這是中班紙球教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、中班游戲活動教案：好玩的紙球教案(附教學反思)

　　設計背景
　　玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》游戲活動，增強孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團結合作，生活才會更加的快樂！

　　活動目標
　　1. 通過游戲，學會與同伴之間共同進行合作，分享游戲中的快樂。
　　2. 孩子通過“跑”，鍛煉手腳的平衡及力度。
　　3. 鍛煉幼兒之間的默契。
　　4. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5. 懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　重點難點
　　1. 游戲中的合作。
　　2. 游戲的默契及平衡度。

　　活動準備
　　1.紙球；2.籃子3.起跑線。

　　活動過程
　　一.準備活動：
　　1. 集體排4排，通過《隊長出擊》報人數(shù)。
　　2. 預備活動：手.腳.關節(jié)轉。

　　二.游戲：
　　1. 教師進行趣味游戲講解。
　　2. 教師示范游戲：運球（場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑，到達后，放下報紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏！
　　3. 投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪流完畢游戲結束。
　　4. 結束部分：
　　集合，隊長報數(shù),幼兒復習《參加馬戲團表演》手指操，教師進行活動總結。

　　教學反思
　　本次活動利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，設計了兩個游戲活動，通過游戲，讓孩子學會等待，學會合作，學會分享快樂，并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心！活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動，我會只選一個游戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正得學會與同伴之間的合作！

第2篇、小班體育游戲活動教案：拖紙球教案(附教學反思)

　　活動設計：
　　小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協(xié)調性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來發(fā)展幼兒的平衡力。

　　活動目標：
　　1. 幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。
　　2. 培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調性及耐心、細心等良好的個性品質。
　　3. 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
　　4. 發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
　　5. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準備：
　　紙球、紙框人手一份。

　　觀察與指導：
　　一．出示紙球。
　　1. 老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什么游戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。
　　2. 看哪個寶寶和別人玩得不一樣。
　　3. 引導幼兒玩一玩特別的玩法。

　　二．出示紙框
　　1. 老師：看紙球玩得開心，紙框也想?yún)⒓樱銈儦g迎它參加嗎？
　　2. 紙框和紙球怎么玩游戲呢？
　　3. 寶貝們，去玩一玩。
　　4. 老師和幼兒一起玩一玩。
　　5. 重點引導幼兒練習用紙框拖紙球的玩法。

　　三．老師總結玩法，特別講解拖物走。
　　1. 寶貝們，我們來學XXX的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了，你們該怎么辦呢？怎么拖，才能不讓紙球跑出來呢？
　　2. 寶貝們試一試。
　　3. 幼兒練習拖物走。
　　4. 寶貝們，今天玩得開心吧。

　　活動反思：
　　本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，很樂意參加此活動；幼兒在玩的過程中，不斷探索和發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新出多種玩法，老師和幼兒一起游戲并給予一些建議，幼兒非常開心；在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發(fā)展，整個活動體現(xiàn)了幼兒主體性和創(chuàng)造性。

第3篇、小班數(shù)學活動投紙球教案反思

 　　活動目標：
　　1.認識9和9的數(shù)量，了解數(shù)字9的形成。
　　2.復習數(shù)字1－9及其所代表的量。
　　3.學習準確投球。
　　4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：
　　舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“9”

　　活動過程：
　　1.教師示范做紙球：將舊報紙揉成球形后，用膠帶固定。
　　2.請每位幼兒做9個紙球，準備進行投球游戲。
　　3.把9個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球，然后找出適當?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”，與幼兒一起認讀。
　　4.教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進籃子里。每投進一球，老師出示相關數(shù)字卡片。投完后，幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數(shù)字卡片。（若幼兒未能把球投進箱子里，可鼓勵他不斷嘗試，克服困難。）
　　5.請第二位幼兒繼續(xù)進行投球游戲。
　　6.游戲結束后，大家一起數(shù)數(shù)看，有幾個人9個球全投進籃子，投進8個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手。 總結分享 請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的物品，并找出適當?shù)臄?shù)字卡片。

　　活動評價：
　　1.能說出自己投進幾個球，沒投進幾個球。
　　2.能一一對應點數(shù)9以內的數(shù)量。
 
　　活動建議：
　　1.在日常生活中，繼續(xù)引導幼兒觀察、點數(shù)數(shù)量是9的物體，要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點數(shù)，并嘗試說出總數(shù)，如九棵樹、九朵花、九個小朋友等，并豐富相關的量詞。
　　2.開辟美工區(qū)，投放各種報紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等，供幼兒自由活動時間做彩色大紙球，用彩色小紙球裝飾皮球等。

