主題班會現在開始。

　　1.看畫悟理

　　主持人：首先思考的問題是人為什么要和他人交往。請大家觀看這樣一幅畫面(投影儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔)，然后思考一下畫中的含義是什么， 請同學們自由發言。 由三至四位同學談個人對畫面的理解。

　　主持人：以上幾位同學講的很好，此畫面說明孤雁難行。那么，我們每個人如同大雁一樣， 離開了社會群體就會在生活、學習、工作以及今后的事業等方面遇到許多難以克服的困難，甚至無法生存。誰能以親身經歷和身邊發生的事例說明這個道理?

　　2.典型事例介紹

　　(1)由兩名同學講自己的親身感受

　　學生甲：……

　　學生乙：……

　　(2)由一名同學介紹身邊典型事例

　　學生丙：……

　　主持人：可見，人離不開交往。正如英國作家蕭伯納所說：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們仍有一個蘋果;如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。”(用投影儀打出)讓我們在交往中不斷獲得真知， 在交往中享受人生的快樂，在交往中尋求人生的真諦。中學生的交往對象主要是父母、同學和老師，當然還要與社會中的其他人交往，那么我們來探討一下如何與父母、同學、老師交往。請看小品劇……

　　(1)《母女倆》

　　主要劇情：母親生病可，孩子不聞不問，只知向母親要零用錢，母親對孩子進行教育，但態度有些簡單粗暴;孩子不接受，對母親大加頂撞，狠狠地甩了一下書包，離家而去。

　　(2)《考場上發生的事》

　　主要劇情：考場上，學生甲有一道題不會做，就偷看同桌學生乙的卷子，乙將卷子合上沒給甲看。考試結束后，甲指責乙，并用諷刺的語言挖苦易。乙很氣惱，認為自己的行為是對的，就和甲據理力爭，雙方互相指責，鬧得不可開交。

　　(3)《師生之間》

　　主要劇情：學生丙課上看武俠小說，被老師發現后沒收了，可當老師想給回他時，卻意外地找不到了。老師認為是學生自己偷著拿走了，學生丙一直解釋自己沒拿走，老師還是不相信學生，學生對老師的不信任非常惱火，對老師出口不遜……

　　(4)《在商場里》

　　主要劇情：兩位同學去商店買學習用品，在柜臺前， 售貨員和其他柜臺的售貨員正聊得火熱，對兩位同學不理不睬。在兩位同學再三要求下，售貨員不耐煩地把文具扔了過來，并給了他們一個白眼。兩位同學很生氣，轉身就走， 并罵了一句很難聽的話。

　　4.討論和分析

　　主持人：大家看了這幾個小品之后，想必定會有感而發吧! 請思考、分析下列問題，各抒己見，取得共識。

　　(1)小品劇1中母女各有何不對之處?女兒應如何對待母親的教育，當有分歧時該如何處理?

　　(2)小品劇2中的甲乙雙方的沖突產生原因是什么? 各應持什么態度才不致傷害友誼?

　　(3)小品劇3中的學生丙該如何對待老師的誤解?

　　(4)小品劇4中的兩位同學對那位售貨員應采取何種方法才是最佳的交往技巧?

　　(以小組為單位進行討論和分析，然后由各組代表發言)

　　5. 改編小品

　　主持人：請四個小品劇的主人公們按正確交往原則改編小品劇情。(四個小品劇皆以正確方法處理母女間、同學間、師生間以及社會上其他人員交往中可能出現的矛盾)

　　演出完畢后， 同學們以熱烈的掌聲表示肯定。

　　6.演講

　　主持人：中學生活是多姿多彩的，我們的集體也不都是男孩或女孩，男女同學之間的交往是必不可少的。有人把男女同學之間的交往看的很微妙，家長和老師也不無擔心。那么，應如何對待男女同學之間的交往呢? 男女同學交往時應注意些什么?請聽演講《談男女同學之間的交往》。

　　由一位同學進行演講。

　　演講內容提要：男女同學之間交往是正常的，正常的交往有益于我們的身心健康，可促進學習、共同進步。但如把握不好，超出正常范圍，則會影響學習，甚至走入歧途。異性交往中應把握四個原則：心地純正、態度明朗、談吐文雅、 舉止端莊、儀表大方;探討問題時一般在公共場合;參與活動時注意群體性;男孩要尊重女孩，女孩要自尊、自愛。同時，希望教師和家長理解我們并正確引導我們。

　　主持人：她講的多好啊!同學們有什么感受，可以發表一下自己的看法。

　　由三至四位同學談自己的感受，自己過去是怎么做的，今后打算怎么做。

　　7.班主任總結

　　我們這次活動很成功，每個同學都積極參與，討論時踴躍發言，許多同學能主動反省自己在過去交往中的不足。可以說，今天這個活動給我們大家上了一堂生動的教育課，希望同學們能像自己在發言中所說的那樣，在今后與家長、老師、同學及他人的交往實踐中，多一份理解，注意從對方的角度考慮問題，不斷完善和提高自己。這樣，無論在家里、在學校還是在校外，我們就可以通過努力為自己創造一個寬松而暢快的壞境，并在這種美好的壞境中健康成長。21世紀競爭更加激烈，競爭中必須學會合作，只有善于交往的人成功的機會才多，愿同學們從現在做起，學會交往的技巧，建立和諧的人際關系。