幼兒園美術教育目標與內容PPT課件這個PPT共158頁，該文件包含了PPT課件。主要包含有關教育目的的幾種理論，根本目的，幼兒園美術教育目標制定的依據，美術教育總目標，學前兒童美術教育分類目標和內容等，歡迎點擊下載。

幼兒園美術教育目標與內容
為了美術的教育VS通過美術的教育
   第一節   目的與任務
一、有關教育目的的幾種理論
（一）羅恩菲爾德的工具論
        提出兒童早期藝術教育的重要性；注重受教育者的個人成長，認為美術教育的目的是促進兒童個性的健全發展。
（二）艾斯納的本質論
強調以學科為中心，主張實現美術學科的自身價值。認為美術教育的目的是幫助兒童了解美術在文化發展中的作用，發展他們的審美判斷力，使其創造具有美感和表現性的美術作品。
兩種取向
1.兒童發展取向--通過美術的教育
即“工具論”：將培養具有健全人和和藝術素養的人作為終極目標。
2.美術學科取向的--為了美術的教育
即“本質論”：美術學科本身是教育的首要立足點、出發點和最終歸宿。
二、根本目的
藝術領域的總目標為：
1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美
作業1：嘗試創作一幅兒童畫《春天》
要求：
自己或結伴到學校里或學校附近感受蓬勃生長的小草、各類花朵、樹木以及小鳥等
回來之后再把自己的感覺畫出來
2.喜歡參加藝術活動、并能大膽地表現自己的情感和體驗
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三、幼兒園美術教育目標制定的依據
（一）學前兒童美術發展的規律
（二）學前兒童美術學科本身的特點
美術是視覺的藝術，其形象性是物質的、具體的
（三）社會發展的要求
培養健全人格、具有一定美術素養和創造力的人。
四、美術教育總目標
1.引導兒童初步學習感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，培養他們對美的敏感性
名山大川
2.引導兒童積極投入美術活動并學習自由表達自己的感受，培養其對美術的興趣
3.引導兒童初步學習多種工具和材料的操作以及運用造型、色彩、構圖等藝術語言表現自我和事物的運動變化，培養其審美表現和創造力。
泥塑工具
五、學前兒童美術教育分類目標和內容
（一）繪畫目標
1.引導兒童初步學習感知、理解線條、造型、色彩、構圖等藝術語言，并學習大膽地運用這些藝術語言進行創造性的表現，培養其繪畫創造力和創造意識
2.引導兒童體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣
3.引導兒童初步學習多種繪畫工具和材料的基本使用方法，幫助他們形成良好的繪畫習慣
2.手工
（1）引導兒童初步學習手工的制作規律，并學習大膽地運用這些基本規律，并學習大膽地運用這些基本規律創造性地塑造和制作多種平面的和立體的手工作品，用以美化周圍環境和進行游戲活動。
（2）引導兒童體驗手工活動的快樂，培養他們對手工活動的興趣。
（3）引導兒童初步學習多種手工工具和材料的基本使用方法，幫助他們形成良好的手工活動的習慣。
3.美術欣賞
（1）引導兒童初步學習一些粗淺的美術知識，了解對稱、均衡、節奏、和諧等形式美的初步概念。
對稱
均衡
（2）引導兒童 感受美術作品的造型、色彩和構圖等的表現性以及周圍事物的運動變化，并產生與之相一致的感覺和情感。
杭州國際藝術展：3D魔幻藝術
（3）引導兒童初步感受美術作品中的形象、主題內容的意義，幫助他們了解美術作品是如何表現現實生活和作者的思想情感。
活了100萬次的貓
佐野洋子