　　活動反思：
　　通過這次活動，讓我感受到：要組織好一次數(shù)學活動，我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣，充分調動幼兒的積極性、主動性，并能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。

第4篇、中班游戲活動教案：一起玩報紙球教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　體育課是幼兒的最愛，這時孩子們可以盡情地玩耍。所以我想通過《一起玩報紙球》這節(jié)課，讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。

　　活動目標
　　1、運用報紙玩各種游戲，練習運動技能。
　　2、學習與他人配合進行游戲。
　　3、體驗游戲的樂趣。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣

　　教學重點、難點
　　1、運用報紙玩各種游戲，練習運動技能。（重點）
　　2、學習與他人配合進行游戲。（難點）

　　活動準備
　　自制掛圖一張、猴子頭飾一個、金箍棒一根、報紙若干份、紙箱兩個、塑料袋兩個。

　　活動過程
　　一、音樂進場，熱身操----《我真的很棒》。

　　二、角色扮演，活動身體。
　　1、師：“ 你們看我是誰 ”? （戴上猴子頭飾耍動作）
　　生：“ 孫悟空 ”。
　　2、師：“ 對，我是花果山水簾洞的齊天大圣 ---- 孫悟空，我有火眼金睛、72變，還有一樣很厲害的寶物，你們猜猜是什么”？（出示紙棒問：“咦！這是什么？”）
　　生：“ 金箍棒 ”。
　　師：“ 小朋友們真聰明，答對了。你們知道嗎，金箍棒不僅能打妖怪，消滅怪獸，還是我們鍛煉身體的好伙伴呢”。
　　3、現(xiàn)在就請你們跟著我老孫一起來做動作吧：耍棒、眺望、撓癢。
　　4、師：“ 你們知道老師手中的這根金箍棒是用什么做成的嗎”？
　　生：“ 報紙”。
　　師： “對了，那請小朋友們想一想，報紙除了可以做成金箍棒還能做出什么玩具呢？（幼兒自由討論回答）

　　三、教師小結：報紙的用途可大了，不僅可以做成報紙球、紙棒、紙棍、還有魔法棒等等，還可以制作很多玩具。今天就讓我們一起來學習這一課----《一起玩報紙球》，看看它都有哪些玩法？
　　1、出示掛圖，請幼兒看圖說一說，圖中共介紹了幾種有趣的玩法？他們是分別是怎樣玩的？
　　2、我們也一起動手來制作吧。（教師先示范制作報紙的各種玩具，并說明需要注意的事項；再請幼兒嘗試自己動手制作報紙玩具，體驗動手的樂趣。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意制作與老師不一樣的玩具）

　　四、我們一起和報紙玩游戲（在音樂聲中以分組的形式進行）。

　　五、結束語：今天我們利用報紙玩游戲玩得真開心，那么請小朋友們回家也和你們的家人一起制作報紙玩具，并將一些新的玩法帶回幼兒園和同伴一起分享，好嗎？

　　教學反思
　　1、本節(jié)課幼兒的趣味性很濃，個個都積極動手參與制作。
　　2、在玩游戲的過程中，幼兒都很興奮，很開心，但與同伴合作的過程個別幼兒有爭搶的現(xiàn)象，配合得不是很好。所以在以后的教學過程中要增強幼兒的合作意識。

第5篇、小班數(shù)學活動教案：投紙球教案

 　　活動目標：
　　1.認識9和9的數(shù)量，了解數(shù)字9的形成。
　　2.復習數(shù)字1－9及其所代表的量。
　　3.學習準確投球。
　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
　　5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：
　　舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“9”

　　活動過程：
　　1.教師示范做紙球：將舊報紙揉成球形后，用膠帶固定。
　　2.請每位幼兒做9個紙球，準備進行投球游戲。
　　3.把9個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球，然后找出適當?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”，與幼兒一起認讀。
　　4.教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進籃子里。每投進一球，老師出示相關數(shù)字卡片。投完后，幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數(shù)字卡片。（若幼兒未能把球投進箱子里，可鼓勵他不斷嘗試，克服困難。）
　　5.請第二位幼兒繼續(xù)進行投球游戲。
　　6.游戲結束后，大家一起數(shù)數(shù)看，有幾個人9個球全投進籃子，投進8個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手。
　　總結分享
　　請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的物品，并找出適當?shù)臄?shù)字卡片。

