這是漢字彩墨教案，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

漢字彩墨教案第 1 篇

　教學目標：

　　知識與能力：學習中國畫樹和葉的畫法.點景的畫法;通過對經典作品的賞析，感受并了解中國畫樹和點景的表現方法，以及用筆的疏密及膜的濃淡來表現景物的遠近。

　　過程與方法：通過講解.演示等活動，幫助學生理解中國畫樹和葉的畫法.點景的畫法;通過實踐練習活動，讓學生初步掌握中國山水畫的表現方法，體驗國畫的樂趣。

　　情感態度與價值觀：激發學生學習中國畫的興趣，體會中國山水畫與自然的聯系，培養學生對中國傳統繪畫的喜愛之情。

　　教學重點：

　　中國畫樹和葉的畫法，點景的畫法。

　　用墨彩結合的方法，表現家鄉的美景。

　　教學過程：

　　一、創設意境利用多媒體播放中國山水畫名家作品，配以中國古典樂曲。

　　二、圖片導入，感悟體驗欣賞優美的家園視頻和照片。

　　同學們都知道我國地域廣大，各地風光無限美好，讓學生欣賞不同地域.不同民族的家園的風光，請同學們仔細觀察這些景色有什么特點。出示課題：《彩墨家園》。

　　三、作品欣賞，分析作品

　　思考畫家是如何表現樹和點景的，是如何表現景物遠近的?

　　(1)齊白石的《農耕圖》中景物遠近的表現方法;

