大班父親節教案12篇適合幼兒園老師們上大班活動課，父親節快到了，幼兒能自發組成小組并選擇某個主題進行商討，快來看看幼兒園大班父親節教案12篇吧。

【篇一】
　　活動目標：
　　1、父親節快到了，幼兒能自發組成小組并選擇某個主題進行商討。
　　2、發展幼兒的動手能力。
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
　　1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙
　　2、記號筆若干
活動過程：
　　1、教師提出活動主題：
　　教師：父親節快到了，作為小記者，你有什么打算呢?
　　2、幼兒分組商討采訪主題
　　效果分析：對于父親節的話題，孩子的想法真是太多了。
　　他們的打算有：
　　1、采訪爸爸，了解爸爸的有關信息。
　　2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。
　　3、采訪整個大班的爸爸，統計出爸爸“打呼嚕”的有關情況。
　　4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。
　　5、采訪爸爸的工作，并進行統計。
　　6、采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
　　7、了解父親節，孩子想送給爸爸的禮物。
　　8、收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。
　　9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。)
　　接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動了。
【篇二】
活動目標
1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容。
2.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。
3.感受爸爸的愛，大膽表達對爸爸的愛。
4.愿意參加活動，感受節日的快樂
5.體驗節日的快樂氛圍。
活動準備
1.經驗準備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業與興趣愛好。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話。
2.物質準備：PPT《我爸爸》、音樂《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準備一張自己爸爸的照片
活動過程
一、我的好爸爸
1.說一說
幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業和愛好（通過交流分享引導幼兒了解爸爸們從事的職業、興趣愛好等各不相同）
2.猜一猜
師：請你們猜一猜有沒有爸爸的節日？爸爸的節日是哪一天？（鼓勵幼兒大膽的交流自己的想法與猜測）
教師小結：就像媽媽有三八婦女節、母親節一樣，爸爸們也有自己的節日，叫做父親節。每年6月的第三個星期天就是父親節。
二、布朗的好爸爸
1.看一看
教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受，猜一猜，他會是怎樣的爸爸?引導幼兒進一步猜測故事的內容。
2.聽一聽
教師結合PPT完整的講述故事，幼兒認真的傾聽。
3.講一講
故事里的布朗爸爸都做了那些事情？(引導幼兒大膽分享自己的想法）
教師根據幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對故事內容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導幼兒用繪本的語言描述畫面的內容。
4.猜一猜
教師出示圖片，引導幼兒觀察。
師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?（幼兒大膽進行猜想，引導幼兒回憶當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的)
三、爸爸愛我
1.教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對自己的愛。
2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。
四、我愛爸爸
1.我最想對爸爸說的一句話
師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對爸爸說的話?(引導幼兒用完整的語言表達自己想對爸爸說得一句話，教師用微信語音進行錄制，并及時的上傳到班級的微信群中）
2.我最想為爸爸做的一件事（鼓勵幼兒與同伴交流自己的想法，并在父親節當天兌現自己的想法）
活動延伸
1.在圖書區投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創編豐富的故事內容。
2.在美工區制作送給爸爸的賀卡，并請教師幫忙寫出自己對爸爸的愛語。
教學反思
本節課先讓孩子討論了自己的爸爸是干什么工作的？他有什么愛好？以及他有什么特點？孩子們都滔滔不絕，有的說我的爸爸是一位愛學習的老師爸爸、有的說我的爸爸是一位愛跑步的爸爸、有的說我的爸爸是一位做機器的智慧爸爸、有的說我的爸爸是一位會做很多美食的廚師爸爸。然后引出了布朗的爸爸，接著介紹了布朗爸爸的眾多愛好，再由布朗的爸爸吃的像馬一樣多引出了讓孩子們說一說自己的爸爸怎么樣？繪本是一本無聲的老師，能教給孩子很多東西！
【篇三】
　　【活動目的】
　　1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
　　2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
　　3、體驗節日的快樂氛圍。
　　4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
【活動準備】
　　歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。
【活動過程】
　　幼兒配樂朗誦：
　　父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
　　父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
　　父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;
　　父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。
　　師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!