　　活動評價：
　　1.能說出自己投進幾個球，沒投進幾個球。
　　2.能一一對應點數(shù)9以內的數(shù)量。

　　活動建議：
　　1.在日常生活中，繼續(xù)引導幼兒觀察、點數(shù)數(shù)量是9的物體，要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點數(shù)，并嘗試說出總數(shù)，如九棵樹、九朵花、九個小朋友等，并豐富相關的量詞。
　　2.開辟美工區(qū)，投放各種報紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等，供幼兒自由活動時間做彩色大紙球，用彩色小紙球裝飾皮球等。

第6篇、中班游戲好玩的紙球教案反思

 　　設計背景
　　玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》游戲活動，增強孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團結合作，生活才會更加的快樂！

　　活動目標
　　1. 通過游戲，學會與同伴之間共同進行合作，分享游戲中的快樂。
　　2. 孩子通過“跑”，鍛煉手腳的平衡及力度。
　　3. 鍛煉幼兒之間的默契。
　　4. 使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
　　5. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　重點難點
　　1. 游戲中的合作。
　　2. 游戲的默契及平衡度。

　　活動準備
　　1紙球；2.籃子3.起跑線。

　　活動過程
　　一.準備活動：
　　1. 集體排4排，通過《隊長出擊》報人數(shù)。
　　2. 預備活動：手.腳.關節(jié)轉。

　　二.游戲：
　　1. 教師進行趣味游戲講解。
　　2. 教師示范游戲：運球（場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑，到達后，放下報紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏！
　　3. 投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪流完畢游戲結束。
　　4. 結束部分：
　　集合，隊長報數(shù),幼兒復習《參加馬戲團表演》手指操，教師進行活動總結。

　　教學反思
　　本次活動利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，設計了兩個游戲活動，通過游戲，讓孩子學會等待，學會合作，學會分享快樂，并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心！活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動，我會只選一個游戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正得學會與同伴之間的合作！

第7篇、中班健康活動多變的紙球教案反思

 　　活動目標
　　1、掌握運用紙球進行跑、跳、投擲的動作技能。
　　2、發(fā)展動作的協(xié)調性、靈敏性，體現(xiàn)合作的快樂。
　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動重點
　　掌握用雙腳夾住紙球進行跳、向前拋投的動作技能。

　　活動準備
　　紙球人手一個，跨過小河的障礙物3個，筐子一個。

　　活動過程  
　　（一）活動準備部分（5分鐘、集體與自由相結合）
　　1.幼兒手拿一張折疊好的報紙跟隨教師一路縱隊進場。
　　l        圍繞場地進行變速走、跑熱身鍛煉。
　　l        在場地中聽教師信號自由地四散走、小跑。
　　2、成早操隊形做頭頸、上肢、腰腹、膝蓋、腳踝等部位的準備活動操。  

　　（二）教學與練習部分
　　3、創(chuàng)意玩紙。（3分鐘、自由）
　　l        教師：小朋友們，我們用手中的報紙來鍛煉，看誰的鍛煉方法新、誰的鍛煉方法好。
　　l        幼兒分散在場地中進行自由探索與鍛煉。
　　l        教師進行巡回觀察、指導，提醒幼兒注意安全。
　　4、集中幼兒，交流好的鍛煉方法。（5分鐘、分組）
　　l        有目的地請個別幼兒把自己的鍛煉方法向大家演示。
　　l        教師根據(jù)幼兒的示范進行講解。
　　l        教師帶領全體幼兒模仿示范幼兒的方法，用報紙進行有關動作的練習。
　　5、雙腿夾紙球跳躍教學與練習。（7分鐘、個別，自由與集體相結合）
　　l        教師指導幼兒將手中的報紙捏成報紙球。
　　l        教師示范講解大腿夾紙球進行跳躍的方法。
　　l        幼兒把報紙球夾在大腿間，在場地上自由地跳。
　　l        幼兒把報紙球夾在膝蓋部位，聽到教師信號后從場地一側跳到場地另外一側。
　　6、雙腳夾報紙球跳躍教學與運動。（6分鐘、個別與自由相結合，集體）
　　l        教師示范用雙腳夾住報紙球進行向前、后、左、右跳躍的動作要領。
　　l        幼兒根據(jù)教師的示范進行自由模仿練習。
　　l        全體幼兒雙腳夾報紙球。聽教師信號從場地一側跳向另外一側。
　　l        分組進行夾紙球連續(xù)跳障礙接力比賽。
　　7、教師帶領幼兒在音樂聲中進行拍打手臂、胸腹腰背、大腿、小腿等的放松活動。（2分鐘、自由）
　　8、教師對活動進行講評后帶領幼兒手拿報紙球離開場地。（1分鐘、集體）

