這是量詞的教案重難點，是優(yōu)秀的數學教案文章，供老師家長們參考學習。

量詞的教案重難點第 1 篇

　　一、活動目標

　　1、初步學會朗誦兒歌《量詞歌》，理解兒歌內容。

　　2、能正確使用量詞來表述生活中的物品。

　　3、引導幼兒樂意進行兒歌的仿編。

　　4、以愉悅的情緒參與猜想和游戲，感受兒歌活動的樂趣。

　　二、活動重點：

　　初步感知量詞并正確使用量詞

　　三、活動難點：

　　正確使用量詞并進行兒歌的仿編。

　　四、教學準備：

　　1、圖片（牛、馬、鯉魚、鴨、書、筆、果樹、花、飛機、汽車）按照兒歌里的數量準備。

　　2、一個魔術袋（內裝與兒歌相關的卡片和一些直觀教具）。

　　學方法：教啟發(fā)提問法、游戲教學法、直觀教學法、表演法：

　　五、過程與方法：

　　“魔法變變變”游戲導入——新知呈現（看圖片說量詞）——擊鼓傳花游戲（增加日常生活中的量詞應用量）——幫老師糾錯（鞏固量詞的應用）——仿編量詞拍手歌（提升量詞應用能力），自然結束。

　　六、活動過程：

　　1、魔法變變變

　　導語：寶貝們，今天跟著老師來的還有一個魔法袋子，魔法袋子里面有很多神秘的東西，如果你們想知道魔法袋子里面是什么，那就得和老師一起念一個魔法咒語才能打開，你們想知道魔法咒語是什么嗎？現在就跟老師一起念：“菠蘿菠蘿蜜，菠蘿菠蘿蜜，烏拉烏拉變———變————變———（老師隨著魔法咒語按量詞歌里的順序變出兒歌里的卡片。）

　　2、看圖片說量詞歌

　　（1）說出正確的量詞。教師將卡片按照兒歌里的順序在黑板上排列好，請幼兒按照提問順序來回答。

　　（2）聽老師完整地朗誦一遍。

　　（3）幼兒跟著老師完整、慢速地朗誦一遍兒歌。

　　（4）幼兒分組跟著老師朗誦（老師的聲音要逐漸放低。）

　?。?）幼兒分組對念兒歌。（分前半句、后半句。）

　?。?）集體拍手朗誦，感知節(jié)奏。

　　3、擊鼓傳花

　　導語：咦，我的魔法袋子里面有什么東西在動呢？讓我看看啊，哦，原來是我的魔法小貼畫上的動物在動了，它們好像在說話，讓我聽聽，它們在說什么呢？它們在說它們很想和你們玩一個擊鼓傳花的游戲。

　?。?）、師：我們一邊聽音樂，一邊傳花，音樂停了，花就不能再往下面?zhèn)髁?，拿到花的小朋友就要用正確的量詞說出老師所指的物品。如果小朋友說對了，那老師魔法袋里的魔法小動物貼畫就會飛到你的身上來哦。

　?。?）、音樂停的.時候，教師隨機指著教室里的物品或者身體部位讓拿著花的小朋友用正確的量詞說出來。如果說對了，就獎勵一張小貼畫。

　　4、幫教師糾錯

　　師：很多小朋友都能正確地使用量詞了，那老師會不會說錯量詞呢？現在，我們比一比，看哪個小朋友的耳朵最靈，聽聽老師說對了還是說錯了。如果老師說對了，你們就要表揚我，一起豎起大拇指說，耶——，如果老如果老師說錯了，你們就哈哈哈的大笑三聲，提醒我，并舉手把對的量詞告訴老師（教師隨機指著教室里的物品或者身體部位故意用錯誤的量詞表達。引導幼兒正確地使用量詞。并引出兒歌的最后兩句：量詞千萬別用錯，用錯就會鬧笑話。）