　　1、表演《感恩的心》
　　2、演唱歌曲《我的好爸爸》
　　3、親親爸爸說說悄悄話
　　4、室內親子制作《心連心愛心卡》
　　5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
　　親子游戲：
　　1、《小腳踩大腳》游戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。
　　2、《騎大馬》游戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。
　　3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。
　　家長游戲(同級部的爸爸們進行比賽) ：
　　《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競走》
　　結束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
教學反思：
　　通過這次父親節活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。
【篇四】
　　【活動目標】
　　1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。
　　2.理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
　　3.欣賞散文詩，增進父子間的親情。
　　4.參與節日游戲。
　　5.體驗節日的快樂氛圍。
【活動準備】
　　1.每人帶一張自己爸爸的照片。
　　2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。
　　3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。
【活動過程】
　　1.通過提問引出談話話題。
　　小朋友，你知道父親節是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”
　　2.引導幼兒自由交談。
　　將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。
　　3.比一比。
　　請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?
　　4.引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。
　　(1)配合掛圖完整欣賞一遍。
　　請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?
　　(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?
　　在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是醫生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……
　　(3)教師小結。
　　我發現你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節到了，小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。
教學反思：
我明白了，在家里，和孩子形影不離的一般都是媽媽、奶奶，孩子眼中媽媽才是最需要感恩的人。而這也和我上課有點關系，沒有向他們強調“父親節”。
通過這堂課，我認為：1.在上課時，一定要向幼兒強調重點，要不然孩子很有可能就不知道了;2.我們應當教會孩子對任何人都要感恩。
【篇五】
　　活動目的：
　　1、引導孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎上交流爸爸工作和生活中的本領。
　　2、萌發幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。
　　3、體驗模仿游戲的快樂。
　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
　　5、感受到節日的快樂。
　　6、體驗人們關心的美好情感。
活動準備：
　　（一）物質準備：
　　1、錄像：爸爸生活中的本領
　　2、“爸爸在工作”的照片展覽會
　　3、三位爸爸現場說說他們工作中的本領
　　4、收集爸爸生活中使用的物品（如：公文包、襪子、剃須刀、打火機、男士皮帶、領帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報紙、書、高爾夫球棒、運動帽、球鞋、葡萄酒、營養品、各種飲料等等）
　　（二）經驗準備：
　　1、幼兒在主題開展前期已用“爸爸調查表”向爸爸進行過采訪，了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。
　　2、觀察過自己爸爸在生活中的本領。
　　活動過程：
　　一、 談話：父親節引出主題
　　你們知道周日是什么節日？（父親節），對了，6月17日是父親節，因為爸爸很辛苦，所以為了感謝爸爸付出的辛勞，把六月的第三個星期日定為父親節。
　　二、爸爸工作中的本領
　　1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的嗎？
　　2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸，那么我們就一起到“爸爸在工作的照片展覽會”去看看。 要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的，你也可以向別人詢問他的爸爸是做什么工作的？