　　活動反思
　　在這次活動中，本節(jié)課雖然規(guī)則比較簡單，但卻富有刺激、挑戰(zhàn)性，幼兒活動量大。在幼兒學會了扔的方法后，讓幼兒分組玩游戲，輪流休息以調整運動量。由于動作的技巧性較小，活動的重點不放在動作的學習上，游戲規(guī)則則是課中要不斷強調的。每次幼兒集中時，我都要重申規(guī)則，然后繼續(xù)游戲。

第8篇、小班美術紙球教案反思

 　　活動目標：
　　1.嘗試大膽地用手撕紙，團紙。
　　2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗玩紙球的樂趣。
　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動過程：
　　一、出示報紙，引起幼兒興趣。

　　二、帶領幼兒玩撕報紙的游戲。
　　1.教師介紹并示范撕報紙的方法
　　2.引導個別幼兒示范操作
　　3.帶領幼兒撕報紙，練習撕的技能。

　　三、帶領幼兒制作紙球：報紙變變變
　　1.揉紙球
　　1）教師示范揉紙球
　　2）引導個別幼兒揉紙球
　　3）帶領幼兒揉紙球
　　2.引導幼兒“紙球印畫”
　　1）教師示范“紙球印畫”
　　2）引導個別幼兒“紙球印畫“
　　3）帶領幼兒“紙球印畫”

　　四、集體講評

　　活動反思：
　　這是一節(jié)美術活動，剛開始撕報紙的活動，幼兒的積極性都很高，因為這是一個比較簡單的操作，很多幼兒基本都能完成，通過撕報紙引出下面做“紙球“，幼兒的積極性更高了，在我示范制作紙球的時候，幼兒的注意力都很集中，在請幼兒上來操作的時候，由于之前已經(jīng)上過一節(jié)美術課，所以這次幼兒的常規(guī)還是不錯的。在最后的環(huán)節(jié)“紙球印畫”，由于操作環(huán)節(jié)與之前上過的一節(jié)美術課基本一樣，因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧，但是有個別幼兒還不能很好的理解操作方法，因此需要教師多多關注與指導。

第9篇、小班健康活動好玩的報紙球教案反思

 　　活動目標：
　　1、利用報紙一物多玩。
　　2、雙腳夾球跳、拋球。
　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：
　　報紙若干張      報紙球

　　活動過程：
　　1、音樂導入做熱身運動。
　　2、教師提問：這是什么？幼兒自由回答。
　　3、發(fā)報紙讓幼兒自由探索。
　　4、引導幼兒拿報紙當球，可以拿來投球。
　　5、換球跟教師玩游戲。
　　6、讓幼兒模仿老師，把球夾在膝蓋的中間跳。
　　7、音樂介紹。 幼兒跟教師做放松動作

　　活動反思：
　　讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。

第10篇、中班體育踢紙球教案反思

目標：
1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
準備：若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。
過程：
1、制造紙球幼兒自己動手，把廢舊報紙搓成一個個紙球，然后用細繩捆綁一下。
2、踢球練習幼兒自由結伴，相互踢紙球。
3、踢球入門幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。
4、幼兒（尤其是中班幼兒）踢球熟練后，可開展踢足球比賽。
建議：
1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些玩紙球的方法，教師提供必要的器材和指導。
2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動結合起來，促進幼兒身體全面發(fā)展。
3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。　
反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

第11篇、中班健康活動教案：報紙球教案(附教學反思)

 　　教學意圖：
　　報紙是幼兒生活中最為常見的，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，體驗到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學探究應從身邊的事物開始，引導他們關注周圍生活和常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，利于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　教學目標：
　　1.發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，想出報紙球的各種玩法，發(fā)展動作協(xié)調性和靈敏性。
　　2.和同伴互相謙讓，樂意與人合作，體驗合作和游戲的快樂。
　　3.體驗探索成功的快樂。
　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

