中班社會活動春天來了教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，活動延伸，教學反思等內容，讓兒童通過看圖、討論、理解春的內容，能用語言、繪畫抒發情感，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看春天來了教案吧。

　　設計背景
　　幼兒對自然界中的一切都充滿好奇，尤其是四季的變化過程，年年歲歲的周而復始中，蘊含萬物生命的奧秘輪回。于是我利用新春伊始，設計了“春天來了”這個主題活動，讓幼兒真正感受到春天的氣息、大自然的美麗。

　　活動目標
　　1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內容。
　　2、能用語言、繪畫抒發情感。
　　3、培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
　　4、培養幼兒的想象力、創造力、繪畫表達能力。
　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　重點難點
　　重點：了解春天的主要特征、抒發對春的情感、提高語言能力和繪畫能力
　　難點：能用繪畫表達對春天的情感

　　活動準備
　　1、大掛圖、大字卡
　　2、幼兒用書、錄音帶
　　3、相關春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏）

　　活動過程
　　活動（一）春天走來了
　　①出示大掛圖，請幼兒看圖說話；
　　教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關于春天的圖畫，請你們仔細觀察畫面，說說看見了什么？”
　　幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小朋友”
　　教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？”
　　教師引導幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌
　　教師：“小朋友說得對，你們看柳條發出嫩綠的新芽，在春風中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風箏。”
　　②播放錄音，教師帶領幼兒欣賞、朗讀兒歌

　　活動（二）字寶寶樂園
　　① 請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀
　　② 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。
　　教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和我們玩游戲呢。”請幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”

　　活動（三）繪畫
　　①引導幼兒觀看有關春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏）
　　②討論春天的美景，啟發幼兒擴展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。
　　③ 指導幼兒初步構圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏的簡單畫法等。

　　活動延伸：
　　① 請家長周末帶幼兒春游，發現更多春天的秘密。
　　② 教師和幼兒一起布置增添有關春天的圖片。
　　③ 帶領幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。

　　教學反思
　　1、春天是萬物復蘇的季節，在幼兒園的周圍和大自然中變化萬千，柳條抽芽、
　　桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來，幼兒們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關春天的秘密，在暖暖的春風里去踏青，享受大自然的美景。在這里我通過兒歌 “春天來了”讓幼兒了解春天的主要特征，培養幼兒對春天的喜愛以及對大自然的探索興趣。
　　2、通過一系列以幼兒為主的活動，培養幼兒良好的閱讀習慣、語言表達能力，讓幼兒學會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發現春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發幼兒熱愛大自然，增強環保意識。