中班陽光體育拍籃球教案40篇
日期：2021-06-05來源：幼兒園學習網
這是中班陽光體育拍籃球教案40篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。
第1篇、中班體育游戲活動教案：花樣籃球教案
活動目標： 1．鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協調能力。 2．能積極參加游戲活動，并學會自我保護。 3．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 4．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 5．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 使用材料： 籃球、塑料圈、紙棍等。 活動過程： 1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。 2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。 3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。 4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。 5．轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。 6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。 7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。 8．運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。 9．螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。 10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。 11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。 12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。 13．蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。 14．轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉個圓圈后繼續拍球。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。 15．投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。 16．教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創編球操，請幼兒隨音樂表演。
第2篇、中班健康活動好玩的籃球教案反思
活動目標： 1. 幼兒能用正確的方法，初步學會拍打籃球。 2. 培養自由探索、勇于創新的精神和團結合作的意識，增加幼兒對運動的興趣。 3. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。 4. 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。 5. 培養幼兒對體育運動的興趣愛好。 活動準備： 籃球人手一個 音樂 障礙物 活動過程 一、開始部分 1. 熱身 音樂響起，帶領幼兒在指定位置跑步，然后，歸隊做熱身操 二、基本部分 1. 自主探索籃球的多種玩法， 師：今天我們一起來玩兒籃球，你覺得籃球應該怎么玩兒請你試一試。 2. 球性練習， 屈蹲撥球。發現再撥球的時候手腕和手的發力方法。 師：下面你們跟我做一個動作，想一想在怎么做才能把球撥的更快。 總結，在撥球的過程中只有手腕和手指的正確發力才能讓你的籃球變得越來越快 3. 原地拍球 師： 我們現在要來進行一項玩兒籃球中最基本的技能，拍籃球。你是怎么拍籃球的，請你自己試一試。 師：你們拍籃球的時候很容易拍著拍著就不動了。或者拍著拍著籃球就跑了。現在我來教你們正確的拍籃球方法 (1)身體姿勢 (2)手臂動作 (3)球的落點 師：那我們來挑戰一下拍一個停頓一下，拍兩下停頓一下。 4. 幼兒自主練習 師：現在，你以和別的小朋友一起練習。來比賽一下 誰可以用正確的姿勢拍籃球的次數最多。 5. 跟著音樂一起來練習。 師：在小朋友的努力練習下我發現小朋友們都能夠用正確的姿勢來拍打籃球，我們現在跟著音樂一起來練習一下。 6. 障礙游戲《沖！》 師： 我們來做一個游戲，看看兩隊哪個對的能力最強！ 總結：經過緊張有激烈的比賽我發現了小朋友的拍球的能力越來越強。在以后你們一定能成為合格的小藍球運動員。 三、活動結束 師：比賽結束了，我們的身體一定很累，我們一起來放松一下。 活動反思： 讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當的方法，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰活動，使幼兒獲得成功感；能及時發現幼兒在活動中的表現并作出反饋，激發幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產生積極的情緒體驗。
第3篇、中班體育游戲活動好玩的籃球教案反思
活動目標： 1．發展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協調能力。 2．激發幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規則。 3．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。 4．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。 5．鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。 活動準備： 一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數量就為幾）。 活動過程： 1、將幼兒分成幾個小組。 2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線后。 3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10~15米），然后跳起來投籃。 4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發地，把球交給后面的幼兒。 5、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作。 6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結束任務。 7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。 注意事項： 活動過程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作，尤其要當心。應多做提醒！ 活動反思： 小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。