　　教學準備：
　　人手一個彩色紙球，大圓布一塊，塑料筐一個，錄音機，自選音樂磁帶。

　　教學過程：
　　一、熱身動作
　　聽音樂自由做各種動作，活動身體各部位。

　　二、創(chuàng)意玩紙球
　　(1)自由探索紙球的各種玩法。
　　(2)幼兒活動，教師觀察肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。
　　(3)互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。
　　(4)重點練習夾包跳、投擲等動作。

　　三、合作玩紙球
　　(1)幼兒自由結伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助，并提醒幼兒在活動中，要和同伴友好的玩，遇到問題要協(xié)商解決。
　　(2)師幼合作玩球。

　　四、游戲：炒豆豆
　　抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。引導幼兒注意動作的一致性。

　　教學結束：
　　隨音樂集體做吹氣球游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉，收拾場地回教室。

　　教學反思：
　　簡化后的幼兒園科學活動，意味著幼兒有足夠的時間探究操作，有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機會促進生成，有足夠的時間研究幼兒。本次活動在讓幼兒探索報紙玩法的同時，發(fā)展了幼兒的思維空間，也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂趣。

第12篇、中班體育游戲雙腳玩紙球教案反思

　游戲目標：
　　1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。
　　2、增強兒童下肢力量及協(xié)調能力。
　　3、學習游戲的玩法及規(guī)則。
　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
　　游戲準備：
　　用紙裹成的球若干。
　　游戲過程：
　　第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。
　　第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。
　　規(guī)則：
　　1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。
　　2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。
　　建議：
　　雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉體次數(shù)等。
教學反思
　　1、活動設計符合中班孩子喜歡玩游戲的特點，中班幼兒已有了一定生活經(jīng)驗，在游戲活動中也積累了一定的合作能力，所以在活動中大部分孩子都能與他人配合著玩，合作得比較好，但也有個別孩子動作協(xié)調能力差些，需要教師給予個別的指導。
　　2、在練習夾包跳、投擲動作中，有一部分孩子的動作完成得不怎么好，特別是夾包跳，幼兒的雙腿既要夾著包，又要往前跳起來，有的孩子跳起來時，雙腿就自然地打開了，包就掉下來了，大部分幼兒練習一兩次后，就能領會了要領，很好地完成了動作。
　　3、在玩炒豆豆游戲時，剛開始幼兒在抖動大圓布時，有的用力太大，有的幼兒還沒抓穩(wěn)布角，球在大圓布里蹦不起來，有的球一下子就掉下來了，經(jīng)過兩三次的摸索、配合，幼兒找到了要領，球很快地在大圓滿布里蹦跳起來了，孩子們玩得很開心，也持續(xù)了很久球都沒有掉下來。
　　4、我認為在設計和完成這個活動是成功的，教師在活動中是幼兒的支持者、引導者和合作者，在活動中教師沒有過多地干涉，讓幼兒在自己探索、摸索和實踐中成長起來，找到玩中的竅門，以及同伴之間的協(xié)作能力，我認為是對孩子來說是一輩子受用的能力。

第13篇、中班健康報紙球教案反思

 　　教學意圖
　　報紙是幼兒生活中最為常見的，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，體驗到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學探究應從身邊的事物開始，引導他們關注周圍生活和常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，利于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　教學目標：
　　1.發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，想出報紙球的各種玩法，發(fā)展動作協(xié)調性和靈敏性。
　　2.和同伴互相謙讓，樂意與人合作，體驗合作和游戲的快樂。
　　3.體驗探索成功的快樂。
　　4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　教學準備
　　人手一個彩色紙球，大圓布一塊，塑料筐一個，錄音機，自選音樂磁帶。

　　教學過程
　　一、熱身動作
　　聽音樂自由做各種動作，活動身體各部位。

　　二、創(chuàng)意玩紙球
　　(1)自由探索紙球的各種玩法。
　　(2)幼兒活動，教師觀察肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。
　　(3)互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。
　　(4)重點練習夾包跳、投擲等動作。

　　三、合作玩紙球
　　(1)幼兒自由結伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助，并提醒幼兒在活動中，要和同伴友好的玩，遇到問題要協(xié)商解決。
　　(2)師幼合作玩球。

　　四、游戲：炒豆豆
　　抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。引導幼兒注意動作的一致性。
　　教學結束：
　　隨音樂集體做吹氣球游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉，收拾場地回教室。