　　(2)石濤的《村舍》中樹和點景、景物遠近的表現方法。

　　四、現場演示，講解技法重點

　　學生初步體驗用筆用墨的方法，教師點撥并演示。

　　1.樹的畫法：

　　(1)鹿角法畫樹，其樹枝是向上出枝的，形狀是鹿角狀的，所以稱為鹿角法。

　　(2)蟹爪法畫樹，其樹枝是向下出枝的，形狀像螃蟹的爪子向地下抓去，所以稱為蟹爪法。

　　2.葉的畫法：

　　點葉法是用粗細和干濕濃淡的筆畫而成。有介子點、個字點、垂葉點等。

　　3.點景的畫法：

　　點景應注意位置.大小、藏露等關系的變化，用筆要簡練.果斷，有韻味。寥寥數筆傳神為妙。

　　五、學生創作前指導學生練習的步驟

　　欣賞回顧：欣賞名家名作，回顧前面內容。

　　1. 結合作品，說說近、中、遠景的特點與表現方法。

　　2. 樹的畫法

　　(1)回顧鹿角法.蟹爪法不同特點。

　　(2)點葉法

　　(3)點景

　　創作一幅家鄉美景

　　1.注意近中、遠、景的表現，畫出遠近層次。

　　2.注意用筆的疏密及墨的濃淡來表現景物的遠近。

　　六、展開想象，大膽創作

　　結合自己家鄉的特點，用墨彩結合的方法，表現家鄉的美景。

　　七、作業展示(1)將作業張貼在展示區。

　　(2)小組自評互評。選出優秀作品，讓作者談談自己的創作體驗。

　　(3)教師點評，小結。

　　八、課后拓展

　　品評學生的練習作品，引導學生對比其他同學的作品，尋找不足及改進方法。并學會運用通過分析中國山水畫不同作品之間的藝術特色，懂得如何感受藝術之美。

漢字彩墨教案第 2 篇

教學目標：

　　復習、鞏固水墨畫的基礎知識。即，工具材料，用筆用墨。學習幾種動物的畫法。

　　教學重、難點：

　　訓練學生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動物的造型。

　　教學過程：

　　一、簡要地復習國畫的基礎知識和用筆用墨等作畫技巧。

　　二、教師出示幾幅動物的水墨畫，并結合課本的范圖，引導學生進行欣賞。

　　a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側鋒以及點筆的了解。

　　b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學生對墨色的了解。

　　c.構圖以及動物的造型。

　　d.欣賞名家名作，了解名家的風格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師，

　　激發學生對傳統藝術的熱愛。

　　三、教師現場示范，讓學生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：

　　a.講解歸納動物的大形體。

　　b.講述調墨、調色。

　　c.分步作畫，講解畫動物的先后順序。

　　d.修改調整完成。

　　四、布置作業，畫兩幅自己喜歡的小動物——麻雀、蝦。

　　五、老師巡回指導，主要是用筆、用墨以及動物的造型。

　　六、征集作業、講評，提高審美能力。

漢字彩墨教案第 3 篇

　教學目標：

彩墨游戲美術教案

　　1、認識了解水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現方法。

　　2、運用水墨畫的方法，嘗試進行創造表現。

　　3、發展學生的想象力和創造力，提高學生學習水墨畫的興趣。

　　教學重難點：

　　1、認識、掌握工具材料的使用。

　　2、焦、濃、重、淡、清的畫法。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　教師檢查學生所帶材料、工具并進行調配。讓全班的'學生都有作業做。

　　二、新課新授

　　1、出示一幅中國畫，并結合課本插圖《小雞圖》引導學生進行欣賞。

　　2、讓學生直觀認識什么是中國畫并出示課題——“水墨游戲”。

　　教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。

　　（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

　　（2）墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。

　　（3）紙：（生宣紙：吸水性強、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。）

　　（4）硯臺：（收藏、欣賞作用更多，實用性較小，取而代之實用性更強的是用盤子。）

　　3、在認識工具材料的基礎上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學生水在墨當中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。

　　4、請學生與教師一起練習，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。

　　三、學生作畫

　　1、布置作業，畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。

　　2、教師巡回指導，鼓勵學生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。

　　四、交流經驗

　　1、征集作業，組織學生談談體會，講教訓、經驗。

　　2、教師小結、評價并布置下節課所要的學習工具、材料。

　　五、組織學生清理衛生，教育學生熱愛環境衛生。

漢字彩墨教案第 4 篇

教學目標：《彩墨家園》六年級美術教案

　　1、認識了解水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現方法。

　　2、運用水墨畫的方法，嘗試進行創造表現。

　　3、發展學生的想象力和創造力，提高學生學習水墨畫的興趣。

　　教學重、難點：

　　1、認識、掌握工具材料的使用。

　　2、焦、濃、重、淡、清的'畫法。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　教師檢查學生所帶材料、工具并進行調配。

　　二、新課新授

　　1、出示一幅中國畫，并結合課本插圖《村舍》引導學生進行欣賞（出示課件）。

　　2、讓學生直觀認識什么是中國畫并出示課題——“水墨家園”。

　　教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。

　　3、示范畫樹的的傳統技法：

　　先觀察樹的結構特征：上細下粗、干生枝、枝生梢、梢長葉。學生觀察總結。教師示范：

　　第一、畫樹干：中鋒用筆畫樹干，注意確定樹的姿態，側鋒用筆皴擦樹干，注意水分的多少，表現明暗關系。

　　第二、畫樹枝：樹分四枝，注意樹的前后左右出枝。

　　第三、畫樹葉：

　　點葉法：是用粗線、細線和干濕濃淡的筆點畫成。

　　夾葉：是用勾勒線法表現樹葉。中鋒用筆勾不同葉形，注意聚散疏密關系和遠近關系。運用“勾、皴、染、點”，掌握山水畫的步驟方法。

　　三、主動參與，嘗試作畫：

　　1、展示選好的幾幅漂亮的畫樹圖片,要求學生觀察并思考如何表現近樹、遠樹。

　　2、選出自己最感興趣的自然風光，嘗試臨摹。教師則巡回指導，協助解決創作中遇到的問題。體會中國畫用筆用墨的妙趣。

　　3、請學生與教師一起練習，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。

　　四、學生

　　1、布置作業，用墨彩結合的方法，表現家鄉的美景。

　　2、教師巡回指導，鼓勵學生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。

　　五、交流經驗

　　征集作業，組織學生談談體會，講教訓、經驗。