　　5、鼓勵幼兒仿編一首量詞拍手歌。

　　師：現在我們的小朋友已經會說很多量詞了，那我們就來編一首量詞拍手歌吧（最后說到動物的時候，要表演與動物相應的動作）

　　你拍一，我拍一，一個小孩一頭豬。

　　你拍二，我拍二，兩個小孩兩頭牛。

　　你拍三，我拍三，三個小孩三只鴨。

　　你拍四，我拍四，四個小孩四匹馬。

　　你拍五，我拍五，五個小孩五條魚。

　　你拍六，我拍六，六個小孩六棵樹。

　　你拍七，我拍七，七個小孩七架飛機。

　　你拍八，我拍八，八個小孩八朵花。

　　你拍九，我拍九，九個小孩九只猴子。

　　你拍十，我拍十，十個小孩10輛汽車。

　　6、小結本次活動

量詞的教案重難點第 2 篇

　　活動目標 ：

　　1、引導幼兒正確認識量詞。

　　2、通過自己創(chuàng)編量詞歌，進一步鞏固使用量詞。

　　3、提高幼兒的語言理解能力。

　　4、引導幼兒初步掌握日常生活中的量詞。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備 ：

　　ppt課件：圖片、量詞歌 。

　　活動過程：

　　一、信件導入

　　1、配班老師送來一封信：寄給大一班的一封信。

　　2、教師打開信：我看看是誰給我們班小朋友寫的信。 讀信： 親愛的小朋友，我是琪琪，周末，媽媽帶我到城里給我買了一個衣服，一個褲子，還有一個鞋子。 媽媽還買了很多好吃的呢，有一條雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果， 請你們到我家來一起吃，好嗎？

　　3、聽了這封信，你想笑嗎？為什么？ 它可笑在哪里？把什么詞說錯了。（量詞）

　　4、我們一起來幫紅紅糾正一下吧，指導幼兒正確說出量詞。

　　一件衣服一條褲子一雙鞋一根雞腿兩條魚 三根黃瓜 四個蘋果 ⒌量詞能不能說錯啊？說錯了會怎樣？ （量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。）

　　二、學習量詞

　　1、說量詞 ⑴你們會不會也把量詞說錯呢？讓老師來考考你們。 ⑵出示量詞歌里涉及到的物品 請幼兒逐一把正確的`量詞說出來。

　　2、誰來想個好辦法幫助紅紅也學會說量詞呢？ 現在，我們用這些圖片來編一首量詞歌吧， 請小朋友聽好了。

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　　量詞歌

　　一頭牛，兩匹馬， 三杯牛奶，四碗茶， 五雙鞋，六頂帽， 七條金魚，八只鴨， 九棵樹，十枝花， 量詞用對頂呱呱。

　　3、老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數字，

　　三、創(chuàng)編量詞歌。

　　1、量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分， 如果想學會更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會編嗎？

　　2、請小朋友說說看，是怎樣編的？ 要把數字1-10都要放進去，最后結尾時要加上一句什么話？

　　3、桌子上準備了一些圖片，請小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌。 可以兩人商量一下，然后把圖片貼紙上。 編好了，就把你們編的量詞歌說給大家聽。

