這是彩線連彩點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，是優(yōu)秀的美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

彩線連彩點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)第 1 篇

教學(xué)目標(biāo)：能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。

　　1、 能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

　　2、 在涂繞中感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：線條變化的豐富性。

　　課前準(zhǔn)備：油畫(huà)棒或彩筆，鉛畫(huà)紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回憶童年，激發(fā)興趣。

　　1、 小時(shí)候，你們?cè)趬ι贤慨?huà)過(guò)嗎？

　　2、 有沒(méi)有被老師或家長(zhǎng)批評(píng)過(guò)嗎？

　　3、 今天，老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會(huì)表?yè)P(yáng)你呢？

　　4、 請(qǐng)幾個(gè)小朋友上黑板上來(lái)涂，其余同學(xué)在紙上涂。

　　5、 你覺(jué)得黑板上涂了些什么呀？

　　二、以趣導(dǎo)學(xué)

　　1、 觀察、思考，你看上面黑板上的小朋友畫(huà)的像什么呀？能不能把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的形象？

　　2、 試一試，請(qǐng)小朋友上黑板演示。

　　3、 比一比，看一看，打開(kāi)課本欣賞。

　　A、你認(rèn)為它們好在哪里？

　　B、看了這些畫(huà)，你認(rèn)為還可以涂繞出什么？

　　C、請(qǐng)學(xué)生在自己的紙上涂繞。

　　（表?yè)P(yáng)大膽的小朋友。）

　　三、交流。

　　四、 布置作業(yè)

　　1、小小組合作完成一張畫(huà)，小小組自己確定主題。

　　2、 學(xué)生大膽用線創(chuàng)作。

　　五、教師巡回輔導(dǎo)。

　　重點(diǎn)是指導(dǎo)膽小的學(xué)生。

　　六、點(diǎn)評(píng)

　　你認(rèn)為誰(shuí)畫(huà)得好？好在哪里？

彩線連彩點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)第 2 篇

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線，自由表達(dá)自己想象中的畫(huà)面，體驗(yàn)繪畫(huà)與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見(jiàn)的建筑、人物、字母及各種自然物體，用點(diǎn)、線、面概括成的形態(tài)進(jìn)行重新組合，繪制成非具象的畫(huà)面效果，產(chǎn)生豐富的想象空間。

　　教材簡(jiǎn)析：

　　本課是讓學(xué)生初步感受點(diǎn)、線、面的關(guān)系，但不要講定義，只引導(dǎo)學(xué)生具有用點(diǎn)線面造型的意識(shí)，邊畫(huà)邊說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生感受點(diǎn)和線能組合成不同的圖形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用點(diǎn)線面作畫(huà)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　(1)師生課上要使用的：蠟筆、水筆、色彩紙。

　　(2)供學(xué)生欣賞的相關(guān)計(jì)算機(jī)圖像、中國(guó)畫(huà)資料。《康定斯基作品選》。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、欣賞《康定斯基作品選》、計(jì)算機(jī)圖像資料和中國(guó)畫(huà)資料中各種由點(diǎn)、線組成的畫(huà)面。引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象描寫(xiě)思維模式，用點(diǎn)線自由表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受、從中感受到繪畫(huà)與創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)欣賞引導(dǎo)學(xué)生用比一比、說(shuō)一說(shuō)等方法了解線的粗細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫(huà)面的節(jié)奏以及其協(xié)調(diào)性。

　　3、出示各種常見(jiàn)的線材料，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們的名字、比一比他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)(相同點(diǎn)：形狀細(xì)長(zhǎng)。不同點(diǎn)：材料不同、有的直、有的彎、有粗有細(xì)、顏色不同。)

　　4、線材料變成點(diǎn)材料：教師把紙條揉成團(tuán)、把紙條、絨線和繩子剪成小段或碎片。引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的形狀都發(fā)生了什么變化。引申：再將點(diǎn)材料拼擺成線材料。

　　發(fā)展階段：

　　1、體驗(yàn)用不同的筆畫(huà)成不同的點(diǎn)和線;