第4篇、中班幼兒體育(籃球)游戲籃球寶寶會“鉆”圈教案
一、游戲價值教師在引導或指導幼兒籃球活動中，總是側重于技能的培養，固定的集中訓練為主，沒有過多的去思考如何設計一些幼兒容易接受，喜歡的形式開展活動，在幼兒戶外籃球游戲活動時，我發現幼兒在還沒有練習投籃前，總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習動作，喜歡將籃球對準有框或者有圈的地方投，基于這樣的幼兒模仿，只是單一的對墻傳球或者兩人相互傳球是遠遠不夠的，可以考慮中班的小朋友練習多種趣味的傳球游戲活動，通過老師根據幼兒傳球的正確方法，創編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒通過兒歌在不同的游戲形式中去練習雙手胸前傳球的方法；鍛煉了幼兒手臂力量和迅速反應的能力；通過多種形式的的"鉆圈"游戲，讓幼兒喜歡并主動參與籃球游戲活動。二、游戲準備1."兩人相互傳球"大圖片一張2.5號籃球人手一個3.呼啦圈4.籃球架兩個5.敏捷圈或呼啦圈6.標志桿或椅子7.適合籃球游戲活動的音樂（熱身、運動、放松身體）8.活動前教師認真檢查活動場地、幼兒著裝和詢問幼兒身體狀況三、游戲玩法1.教師通過謎語、情境或者講述(通過圖片）等導入游戲，融入雙手胸前傳球的動作，然后幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做："大拇哥，四小弟，向前推，撥出去"，可以向上推，向下推，向筆筒的方向將球推出去，這樣來激發幼兒的興趣，可根據幼兒的表現，適時鼓勵和引導幼兒。2.幼兒并列站成一排或一個弧形，雙手手持籃球于胸前，做好投籃動作，教師站在幼兒對面，舉起呼啦圈，教師來到哪個幼兒的對面，說到："向前推、撥出去"哪個幼兒就將球投進呼啦圈，然后，將球撿起拍球回到原來的位置上，做好再次投籃的準備，適時表揚做的好的小朋友。對動作和傳方法不正確的小朋友給予引導和鼓勵。3.將幼兒分成兩隊，帶到先創設好的敏捷圈群左右兩邊，當一對小朋友從胸前將球"鉆"過自己所站立位置的圈后，另一對的小朋友將球撿起來，又將球鉆過敏捷圈，老師限時1分鐘，最終看哪一隊的小朋友鉆圈的次數最多為勝。四、游戲指導1．組織要點創設游戲情景時，可以通過手指游戲，或者猜謎語的形式找到孩子們感興趣的內容進行創設，有助于游戲的開展。這個籃球游戲可以在中班下學期開展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟悉基本的"傳球方法"兒歌，不是去認真的示范，刻意的去規范幼兒投球的動作，讓幼兒跟隨老師的引導，逐步掌握。中班的幼兒初步會從胸前雙手投籃。大班幼兒在游戲過程中，會有自己不同的玩法，教師應鼓勵孩子創造不同的玩法，同時還可根據幼兒的游戲水平進行豐富和調整，如三個小朋友相互合作，兩個小朋友側面兩人雙手組成一個圈，另一個小朋友就可以讓手中的小籃球"鉆圈"。2．建議根據幼兒籃球的發展水平，注意"鉆圈"點到投出點的距離，如果太遠，難度大，幼兒投進圈的機會就比較少，會使游戲的趣味性降低；如果太近，對幼兒缺乏挑戰性。因此，你可以根據班級幼兒游戲的狀況，及時調整圈或籃球架與幼兒之間的距離，以適合幼兒開展游戲活動。同時也要注意幼兒在開展游戲活動時的安全問題，以免砸傷或撞傷。五、游戲資源1.游戲環境創設：創設幼兒籃球游戲活動的場景。2.為幼兒人手準備好一個5號籃球。
第5篇、中班籃球游戲撿豆豆教案反思
設計意圖： 籃球運動可能是幼兒園目前最適合孩子的運動項目之一，近幾年全國各地都興起了籃球熱。很多幼兒園老師通過強化訓練把籃球技能放在了第一位，這是不太恰當的。怎么通過游戲來培養孩子對籃球運動的興趣才是我們最應該去研究和探討的！ 活動目標： 1、復習原地運球，練習行進間運球 2、提高幼兒手眼協調的能力，注重幼兒非優勢肢體的發展 3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣活動過程： 一、準備部分1.集合整隊，師生問好2.跟著老師做手腳拉伸的動作，特別是手的拉伸為之后的籃球活動做準備3.繞著場地跑3-4圈，注意觀察孩子的擺臂并提醒糾正個別擺臂錯誤的孩子二、基本部分1.原地單手運球練習（游戲：大灰狼來了）老師說"大灰狼來了"的時候小朋友要抱好球，（抱在肚子上，放在頭頂等）否則球會被大灰狼搶走。注意提示孩子用不同的手原地運球！ 2.行進間單手運球練習（大灰狼來了）小朋友在固定的范圍內（用雪糕筒圍成一個圈）自由運球，當聽到大灰狼要抓某個（些）小朋友時，這個（些）小朋友要運球躲開。 3.游戲：撿豆豆菜地里的豆豆成熟了，小朋友要把地里的豆豆撿回家。（要求：撿豆豆的時候另外一只手必須還在運球。）三、結束部分老師和小朋友一起收拾并把撿來的豆豆送回家。活動反思：在教學過程中，我通過游戲的教學模式，讓孩子們以感受為主，始終在情境中去了解歌曲內容，感知音樂形象，努力做到以情帶聲，去表達歌曲的意境和快樂的心情。這個原始教案是根據歌詞邊唱邊表演，還不能充分表現出京劇曲調的韻味。京歌有較突出的曲風特點，如何讓幼兒感知這一切呢?老師要身臨其境地按照歌曲的情感要求、風格特點進行范唱。<來.源幼兒園學習網教.案網>第一次范唱要清唱并借助于動作，讓幼兒感知京歌主要特點;第二次范唱要節選個別樂句用比較法范唱，讓幼兒直觀感受京腔京韻。指南指出：“保持幼兒對音樂的興趣，使幼兒樂于參與音樂活動。”在學習歌曲的過程中，我為幼兒創設多種體驗音樂、感受音樂、表現音樂的形式，充分利用活潑的歌曲、生動的情景互動、俏皮的律動、讓幼兒充分感受音樂的節奏和旋律的韻味兒。通過妞妞撿豆豆的角色游戲以此調動孩子們的積極性和主動性，達到預定的教學目標。第一部分，我讓孩子們了解《拾豆豆》也是京歌。第二部分，學唱環節，是在角色游戲的線條里，通過孩子們的表演來體會歌曲的歌詞。同樣讓幼兒在情境中不斷地體驗音樂特色，充分感受音樂的旋律特色，風格特點。這節課的重點在于能夠用自然、明亮的聲音演唱歌曲，感受京歌的風格特點。之前我大量運用多媒體技術，播放音頻文件讓學生感受音樂，通過后來的表現，我發現學生的感受并不到位，后來為了更好的突出歌曲的節奏和旋律特點，我盡量用自己的范唱來讓幼兒直觀地感受，在需要強調的地方還配合小幅度的肢體動作，我發現這樣的效果十分明顯，幼兒的注意力更集中，更有助于節奏感旋律感的加強。當然在活動中也有不足的地方，在以后我會更加努力上好每一節課。
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