這是七月的云教案，是優秀的四年級下冊語文教案文章，供老師家長們參考學習。

七月的云教案第 1 篇

活動目標：幼兒園大班《云》教案

　　1、喜歡觀察云的變化，有關注和探索天氣現象的興趣。

　　2、幼兒了解云的顏色、形狀是多變的，初步了解云會變成雨、雪等落下來，感受天上云的變化與天氣現象之間的關系。

　　3、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　4、大膽說出自己對云的理解。

　　重點難點：

　　了解雨、雪是由云變成的。

　　活動準備：

　　經驗準備：平時引導幼兒注意觀察各種各樣的云

　　材料準備：多變的云視頻、各種云的圖片

　　活動過程：

　　1、回顧和交流幼兒關于多變的云的已有經驗。

　　※ 引導語：這段時間，我們在晴天、多云、陰雨的天氣帶小朋友觀察過各種各樣的云，云是什么顏色、什么形狀的？云像什么？

　　※ 提問：云會不會移動？云為什么會移動？怎樣移動？

　　2、引導幼兒認識各種各樣的云。

　　※ 討論：云會不會變成其他的樣子？你有沒有見過別的云？是什么樣的？是什么時候見到的？

　　3、觀看云變成雨、變成雪的課件，感知云會變成雨、雪等落下來的現象。

　　※ 討論：誰知道云會變成什么？

　　※ 通過課件向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下的雪也是云變成的，進一步感知云的變化。

　　4、感受和發現云朵變化與天氣的關系。

　　※ 為什么會有各種各樣的云呢？（讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的.云是和天氣有關系的）

　　※ 引導幼兒分小組將觀察記錄按天氣進行分類整理和比較，制作小組大記錄表，并向大家介紹本組的觀察發現。

　　活動延伸：

　　讓幼兒去戶外觀察天上的云，分別說說天上的云塊像什么？并把它畫下來。

七月的云教案第 2 篇

　活動目標

　　1、結合生活經驗談論對云的認識。

　　2、通過觀察、談話、操作，使幼兒感受云的多種變化。

　　3、發展幼兒的想象力和創造力。

　　教學重點、難點

　　活動重點：通過各種活動引導幼兒進一步了解云彩的奇妙變化。

　　活動難點：引導幼兒親自動手實驗，感受云彩變化的原因，即：云兒變化需要風兒的幫助。

　　活動準備

　　活動準備：棉花、吹塑紙、課件、白色顏料

　　活動過程

　　一、 導入部分：

　　導言：小朋友我們一起抬頭看看藍藍的天空，藍藍的天空中你看到了什么?幼兒答：云，今天啊，老師就帶你們去一個好玩有趣的云彩世界，你們一定要多想、多說，你們會變得更聰明、更厲害。

　　二、 基本部分：

　　1、小朋友你們看過什么顏色的云?幼兒說：

　　今天老師也收集一些好看的圖片我們一起來欣賞吧!(出示課件)

　　出示白色的云：

　　問：什么時候天空中出現的是白色的云

　　出示多種顏色的云：火燒云

　　問：什么時候天空中出現火燒云

　　出示烏云：

　　問：什么時候天空中出現烏云

　　小結：云的顏色變化與天氣的變化有關。

　　2、云的形狀是各種各樣，小朋友看云都像什么啊?幼兒說：有的像、、、、、有的像、、、、、、、

　　出示課件：云的各種形狀的圖片，讓幼兒說都像什么?

　　3、云為什么有這么多的形狀變化呢?因為風的吹動，風一吹動，云的形狀就會變化。

　　做實驗：小朋友做能干的風，證實風吹動，云的形狀會發生變化。

　　4、展示作品：幼兒用棉花制作不同的云彩，并粘貼在不同的背景上。(晴天、陰天、天陽落山等天空背景)

　　5、游戲：“會變的云彩”

　　活動延伸：

　　教師帶領幼兒到室外玩游戲。

七月的云教案第 3 篇

活動目標：

　　1、喜歡觀察云的變化，有關注和探索天氣現象的興趣。

　　2、幼兒了解云的顏色、形狀是多變的，初步了解云會變成雨、雪等落下來，感受天上云的變化與天氣現象之間的關系。

　　活動重點和難點：

　　了解雨、雪是由云變成的。

　　活動準備：

　　經驗準備：平時引導幼兒注意觀察各種各樣的云

　　材料準備：多變的云視頻、各種云的圖片

　　活動過程：

　　1、回顧和交流幼兒關于多變的云的已有經驗。

　　※ 引導語：這段時間，我們在晴天、多云、陰雨的天氣帶小朋友觀察過各種各樣的云，云是什么顏色、什么形狀的?云像什么?

　　※ 提問：云會不會移動?云為什么會移動?怎樣移動?

　　2、引導幼兒認識各種各樣的云。

　　※ 討論：云會不會變成其他的樣子?你有沒有見過別的云?是什么樣的?是什么時候見到的?

　　3、觀看云變成雨、變成雪的課件，感知云會變成雨、雪等落下來的現象。

　　※ 討論：誰知道云會變成什么?

　　※ 通過課件向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下的雪也是云變成的，進一步感知云的變化。

　　4、感受和發現云朵變化與天氣的關系。

　　※ 為什么會有各種各樣的云呢?(讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關系的)

　　※ 引導幼兒分小組將觀察記錄按天氣進行分類整理和比較，制作小組大記錄表，并向大家介紹本組的觀察發現。

　　5、活動延伸：

　　讓幼兒去戶外觀察天上的云，分別說說天上的云塊像什么?并把它畫下來。

七月的云教案第 4 篇

一、教學目標：

　　1、使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

　　2、使幼兒初步了解云會變成雨、雪等落下來。

　　3、培養幼兒關注和探索天氣現象的興趣。

　　二、教學重點和難點：

　　了解雨、雪是由云變成的。

　　三、教學準備：

　　平時引導幼兒注意觀察各種各樣的云；幼兒用書每人一本。

　　四、教學過程：

　　1、帶領幼兒到室外觀察天上的云※教師：請你們看看現在外面的云？它是什么顏色、什么形狀的？像什么？（讓幼兒自由討論）

　　※教師：云會不會移動？怎樣移動？（引導幼兒注意觀察云的位置移動等變化）想一想，云為什么會移動？

　　2、引導幼兒認識各種各樣的云。

　　※教師：云會不會變成其它的樣子？你有沒有見過別的云？是什么樣的？是什么時候見到的？（幼兒自由討論）教師小結：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時的云彩等等。

　　※為什么會有各種各樣的'云呢？（讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關系的）

　　3、借助幼兒用書畫面幫助幼兒認識云的多變性。

　　※教師：這幅圖上的云像什么？你們見過嗎？分別說說這些云像什么？

　　4、討論云會變成什么。“誰知道云會變成什么？”（讓幼兒充分討論、猜測后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的）

　　5、活動延伸：

　　讓幼兒去戶外觀察天上的云，分別說說天上的云塊像什么？并把它畫下來。