　　教學反思：
　　簡化后的幼兒園科學活動，意味著幼兒有足夠的時間探究操作，有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機會促進生成，有足夠的時間研究幼兒。本次活動在讓幼兒探索報紙玩法的同時，發(fā)展了幼兒的思維空間，也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂趣。

第14篇、小班數(shù)學投紙球教案

 　　活動目標：
　　1.認識5和5的數(shù)量，了解數(shù)字5的形成。
　　2.復習數(shù)字1－5及其所代表的量。
　　3.學習準確投球。
　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
　　5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：
　　舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“5”

　　活動過程：
　　1、教師示范做紙球：將舊報紙揉成球形后，用膠帶固定。
　　2、請每位幼兒做5個紙球，準備進行投球游戲。
　　3、把5個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“5”。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球，然后找出適當?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“5”，與幼兒一起認讀。
　　4、教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進籃子里。每投進一球，老師出示相關數(shù)字卡片。投完后，幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數(shù)字卡片。（若幼兒未能把球投進箱子里，可鼓勵他不斷嘗試，克服困難。）
　　5、請第二位幼兒繼續(xù)進行投球游戲。
　　6、游戲結束后，大家一起數(shù)數(shù)看，有幾個人5個球全投進籃子，投進4個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手。

　　總結分享：
　　請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的物品，并找出適當?shù)臄?shù)字卡片。

第15篇、中班主題好玩的紙球教案反思

 　　活動設計背景
　　用孩子感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調性、靈活性，使他們在自主探索中獲得成功體驗。

　　活動目標
　　1、通過自主探索，發(fā)現(xiàn)各種玩紙球的方法，發(fā)展幼兒投擲、拋接等運動能力，促進幼兒肢體的發(fā)展。
　　2、通過活動提高幼兒的平衡性、靈活性。
　　3、培養(yǎng)幼兒合作游戲，體驗快樂的意識。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點
　　能掌握投擲動作的基本要領發(fā)揮活動的自主性

　　活動準備
　　人手一個紙球
　　老鼠掛圖

　　活動過程
　　一、準備活動：隨著《開汽車》的音樂進場，找點站好，做《健康歌》運動操。

　　二、基本活動：
　　（一）以游戲的情景設置進行互動，引起幼兒學習投擲技能的愿望。
　　1、將投擲的動作示范并講解動作的基本要領；
　　2、請一幼兒示范，教師做點評并再次講解投擲的技巧及注意事項。
　　3、幼兒按順序進行投擲訓練。

　　（二）自主活動。
　　1、要求幼兒用紙球進行本領練習，發(fā)揮幼兒自主性，練習各種本領。教師加以引導，提醒幼兒注意安全。
　　2、細心觀察幼兒的各種玩法，請幼兒示范玩法。

　　三、結束活動：游戲活動《打老鼠》。

　　四、延伸活動：
　　1、對本次活動進行小結。
　　2、用紙球進行身體按摩，放松運動。

　　教學反思
　　圍繞活動目標，我將活動分成四個部分：導入部分、教授部分、結束部分、延伸部分。層次十分清晰，一環(huán)扣一環(huán)。一開始我以情景的形式導入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛開動腦筋并回答我“用投擲的方法”，引出了活動的主題。我將投擲的動作示范給孩子看，并講解投擲動作的基本要領。緊接著我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的自主性和創(chuàng)造力。孩子發(fā)現(xiàn)了很多玩球的方法，孩子們能和自己的好朋友一起玩，興趣更加高漲。最后在結束部分我又設計了“打老鼠”的游戲，讓孩子進行本領應用訓練，引起了活動的又一次**。興趣是幼兒學習的內在動力、最好的老師，它能調動幼兒自動學習的愿望，產(chǎn)生強烈的求知欲。游戲增加了活動的情趣，幼兒活動積極性很高。面對幼兒在活動中的表現(xiàn)，我給孩子的第一個評價是微笑。在活動中，我更多的球承擔“觀察者”的角色，對幼兒每一個創(chuàng)意都表現(xiàn)出傾聽、微笑和接納的態(tài)度，欣賞他們，注重他們的自主能力、創(chuàng)造力的發(fā)展。鼓勵他們積極、大膽、自主地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意
　　整個活動下來，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，需要進一步完善的。上一節(jié)體育課不難，但上好一節(jié)體育課就不那么容易了。體育課如此，其它領域的課也如此。這個學期已經(jīng)過去，新的學期正悄悄向我們走來，我一定繼續(xù)努力，虛心向專業(yè)教師學習，取長補短，不斷提高自己的專業(yè)水平，踏踏實實地走好每一步。

