幼兒園年終總結(jié)PPT課件這個(gè)PPT共15頁，該文件包含了PPT課件。主要包含介紹了教師的壓力；人類靈魂的工程師；教師應(yīng)該如何；一位理想的幼兒教師等，歡迎點(diǎn)擊下載。

21世紀(jì)，我們?cè)趺醋鹘處煟?br />當(dāng)教師難，當(dāng)21世紀(jì)的教師更難，那么21世紀(jì)，我們?cè)趺醋鹘處煟?br />近幾年,大家由衷地感到，教師責(zé)任重大，當(dāng)教師難，當(dāng)21世紀(jì)的教師更難。
教師的壓力
一頭挑著民族的希望和未來，一頭挑著千百萬家庭的幸福和前途,民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師。教師們普遍感到，從來沒有像這樣感到這么大的壓力。全社會(huì)的期望都?jí)涸诮處熒砩希梢哉f，教師的肩上一頭挑著民族的希望和未來，一頭挑著千百萬家庭的幸福與前途。全社會(huì)對(duì)教育的要求，家長望子成龍的期盼，都沉甸甸地壓在教師的心上，身為教師越來越感到責(zé)任的重大、教育工作的艱難。
人類靈魂的工程師
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)幼兒的成長和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教師，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，越來越成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。
“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。在新的歷史時(shí)期，公眾是如何看待這個(gè)問題的？而幼兒們對(duì)自己的老師又有什么樣的要求呢？
教師孩子關(guān)系主導(dǎo)在教師據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定教師孩子關(guān)系親疏的決定因素，70%以上的受訪問者認(rèn)為影響教師幼兒關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師。66%的幼兒認(rèn)為自己和老師的關(guān)系還可以，24%的幼兒認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量幼兒認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽约旱牟宦犜挷皇丶o(jì)律。
過去那種認(rèn)為教師幼兒關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且,教師幼兒關(guān)系和幼兒接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著幼兒受教育程度的升高，他們與老師的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級(jí)越小、學(xué)歷較低的幼兒與老師的關(guān)系越好。而能力較強(qiáng)的幼兒，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸機(jī)會(huì)較少，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會(huì)，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與老師的關(guān)系一般。
教師應(yīng)該如何……
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛幼兒，主動(dòng)經(jīng)常與幼兒溝通交流，愿意與孩子成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的孩子一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重孩子，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)?rdquo;、“嚴(yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)幼兒喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為幼兒樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
熱愛幼兒的老師最受歡迎,孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識(shí)型老師的幼兒占31%；而喜歡具有師愛型的孩子達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在孩子們的心中，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。
幼兒表示：對(duì)有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的勞動(dòng)，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。
因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。相互理解和尊重是老師與孩子關(guān)系的潤滑劑。
影響教師與孩子關(guān)系的重要原因其實(shí)是老師與孩子之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求孩子的，他們把孩子當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位幼兒提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。幼兒應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分孩子還是很尊重自己的教師的，但也有少部分幼兒對(duì)教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如孩子見了教師不說話，上課時(shí)間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。
正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。
因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶孩子，提高教育人的可信性；
教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)孩子的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以幼兒為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
做一名新時(shí)代的教師
今天，我在這里所說的只是應(yīng)做的一小部分，還有更多的內(nèi)容等著我們?nèi)ネ诰颍ヌ接?我不會(huì)就此止步的。我要用實(shí)際行動(dòng)做給世人看，做一名新時(shí)代的教師！
一位理想的幼兒教師
教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，.教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……
在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的起蒙老師。
記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人。”然而在孩子幼小時(shí)期對(duì)他影響最大的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？
一位理想的幼兒教師
幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。
當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人，他們對(duì)時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄。
理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問題。
一位理想的幼兒教師
老師是光榮而崇高的職業(yè)，老師是孩子心目中的百科叢書，老師的一言一行都會(huì)影響她們的成長。幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子們行為習(xí)慣的重要階段，幼教老師的綜合素質(zhì)將會(huì)影響孩子的一生。我想一位稱職的幼師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、要有“三心”即：愛心、細(xì)心和耐心；
2、以身示范，做到言行一致；
3、不能將情緒帶到課堂；
4、要注重儀表；
5、不能將不好的風(fēng)氣帶到學(xué)校。
以上是本人觀點(diǎn)懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！