　　2、采用單線、涂色及剪貼等形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生選擇各種點(diǎn)線面組成新的畫(huà)面。利用手中的各種工具試著繪制一至兩張與眾不同的畫(huà)面。

　　課后拓展：

　　嘗試在同一內(nèi)容中用單線、涂色及剪貼各種不同形式表現(xiàn)物體形象、體會(huì)不同的畫(huà)面效果。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　1、能否用點(diǎn)線大膽組合成一張完整的畫(huà)面。

　　2、能否用其中一種形式自由表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。

　　3、能否與同學(xué)交流自己畫(huà)面所表達(dá)的意圖。

　　教學(xué)札記：

　　本課在演示點(diǎn)和線的關(guān)系時(shí)我利用了一個(gè)簡(jiǎn)單的教具：在一張藍(lán)色KT板上并排扎上三個(gè)彩色長(zhǎng)頭圖釘，問(wèn)學(xué)生：“這是什么?”“三個(gè)點(diǎn)”然后我在這三個(gè)圖釘之間又扎上了許多圖釘，“呀，變成一條線了。”接著我在板上隨意的扎上一些圖釘，請(qǐng)學(xué)生用毛線把它們連接起來(lái)，“哇，三角形!”“太陽(yáng)!”“五星!”„„孩子們?cè)僭跉g快的游戲中了解到了“點(diǎn)多了可以連成線”。我又鼓勵(lì)學(xué)生用圖釘扎出各種圖形，他們?cè)跀[的過(guò)程中，由于材料的限制自然的考慮到了有疏有密，我趁機(jī)鼓勵(lì)他們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)也要表現(xiàn)出疏密關(guān)系。利用了這間小小的教具，讓我少費(fèi)了許多口舌，也使課堂上師生的互動(dòng)性學(xué)習(xí)氣氛更加活躍。

彩線連彩點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)第 3 篇

　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用點(diǎn)、線大膽組合成一張完整的畫(huà)面。

　　2、運(yùn)用不同的點(diǎn)線，自由表達(dá)自己想象中的畫(huà)面。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見(jiàn)的建筑、人物以及各種自然物體、用點(diǎn)、線、面概括成完整的畫(huà)面。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：能否用點(diǎn)、線、面組合成一張完整的畫(huà)面。

　　教具學(xué)具： 繪畫(huà)工具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師出示多種工具描繪出的各種點(diǎn)、線、面。

　　A、你覺(jué)得這些點(diǎn)、線、面有趣嗎？

　　B、你在什么地方見(jiàn)過(guò)他們呢？

　　2、揭示課題：彩線連彩點(diǎn)

　　師：你覺(jué)得彩線和彩點(diǎn)連在一起會(huì)是怎樣的呢？

　　二、欣賞作品

　　1、教師展示大師康定斯基的作品：

　　師：你從畫(huà)中看到了那些東西？他們是怎樣組合排列在一起的？

　　2、展示兒童有關(guān)于“彩線連彩點(diǎn)”的繪畫(huà)作品和手工作品。

　　三、造型和表現(xiàn)

　　1、請(qǐng)學(xué)生思考：

　　A、你想用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面嗎？

　　B、想一想，你準(zhǔn)備用他們來(lái)表現(xiàn)哪些東西？

　　2、分小組嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫(huà)面。

　　采用單線、涂色及剪貼等各種形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。進(jìn)一步了解線的組細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫(huà)面的構(gòu)圖……

　　3、組織小組之間相互學(xué)習(xí)，并對(duì)創(chuàng)作的難點(diǎn)重點(diǎn)“畫(huà)面要完整”進(jìn)行進(jìn)一步講解。

　　4、教師出示相關(guān)的作品幫助學(xué)生理解。

　　四、練習(xí)和評(píng)價(jià)

　　1、提出本節(jié)課練習(xí)的要求。

　　學(xué)生練習(xí)，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點(diǎn)的形象。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

　　3、教師適當(dāng)評(píng)價(jià)，對(duì)課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　4、組織學(xué)生作好課堂結(jié)束的收拾和整

　　五、收拾整理

彩線連彩點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)第 4 篇

　目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線，自由表達(dá)自己想象中的畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。