第16篇、中班體育小小紙球教案

目標
1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
準備
若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。
過程
1、制造紙球 幼兒自己動手，把廢舊報紙搓成一個個紙球，然后用細繩捆綁一下。
2、踢球練習 幼兒自由結伴，相互踢紙球。
3、踢球入門 幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。
4、幼兒（尤其是中班幼兒）踢球熟練后，可開展踢足球比賽。
建議
1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些玩紙球的方法，教師提供必要的器材和指導。
2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動結合起來，促進幼兒身體全面發(fā)展。
3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。

第17篇、小班親子游戲歡樂投紙球教案

準備：框子5只，紙球25個。
玩法：幼兒站在起點，家長站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個紙球，站在指定位置將紙球投向家長的籃子內，孩子和家長要相互配合。反復進行，五個紙球看哪一組投的最多為勝。
規(guī)則：
一、幼兒和家長都站在指定的線上。
二、幼兒投紙球，家長拿著框子接紙球。
三、五組親子同時進行，每組5個紙球，哪組投的最多最快即獲勝。

第18篇、中班科學活動好玩的紙球教案反思

　活動目標：
　　1．喜歡玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。
　　2．能想辦法把報紙變成紙球，并探索出固定紙球的方法。
　　3．體驗探索成功的快樂。
　　4．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 
　　5．激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
　　活動準備幼兒準備：使幼兒具有一定的玩紙的經(jīng)驗。
　　教具準備：報紙、小簍子、彩色毛線、彩色橡皮筋、包裝袋、透明膠布、雙面膠、固體膠、乒乓球拍、羽毛球拍、足球門、小籃球架、剪刀、小背簍。
　　活動過程1．自由玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。
　　教師引導：老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊兒做游戲。請你們每人拿一張報紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰玩報紙的方法多。
　　幼兒自由玩報紙。(折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等)教師與幼兒共同交流報紙的玩法。(幼兒把報紙放在地上，找張椅子坐下來)2．探索報紙變紙球的方法。
　　教師引導：剛才我們用報紙玩了很多游戲，有的把報紙折成小動物玩，有的把報紙向上拋著玩，你們想不想把報紙變成球來玩呢?用什么辦法能把報紙變成球呢?想變成什么樣的球?(能提供足夠的報紙，接著，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球門、小籃球架)我們帶著自己的球來玩一玩吧。
　　幼兒自由玩。教師巡回指導。
　　3．探索固定紙球的方法。
　　教師引導：玩了這么長時間，看看你的紙球有什么變化。
　　幼兒：散了，不圓了。
　　教師：玩了一會兒，紙球就有點散了，沒有原來那樣圓了，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的、圓圓的，更好玩呢?我們用什么來固定紙球呢?(教師出示材料)我們來試一試誰固定得又快又好。
　　幼兒探索固定紙球的方法。
　　4．師幼共同游戲：投籃。
　　教師引導：剛才小朋友投籃的那個架子是不動的，很容易投。現(xiàn)在，我來當籃球架(老師把小背簍放胸前)，在前面跑，看看誰有本領把球投進我這個小背簍中來，好嗎?
　　活動反思(一)崇尚簡約幼兒園科學活動的簡約化，是指對科學活動中的情境創(chuàng)設、資源選擇、活動組織、結構安排、媒體使用等各教學要素的精確把握和有效利用，使教學活動變得更為簡潔、清晰、流暢、凝練、深刻。簡化后的幼兒園科學活動，意味著幼兒有足夠的時間探究操作，有足夠的空間展現(xiàn)自我；教師有足夠的機會促進生成，有足夠的時間研究幼兒。
　　1． 材料簡單實用。
　　本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，建構了關于報紙的相關經(jīng)驗，體驗到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。因此，科學探究應從幼兒身邊的事物開始，引導他們關注周圍生活和常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。
　　2．過程簡潔明了。
　　課堂是幼兒學習、思考的場所，不是表現(xiàn)教師才藝的場所。教學的過程設計要簡單有效。簡單的設計可以給幼兒留下更多的學習時間和空間，讓他們去發(fā)現(xiàn)和建構出新知。環(huán)節(jié)的預設不在于多，而在于精和簡。本活動的教學環(huán)節(jié)簡單而清晰：自由玩報紙，探索報紙的不同玩法→探索報紙變紙球的方法→探索固定紙球的不同方法。這三個環(huán)節(jié)看似簡單，卻是我根據(jù)中班幼兒的年齡特征、知識水平并對教材的重、難、疑點進行深入分析的基礎上擬定的一個大致框架。
　教學反思
　　1、活動設計符合中班孩子喜歡玩游戲的特點，中班幼兒已有了一定生活經(jīng)驗，在游戲活動中也積累了一定的合作能力，所以在活動中大部分孩子都能與他人配合著玩，合作得比較好，但也有個別孩子動作協(xié)調能力差些，需要教師給予個別的指導。
　　2、在練習夾包跳、投擲動作中，有一部分孩子的動作完成得不怎么好，特別是夾包跳，幼兒的雙腿既要夾著包，又要往前跳起來，有的孩子跳起來時，雙腿就自然地打開了，包就掉下來了，大部分幼兒練習一兩次后，就能領會了要領，很好地完成了動作。
　　3、在玩炒豆豆游戲時，剛開始幼兒在抖動大圓布時，有的用力太大，有的幼兒還沒抓穩(wěn)布角，球在大圓布里蹦不起來，有的球一下子就掉下來了，經(jīng)過兩三次的摸索、配合，幼兒找到了要領，球很快地在大圓滿布里蹦跳起來了，孩子們玩得很開心，也持續(xù)了很久球都沒有掉下來。
　　4、我認為在設計和完成這個活動是成功的，教師在活動中是幼兒的支持者、引導者和合作者，在活動中教師沒有過多地干涉，讓幼兒在自己探索、摸索和實踐中成長起來，找到玩中的竅門，以及同伴之間的協(xié)作能力，我認為是對孩子來說是一輩子受用的能力。