　　3、幼兒參觀照片展
　　師：這是誰的爸爸？猜猜他是做什么工作的？
　　5、你對哪個爸爸工作中的本領最感興趣？
　　6、你們剛才說了很多爸爸，我今天也請來了3位神秘的爸爸，你們猜猜這是誰的爸爸？（看照片引導幼兒觀察后猜想）
　　7、三位爸爸同時出來和大家問好。
　　8、請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領。（莊天臣爸爸、周潤麒爸爸、沈展平爸爸）
　　（1）莊天臣爸爸（出示學校圖片的形式）：
　　我是莊天臣爸爸，我是開學校的教書的老師。我開的這個學校叫環球西文教育咨詢有限公司，是教MBA的學校。猜猜我教的學生他們的年齡是怎樣的？教他們的外國老師都來自哪些國家？
　　師：莊天臣爸爸本領真大，你小時候讀書怎么樣？沒有知識本領就沒辦法教別人了，所以我們要好好學習。
　　（2）周潤麒爸爸出場（穿好警察服裝，媒體介入的形式）：猜猜他是做什么工作
　　的？你從哪里看出來的？
　　介紹：我是周潤麒爸爸，我是警察。在靜安公安分局工作，我是搞刑偵技術工作
　　的，不管壞人做了什么壞事情，我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。
　　師：你怎么知道哪些是壞人呢？
　　周爸爸：今天我要給大家講個小故事。（破案的例子，突出指紋識別技術） 教師小結：所以今天我們要好好學本領，帶著眼睛去觀察和思考。
　　（3）沈展平爸爸出場（穿好醫生服裝，帶好醫療器械的形式）：猜猜他是做什么
　　工作的？他是什么醫生？
　　沈爸爸介紹：我是沈展平爸爸，我是一名小兒腦癱醫生。在上海中醫藥大學針推
　　系工作。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是普通
　　的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他們有的走路歪的，有的頭抬
　　不起來的，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來給大家看
　　看我怎樣給他們治病的。（出示銀針和娃娃，演示做針灸）
　　幼兒和醫生爸爸互動，例如：為什么在頭上扎針？他疼嗎？
　　沈展平爸爸介紹百會穴及當場給小朋友進行按摩。
　　小結：平平爸爸要給病人扎針、按摩，他也是經過一次又一次的苦練，不斷地學
　　習才有今天的本領的。而且他讀了很多的書，你們知道嗎？他讀書很棒的，是一位醫學博士。
　　三、媒體介入新信息：爸爸生活中的本領
　　1、剛才我們都看了爸爸在工作時的照片，了解了爸爸的職業，那么爸爸除了工作中有許多的本領以外，在生活中爸爸還有哪些本領呢？（爸爸膽子大，天黑他不怕，可以保護我和媽媽）
　　2、幼兒討論交流
　　3、看錄像：爸爸生活中的本領
　　4、師：錄像中爸爸在生活中還有哪些本領？爸爸對你們說了些什么？
　　小結：有的爸爸的方向感很強，出門總能找到路，不認識路的路通過查閱地圖也
　　能找到；有的爸爸做事情計劃性強，買東西很爽氣的，買完了就走；有的
　　爸爸很勇敢，敢騎摩托車、開汽車；還有的爸爸力氣很大，抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸還精通高科技產品，會打電腦、制作光盤；爸爸很能干，會修理家用電器、制作玩具，還會炒菜拖地板。 爸爸在錄像里對你們說要好好學本領，雖然爸爸很忙，但都是為了你們，為你們賺錢，讓你們上好的學校學本領。
　　四、我給爸爸選禮物
　　1、爸爸的本領真大，那么寶寶想對爸爸說些什么？（爸爸我愛你，雖然你很忙，沒有時間陪我，但是我還是想把好吃的、好玩的送給你）
　　2、父親節快到了，我們快到超市選購禮物給爸爸吧，你準備選什么呢？說說為什么選這份禮物給爸爸？（例如：爸爸經常到其他公司開會，有的地方他不認識，有了地圖他就不會迷路了）
延伸活動：
　　1、給爸爸畫肖像畫
　　2、玩爸爸小時候的“弄堂游戲”
教學反思
　　無論在歌曲還是節日活動中，媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對象。而在生活中，爸爸默默無聞地做著奉獻。說起爸爸，很多孩子會說：“我爸爸會開車”、“會賺錢”、“他總是很晚回家”。為什么會晚回家？孩子們不是很清楚。對爸爸的本領還停留在一個粗淺的認識上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸，體會到爸爸的辛苦，感受到爸爸無私的愛，我設計了此次活動。
　　活動采用家園互動方式，把三位“爸爸老師”請進課堂，從爸爸和孩子的交流互動引導孩子直接對話，了解爸爸工作中的本領。又結合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細致、聰明、爽快、計劃性強鮮為人知的一面。從而萌發幼兒愛爸爸、崇敬爸爸的情感。
【篇六】
　　【活動目的】
　　1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
　　2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
　　3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
　　4、讓幼兒知道節日的時間。
【活動準備】
　　歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。
【活動過程】
　　幼兒配樂朗誦：
　　父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
　　父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。
　　師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!