有一只100萬年也不死的貓。 其實貓死過100萬次，也活過100萬次。 是一只漂亮的虎斑貓。 有100萬個人寵愛過這只貓，也有100萬個人在這只貓死的時候哭了。 但是，這只貓卻也一次也沒有哭過。
有一次，貓是國王的貓。 貓討厭什么國王。 國王愛打仗，總是發動戰爭。打仗時，國王把貓裝在漂亮的籃子里，帶在身邊。 有一天，貓被一支飛來的亂箭射死了。 國王傷心到仗也不打了，回到王宮，把貓埋到了王宮的院子里。
有一次，貓是水手的貓。 貓討厭什么水手。 水手帶著貓，游遍全世界的大海和港口。 有一天，貓從船上掉到水里。 因為貓不會游泳，水手連忙用網把貓撈了上來，可貓還是淹死了。 水手抱著像一塊濕抹布似的貓，大聲地哭起來。然后，他把貓帶到遠方一座港口城市，埋在了公園的樹下
有一次，貓是馬戲團魔術師的貓。 貓討厭什么馬戲團。 魔術師每天把貓裝到一個箱子里，拿鋸子鋸成兩半兒，然后把完好無損的貓從箱子里抱出來，換來一片掌聲。 有一天，魔術師失手了，真的把貓切成了兩半兒。魔術師兩手拎著兩半的貓，大聲地哭起來。 這次，誰也沒有鼓掌。魔術師把貓埋在了馬戲場的后面。
有一次，貓是小偷的貓。 貓討厭什么小偷。 小偷總是帶著貓去偷東西，因為貓能把主人家的狗引開。 有一天，小偷在偷東西時，貓被狗咬死了。 小偷抱著貓和偷來的鉆石，在夜晚的小鎮上邊走邊哭。 然后，回到家里，把貓埋到了小院子里。
有一次，貓是孤獨老婆婆的貓。 貓討厭什么老婆婆。 老婆婆每天抱著貓，從小窗戶往外看。 貓整天躺在老婆婆的腿上，不是睡覺，就是打盹。終于，貓老死了。 搖搖晃晃的老婆婆抱著死了的貓，哭了一整天。老婆婆把貓埋到了院子的樹底下。
有一次，貓是一個小女孩的貓。 貓討厭什么小女孩。 小女孩有時把貓背在背上玩，有時緊緊摟著貓睡覺。 她哭的時候，總在貓的背上擦眼淚。 有一天，小女孩背著貓，背帶纏住了貓的脖子，把它勒死了。 小女孩抱著聾拉著腦袋的貓哭了一整天。然后，把貓埋在院子里。 貓已經不在乎死不死了。
后來，貓不是任何人的貓了，成了一只野貓。 貓第一次成了自己的貓。 貓太喜歡自己了。 漂亮的虎斑貓終于變成漂亮的野貓了。
所有的貓小姐，都想成為他的新娘。 有的送條大魚當禮物，有的獻上新鮮的老鼠，有的送來了稀罕的草藥，還有的去舔他那漂亮的虎斑紋。 可貓卻說：“我可是死過100萬次的哦！我才不吃這一套呢！” 因為貓最喜歡的，還是自己。
只有一只美麗的白貓，看都不看這只貓一眼。 貓走到白貓身邊說：“我呀，可是死過100萬次的哦！” “噢。”白貓只是說了這么一聲。 貓有點兒生氣了，因為它太喜歡自己了。 第二天，第三天，貓都走到白貓那兒說：“你連一次都還沒活完吧？” “噢”，白貓也還是如此應了一聲。
有一天，虎斑貓在白貓面前連翻了三個跟頭說：“我呀，還當過馬戲團的貓呢。” “噢。”白貓依舊這么說了一聲。 “我呀，我死過100萬次……”貓說到一半，改口問白貓：“我可以待在你身邊嗎？” “好吧！”白貓說。 貓從此就一直待在白貓的身邊了。
白貓生下了許多可愛的小貓。 貓再也不說：“我呀，我可死過100萬次……”了。貓愛白貓和小貓們，勝過了愛自己。
終于，小貓們長大了，一只只的離開了它們。 “他們都成了漂亮的野貓啦。” “噢。”白貓說，然后她嗓子眼兒里發出了溫柔的“咕嚕咕嚕”聲。 白貓越來越像老太婆了，而貓也變得更加溫柔了，它多想能和白貓永遠、永遠的活下去啊！
有一天，白貓躺倒在貓的懷里，安安靜靜的，一動不動了。 貓抱著白貓，流下了大滴大滴的眼淚，貓第一次哭了。 從晚上哭到早上，又從早上哭到晚上，哭啊哭啊。 早上、晚上…… 整整哭了100萬次。 有一天中午，貓的哭聲停止了。 貓躺在白貓的身邊，安安靜靜的，一動不動了。
貓再也沒有活過來……
（4）引導兒童演美術欣賞活動的樂趣，培養他們對美術欣賞活動的興趣。
（5）引導兒童初步學習評價成人和同伴的美術作品，培養他們的審美評價能力