　　四、活動小結。

　　小百科：通常用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞。

量詞的教案重難點第 3 篇

教學目標

1．認識本課生字10個，初步學習數量詞的正確搭配。

2．正確朗讀課文，背誦課文。積累詞語8個，句子2句。

3．能在語言環(huán)境中，發(fā)現并糾正用錯的數量詞。

重點和難點

認識本課生字10個。能在語言環(huán)境中，發(fā)現并糾正用錯的數量詞。

教學過程

一、激發(fā)興趣，揭示課題：

1、出示圖片、句子。

師：今天老師要把一位小弟弟請到課堂上來，看，他在說什么呀？讀讀小弟弟說的話。

生：河里有一只魚，四只鴨；草地上有一只牛，三只馬；天空中有兩只蜻蜓，還有一只飛機。

(1)讀了小弟弟的話，你想對他說什么？

(2)改正量詞。先聽老師來說：小弟弟你說錯了，應該說一條魚而不是一只魚。能學我的樣，接著說嗎？

(3)同桌之間先說一說。再指名說。出示：“匹”的字卡，正音。

(4)讓我們配合讀讀正確的句子。

引讀：小弟弟你說錯了，應該這樣說：河里有—一條魚，四只鴨；草地上有—一頭牛，三匹馬；天空中有—兩只蜻蜓，還有一架飛機。

(5)是啊，剛才小弟弟把量詞都用錯了。（出示：量詞）數詞和量詞搭配在一起就是：數量詞

2、揭示課題

板書：數量詞

（1）出示帶拼音的課題。

（2）誰來拼讀音節(jié)，讀準詞語？（2人-齊讀）

（3）數學的數大家一定都認識了，這個“量”你們是怎么記的？

上個學期我們就學過寫過“里”字，再跟著媒體來寫一寫。（媒體演示“里”的書寫過程）；

寫“里”字時，先寫“日”，再寫豎，特別要注意“日”的最后一筆在橫中線上，下面的“豎”在豎中線上。

當“里”寫在“量”的下面時，要寫得扁一些。

（4）今天，我們就來學習18課數量詞。齊讀課題。

（5）數量詞真不少，我們在句子里面經常會用到。

第三小節(jié)引讀：讀：數量詞，真不少，句子里面常用到。今天這堂課，我們就要和數量詞交交朋友。

二、學習課文

1、四人小組一起讀讀這首兒歌。注意生字的讀音，再找找這些數量詞朋友，用圓圈圈出來。（學生以小組為單位自讀，并圈劃）

2、（出示兒歌一、二小節(jié)。兒歌，圈出數量詞）這些好朋友，你找對了嗎？讓學生核對。

3、在這些數量詞中，還藏著幾個字寶寶呢！

一瓶牛奶 一杯茶 一盒糕 一架飛機 一艘輪船

a、拼讀連詞：它們有的是翹舌音，有的是平舌音，還有的是后鼻音，自己拼讀連詞；（自己拼-小老師帶拼—去拼音開火車）

b、生字歸類，找規(guī)律。媒體出示：你們看，生字寶寶可真調皮?。∷鼈冏约号懦闪藘申牐魂犑瞧俊⒈?、糕、，另一隊是茶、架，他們?yōu)槭裁匆@樣排呢？

c、你們看，他們太淘氣了，又重新排成兩隊啦！排在前面的是糕、艘、架，后面是瓶、杯、茶、，這又是為什么呢？這些形聲字，一部分表示它們的讀音，一部分和生字的意思有關。

d、再讀讀這個字，茶這個字的部首是草字頭，其實上學期我們就和它見過面了，來讓我們再來書空一下！

4、再回到課文中，你能把它們讀好嗎？自己讀讀兒歌。

5、指名讀兒歌。2-3人。從字音、停頓方面評價。

6、下面，請你和同桌用你們最喜歡的形式一起配合讀讀這首兒歌；（請3組學生交流讀--教師指出配合的方法。）

7、引讀全文：在生活中，我們經常說——（生）一條領帶一塊表，一件衣服，一頂帽。（生）一瓶牛奶一杯茶，（生）一包餅干一盒糕。

在大千世界里，我們經常看到——（生）一輪明月一顆星，一棵大樹一只鳥。一架飛機一片云，一艘輪船一座橋。是啊，數量詞可真不少——（生）句子里面常用到。數詞量詞在一起——（生）前后詞語搭配好。

8、出示詞卡：搭配拼讀—去拼音開火車。

三、課外延伸，復習鞏固。

1、學習了這首兒歌，你會搭配數量詞了嗎？老師這兒有三幅圖，請你們四人小組挑一幅圖學學課文的形式也來編一段兒歌。創(chuàng)作兒歌。

2、出示：獅子一只貓，一群大雁一條魚。一杯咖啡一瓶酒。一塊蛋糕一壺茶。一架飛機一艘船，一幢高樓一座橋。

3、你們的兒歌都編得很好，都做到了數量詞的正確搭配。讀：出示第三節(jié)，齊讀。

四、寫字指導

1、學好了課文，咱們要來學寫字了。重點指導兩個字“衣”和“瓶”。

衣是個獨體字，筆畫很少，但是要寫好也并不容易。注意看媒體的演示，你們覺得哪幾筆要特別注意。在田字格里，寫一寫。

點的位置比較高。豎提很短，在豎中線的左邊。

2、出示字卡杯和字卡瓶。杯和以前我們寫過的許多左右結構的字一樣，它的左邊窄，右邊寬。而瓶卻是左右差不多寬，仔細觀察一下，你覺得寫好這個字，哪幾筆很關鍵？

左邊的第二橫在橫中線上。豎提要寫在豎中線上。橫折彎鉤有個明顯的的折角，寫的時候要掌握好。

3、學生當場書寫。

量詞的教案重難點第 4 篇

教學目標

1、認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念，知道1米=100厘米。

2、知道量比較長的物體要用米做單位，會用米量物體的長度。

3、培養(yǎng)學生的合作意識。

教學重點學會測量長度的方法和建立1米的實際觀念。

教學難點建立1米的實際觀念和知道1米=100厘米。

教學、具準備多媒體課件、米尺、繩子、學生尺、等

教學過程

游戲導入，引起認知沖突請學生用厘米量黑板。（課獨自探索，也可與他人合作）

認識米

提問：這樣測量你感覺怎樣？(麻煩)

要想方便的測量就要認識另外一種尺子——米尺。

介紹米尺

展示米尺，告訴學生從1—100厘米著一段正好是“1米”。

建立表象

讓學生用米尺和自己的身高比一比。獲蔣兩臂張開伸平庸米尺量出1米的長度。

用米量

用不同的方法測量1米的繩子長是多少厘米？

匯報方法（得出1米就是100厘米）

實踐活動

測一測，你跳遠的距離是多少米？

四人一組，分組*作。

每人量一物，其他同學監(jiān)督幫助。

量一量：黑板長、寬，教室長、寬及教室門的高和寬。

學會解決實際問題

1、小華用一根3米長的竹竿量水深，竹竿露出水面1米。水深多少米?

2、找一根繩子和一把米尺，去量一課樹干周圍有多長。想一想，應該怎樣量？總結：這節(jié)課你學到了什么本領？1米到底有多長?怎樣估測物體的長度？