這是第15課《花鳥畫》教學設計，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

　　教材分析：

　　一、教學內容與目標

　　1、學習和研究畫家繪制的花鳥畫作品，加深對中國花鳥畫的認識。

　　2、學習和分析畫家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的基礎上添加和創作一副花鳥畫。

　　3、通過本課學習，培養學生熱愛祖國文化和藝術的情感。

　　二、教學重點與難點

　　重點：學習中國花鳥畫的繪畫技巧，在探究中積累和創新。

　　難點：用筆和用墨的表現方法。

　　教學準備

　　中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙

　　教學過程

　　一、引入

　　(1)花鳥畫是我國民族繪畫的一個組成部分。

　　(2)在眾多花鳥畫的題材中，梅蘭竹菊被認為代表高雅品質的“四君子”。

　　(3)出示課題——花鳥畫。

　　二、講授新課

　　欣賞吳昌碩的作品《菊花》。

　　面對自然界中的花鳥草蟲驚醒創作時，中國的花鳥畫家的表現物象的同時更重視緣物寄情。

　　三、小組研究

　　(1)對比自然界中的花鳥，欣賞和研究一副花鳥畫，想一想畫家是怎么用筆和用墨的?

　　(2)游戲：請你對照黑板上的菊花圖片(中鋒勾花，側鋒勾葉)。

　　分別嘗試以下幾種筆法：

　　側鋒畫麻雀頭——點、抹中鋒畫翅、尾——短線四、分析

　　麻雀是我們生活中常見的飛鳥，它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，胸腹灰白，活潑可愛。

　　在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成，或者是一個棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。

　　四、臨摹一副花鳥畫作品，可以大膽的對原作進行添加和創造。

　　五、展示選出你最喜歡的作品，說說哪里好。