　　1、表演《感恩的心》
　　2、演唱歌曲《我的好爸爸》
　　3、親親爸爸說說悄悄話4、室內親子制作《心連心愛心卡》
　　5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
教學反思：
通過這次父親節活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。
【篇七】
【活動準備】
1、活動前準備：
（1）、各班在父親節前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是幼兒爸爸的照片或是爸爸
圖片已關閉顯示，點此查看
（2）、鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。
（3）、開展系列的教育活動：父親節的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《爸爸去哪》。
2、物質準備：
【活動過程】
一、園長講話（5分鐘）
二、親子活動：
提示——親子活動是年齡段之間的對戰
1、全家總動員——《親子包粽子》（30分鐘，每人包3至4個粽子）
2、《賽龍船》（20分鐘）
人數：4對（父與幼兒合作）
形式：單面接力
3、《快樂運小粽子》（20分鐘）
人數：8對
形式：對面接力
游戲規則：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的小球在走回來，將小球放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續游戲。
1、跳繩（15分鐘）
2、投籃（15分鐘）
3、拔河（10分鐘）
圖片已關閉顯示，點此查看
4、接力跑（15分鐘）
幼兒園父親節活動方案3
一、時間：6月*日
二、地點：園內
三、主題釋義
我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。
四、活動目標：
1、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作
2、知道父親節的由來。
1910年，美國最先提出慶祝“父親節”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節”。
五、活動準備：
1、請老師先發校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲
1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等；
2、成功素質節日主題教材、節日主題音樂
六、活動過程：
1、 教師向幼兒介紹父親節的來歷。
2、 幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會干什么？我喜歡我的爸爸）、 出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。
【教學反思】
父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。
【篇八】
【活動準備】
袋鼠跳袋6個、皮球四個 輪胎兩個 幼兒制作好的禮物——領帶
【活動過程】
1、送給爸爸禮物
2、親親爸爸說說悄悄話
親子游戲：
1、 親子接力賽。
2、 游戲方法：每個爸爸背著自己的寶貝，全班分成兩組。
2、 袋鼠跳
六個幼兒一組，爸爸在對面等待。
3、 頂球走
游戲方法：
幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。
4、集體親子舞蹈《火把節》
4、 全體合影
5、 活動結束
【教學反思】
父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。
【篇九】
　　活動前期準備：
　　通過海報的形式來宣傳這次活動。
　　各位老師在上課時宣傳活動內容，鼓勵學員報名參加此次活動。
　　準備好老師上課需要的教具，市場部同事請提供物料，具體如下：大卡紙30張，A4彩紙一包，30支小膠棒。
　　小蜜蜂，音響設備，話筒，文具系列獎品。
活動過程：
　　老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動，并且介紹父親節活動流程和規則--課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和PPT內容回答，采取積分制。英語老師根據PPT內容，給每組家庭講授父親節的傳統及習俗。在此過程中，要求每組家庭記住節日含義，以及一些標志性物品。
活動方式：
　　1、爸爸擂臺賽老師會提問關于寶寶或媽媽的一些愛好等等，加分評選”我是好爸爸”。
　　2、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。
　　3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作，折紙制作爸爸的領帶襯衫，畫出
　　爸爸的頭像，完成”最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說出自己的愛。
活動尾聲：
　　回顧整個課程內容，給今天的”我是好爸爸”的每位爸爸頒發寶寶的”最棒的禮物”，合影留念!
