幼兒園集體教學活動中有效提問與回應PPT課件這個PPT共96頁，該文件包含了PPT課件。主要包含提問的意義，提問的概念，提問的現狀，有效提問的類型，有效提問的策略，什么是回應，什么是教師有效回應，教師回應幼兒的誤區，有效回應的策略，什么是追問，什么情況下應該進行追問等，歡迎點擊下載。

提問是教學活動中最直接、最常用的一種師幼互動交流方式，教師提問的質量直接影響幼兒對活動的興趣，也直接關系到教學活動的效果；         回應則是維系師幼互動的重要紐帶，是課堂教學生動有效的重要保證。
1.提問脫離孩子的經驗和水平，過易或過難。 2.暗示性提問，導致幼兒不能深入思考。 3.問題范圍狹窄，目的性不強。 4.提問的條理層次不清晰。 5.提問偏離活動目標。