第19篇、中班教案：紙球反彈

幼兒園中班科學教案：紙球反彈 

活動目標
1、通過游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空氣的流動產(chǎn)生的。
2、培養(yǎng)幼兒關注周圍生活中的科學現(xiàn)象，并有積極探索的欲望。
 
活動準備
1、長頸瓶若干只、紙球若干。
2、圖書（資料室）
 
活動過程
一、玩游戲“吹紙團”引出課題。
1、教師：小朋友，老師手上有許多的小紙團，想與小朋友來玩“吹紙團”的游戲，想玩嗎？
2、讓我們每個人拿一個紙團吹吹試試看，有什么發(fā)現(xiàn)？
（幼兒操作吹紙團，得出結論：被吹的紙團是向前跑的。）

二、教師提出進一步的疑問，出示細頸瓶，幼兒再次操作。
1、討論：紙團會永遠向前跑嗎？
（結論：如果前方有障礙，紙團會停留在原位）

2、幼兒用細頸瓶和小紙團進行第二次操作。
教師：如果把www.boliduo.cn小紙團放在瓶口用力吹，你猜它會怎樣？請你們再來試一試。

三、確立紙球反彈的現(xiàn)象 
教師：有答案了嗎？小紙團會向前跑嗎？會跑進瓶子里去嗎？
（結論：如果不傾斜瓶子，小紙團怎么也吹不進瓶子里）

四、查詢資料，尋找紙球反彈的秘密
教師：這是什么原因呢？我們一起去找資料好嗎？
 
延伸活動、繪制小實驗
教師：這個小實驗好玩嗎？我們一起把它用圖示的方法畫下來，告訴所有的小朋友好嗎？

第20篇、中班體育環(huán)保玩紙球教案

活動目的：
1、發(fā)展幼兒手臂的肌肉力量。
2、鍛煉幼兒手指動作的協(xié)調性。
活動準備：地墊若干、廢報紙、音樂
活動過程：
一、開始部分熱身運動，做紙棒操。
二、基本部分
1、教師在做操的過程中，引導幼兒把紙棒打開，并搓成紙球。
2、教師用語言引導幼兒進行嘗試玩紙球。
3、幼兒探索各種玩紙球的動作，教師巡回指導。
4、擲紙球。在鋪好的地墊面前把紙球投擲到另一端。
三、游戲部分：打雪仗
1、教師講解打雪仗游戲的玩法：互投紙球，將"雪球"用力向任何一名同伴投去，看誰投的準、投中的多次數(shù)。
2、幼兒進行游戲，教師指導。并根據(jù)實際情況進行調整玩法。如：男女對投、分組對投等。
四、結束部分：
1、教師小結此次活動，放音樂進行放松活動。
2、結束活動，組織幼兒回課室。