反思：
　　通過這次父親節活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。
【篇十】
活動目的：
1、知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
3、體驗和大家一起過節的快樂。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：袋鼠跳袋6個、皮球四個、輪胎兩個、幼兒制作好的禮物——領帶。
活動過程：
一、送給爸爸禮物。
二、親親爸爸說說悄悄話 。
三、親子游戲：
1、 親子接力賽
游戲方法：每個爸爸背著自己的寶貝，全班分成兩組。跑到終點繞輪胎回來拍手繼續跑，先完者為勝。
2、 袋鼠跳
六個幼兒一組，爸爸在對面等待。跳到終點的幼兒，由爸爸背著跑回起點。
3、 頂球走
游戲方法：幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。橫著走向終點。
四、集體親子舞蹈《火把節》。
反思：
讓孩子親近了爸爸，讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
【篇十一】
訓練目的：
1、通過孩子對各自爸爸的印象理解，鍛煉孩子的語言表達能力。
2、父親節就要來到，讓孩子挑選一份能夠自己送給爸爸的禮物，以表達孩子對爸爸的愛。
3、通過禮物來對顏色感興趣。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
活動過程：
在桌子上擺放一些爸爸喜歡的精致小禮物，讓孩子自己挑選。
1、挑選好后，先讓孩子們自己介紹自己的爸爸是什么樣的人。
2、介紹后，再讓孩子們說出自己對挑選的送這個禮物給爸爸的寓意。
反思：
送給爸爸的禮物，爸爸是不是很高興？爸爸怎么表達怎么開心的心情的？孩子當時自己什么什么樣的心情？需要孩子和家長共同完成討論。
【篇十二】
　　活動目標
　　1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容。
　　2.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。
　　3.感受爸爸的愛，大膽表達對爸爸的愛。
　　4.體驗和大家一起過節的快樂。
　　5.讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
　　1.經驗準備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業與興趣愛好。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話。
　　2.物質準備：PPT《我爸爸》、音樂《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準備一張自己爸爸的照片
活動過程
　　一、我的好爸爸
　　1.說一說
　　幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業和愛好（通過交流分享引導幼兒了解爸爸們從事的職業、興趣愛好等各不相同）
　　2.猜一猜
　　師：請你們猜一猜有沒有爸爸的節日？爸爸的節日是哪一天？（鼓勵幼兒大膽的交流自己的想法與猜測）
　　教師小結：就像媽媽有三八婦女節、母親節一樣，爸爸們也有自己的節日，叫做父親節。每年6月的第三個星期天就是父親節。
　　二、布朗的好爸爸
　　1.看一看
　　教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受，猜一猜，他會是怎樣的爸爸?引導幼兒進一步猜測故事的內容。
　　2.聽一聽
　　教師結合PPT完整的講述故事，幼兒認真的傾聽。
　　3.講一講
　　故事里的布朗爸爸都做了那些事情？(引導幼兒大膽分享自己的想法）
　　教師根據幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對故事內容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導幼兒用繪本的語言描述畫面的內容。
　　4.猜一猜
　　教師出示圖片，引導幼兒觀察。
　　師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?（幼兒大膽進行猜想，引導幼兒回憶當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的)
　　三、爸爸愛我
　　1.教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對自己的愛。
　　2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。
　　四、我愛爸爸
　　1.我最想對爸爸說的一句話
　　師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對爸爸說的話?(引導幼兒用完整的語言表達自己想對爸爸說得一句話，教師用微信語音進行錄制，并及時的上傳到班級的微信群中）
　　2.我最想為爸爸做的一件事（鼓勵幼兒與同伴交流自己的想法，并在父親節當天兌現自己的想法）
活動延伸
　　1.在圖書區投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創編豐富的故事內容。
　　2.在美工區制作送給爸爸的賀卡，并請教師幫忙寫出自己對爸爸的愛語。
教學反思
通過這次父親節活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。