　　過(guò)程與方法：用點(diǎn)，線，面概括成的形態(tài)，進(jìn)行重新組合，創(chuàng)作非具象的畫(huà)面。

　　情態(tài)價(jià)值觀：體驗(yàn)繪畫(huà)與創(chuàng)作的樂(lè)趣，豐富學(xué)生的想象空間。

　　重點(diǎn)：將各種自然物體概括成點(diǎn)，線，面。

　　難點(diǎn)：點(diǎn)，線，面的合理組合。

　　教具：范畫(huà)，實(shí)物投影

　　學(xué)具：課本，彩筆，油畫(huà)棒

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)具準(zhǔn)備，引導(dǎo)有序擺放，穩(wěn)定秩序。

　　二、導(dǎo)課：教師展示范作

　　小朋友們，教師給大家?guī)?lái)一幅作品，觀察一下畫(huà)面是由什么組合而成的（點(diǎn)、線）彩線連著彩點(diǎn)，組成美麗的畫(huà)面，創(chuàng)造了多彩的新天地。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第3課板書(shū)課題：3、彩線連彩點(diǎn)（領(lǐng)誦課題）

　　三、新授：

　　（一）認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面。[實(shí)物投影]

　　點(diǎn)：什么是點(diǎn)？誰(shuí)能到黑板前來(lái)畫(huà)一個(gè)點(diǎn)？教師組織學(xué)生到黑板前畫(huà)好后，講評(píng)，請(qǐng)你想一想點(diǎn)有什么特點(diǎn)？點(diǎn)很小，凡是比較小的不管什么形狀的，都可以看作是點(diǎn)。

　　●▲★◆■▼＊……

　　生活中什么東西可以用點(diǎn)來(lái)表示？沙粒、雨點(diǎn)、眼睛……如果從很高很高的空中往下看，車呀人呀都會(huì)變得很小，飛在空中的風(fēng)箏，小鳥(niǎo)也都會(huì)變成各種各樣的點(diǎn)。

　　線：線有許多種，你知道它們的名字嗎？

　　直線、曲線。生活中可以用直線表現(xiàn)什么？旗桿、鉛筆、楊樹(shù)……曲線表現(xiàn)什么？太陽(yáng)、湖水、云卷……

　　面：生活中常見(jiàn)面，哪些地方可稱為面？墻面、桌面、地面，面的形狀也是各種各樣的，面可以用線圍成或用線交叉形成。

　　（二）欣賞課本

　　課本中有許多用點(diǎn)、線、面組成的畫(huà)，你最喜歡哪一幅？畫(huà)中有一些什么形狀的點(diǎn)？線有什么變化？教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解線的粗細(xì)，點(diǎn)的大小，色彩的變化及畫(huà)面的協(xié)調(diào)。

　　（三）點(diǎn)、線、面的組合[投影展示]

　　用不同的線條畫(huà)大小不一形狀各異的線，面，線條可有的交錯(cuò)，有的獨(dú)立，線條有粗細(xì)的變化。

　　添加上大小不同，形狀各異的點(diǎn)。

　　添上喜歡的色彩。

　　四、學(xué)生創(chuàng)作：用彩點(diǎn)和彩線組織一幅圖案。

　　教師輔導(dǎo)：1.播放音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)氛圍。

　　2.提醒學(xué)生一種色可以在不同的地方使用。

　　3.大膽繪制，不同鉛筆描完了再涂色，而是彩筆直接畫(huà)。

　　五、展評(píng)作品：以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，講評(píng)學(xué)生作業(yè)時(shí)請(qǐng)學(xué)生參與其中，師生共同評(píng)析。

　　六、小結(jié)：今天小朋友們認(rèn)識(shí)了點(diǎn)、線、面，知道了它們?cè)诶L畫(huà)中的作用，希望大家在今后的繪畫(huà)中更好地運(yùn)用它們，畫(huà)出更動(dòng)人的作品來(lái)。

　　布置下節(jié)課學(xué)具：彩紙、剪刀

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：3.彩線連彩點(diǎn)

　　點(diǎn)

　　線

　　面