小貓種魚PPT課件完整版教案圖片這個PPT共11頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標認識3個新偏旁：提土旁、雙人旁、夕字旁，學會7個生字和生字組成的詞語。會用很多、到了練習說話。

小貓種魚參考教案第1篇

目標

　　1能根據歌詞創編動作，進行歌表演。

　　2 學會關心別人，不吵別人

　　3 感受運動身體的快樂。

　　4 感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　5 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

準備

　　音樂磁帶。

重點

　　能根據歌詞創編動作，進行歌表演。

過程

　　1、欣賞歌曲。

　　――播放 錄音，引導幼兒自由地聽一聽，動一動。

　　――你聽了這首歌曲想干什么?為什么?

　　2、學習歌曲。

　　――再次播放 ，引導幼兒仔細聽一聽歌里唱的是什么。

　　――按歌曲的節奏朗誦歌詞，熟悉歌詞

　　3、進行歌表演。

　　――啟發幼兒根據歌詞的內容創編動作，

　　――引導幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創編的動作

大班美術：老虎和小貓參考教案第2篇

　　幼兒園大班美術教案：老虎和小貓

　　活動目標：

　　1、觀察、討論主題內容，學習通過改變物體方向的方法表現老虎和小貓的動態。

　　2、 能根據故事情節大膽作畫，構圖豐滿。

　　活動準備：

　　1、老虎和小貓的教具。

　　2、繪畫用紙、筆。

　　活動過程：

　　1、由故事《老虎和小貓》引出課題。

　　2、 出示教具，教師邊按下列順序講述故事，邊引導幼兒觀察討論。

　　——“山的這邊住著一只老虎，山的那邊住著一只貓。”

　　—師：貓和老虎有什么不同?

　　——“一天，它倆在山上相遇。老虎想：這是一只很小很小的老虎吧!貓想：這是一只很大很大的貓把!”

　　——師：畫貓和老虎在山上相遇的情景時，是先畫山好還是先畫動物好?師示范畫。

　　——“砰!一聲槍響。老虎被麻醉槍擊中，暈倒在地。”

　　——師：老虎上山時和倒地時的動作有什么不同?倒地時，腿在身體的上面還是下面?師示范畫。

　　——“獵人打中老虎后，高興地下山去叫伙伴。貓趁獵人下山的機會，用盡全力把老虎推下山，自己四腳朝天躺在地上裝死。”

　　——師：滾下山時，老虎的身體是平平的還是斜斜的?貓呢?

　　——“獵人上山見到老虎變成了貓，只好懊喪地走了。于是，貓立刻爬起去找老虎，這時老虎也醒來上山找貓，它們擁抱在一起。”

　　——師：該怎么畫老虎和小貓擁抱的情景?

　　3、 啟發幼兒討論：這個故事有幾個情節?你想畫哪個情節?

　　4、 幼兒作畫，教師指導。

　　——了解幼兒構思，幫助幼兒確定內容。

　　——及時介紹有創意的幼兒繪畫作品，鼓勵幼兒的創造性。

　　——有選擇地介紹個別幼兒運用不同表現方法創作的作品，為其他幼兒提供經驗。

　　——啟發幼兒有變化地運用填色方法。

　　5、教師和幼兒一起將繪畫作品按故事發展順序歸類陳列，鼓勵幼兒講述繪畫內容。

大班音樂小貓教案反思參考教案第3篇

　　活動目標：

　　1.能伴隨歌曲做簡單的律動。

　　2.熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

　　3.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

　　4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5.能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　活動準備：

　　1.幼兒用書(上4)“音樂律動”《小貓》

　　2.歌曲《小貓》;歌曲動作說明

　　活動過程：

　　一、出示小貓頭飾，引入活動。

　　師：寶寶看，誰來了?今天老師扮貓媽媽，寶寶們扮小貓咪，我們來學一首叫《小貓》的歌曲，這首歌曲有很多可愛的動作，寶寶們一起學一學，好不好?

　　二、完整唱一遍歌曲，讓寶寶了解歌曲的內容。

　　三、伴隨歌曲做相應的動作，激發寶寶游戲的興趣。

　　——動作可盡量夸張，以幫助寶寶感受歌曲的內容并激發寶寶參與活動的興趣。

　　四、配班老師彈琴，老師帶動寶寶伴隨音樂做動作。

　　——可請寶寶自由做動作，再逐漸引導寶寶模仿老師的動作。不必強求寶寶的動作與老師完全一樣，能用動作表現對歌曲的理解即可。

　　五、重復多遍后，老師引導寶寶模仿貓咪走路的動作，輕輕地回到自己的座位上。

　　師：現在小貓咪們要跟著貓媽媽輕輕地走回自己的座位上了!

　　歌曲動作說明

　　——有一只貓咪 (雙手五指分開，在臉前有中間向兩邊做理胡子狀)

　　——蹲在屋檐下呀 (雙手叉腰半蹲下)

　　——翹起了尾巴 (雙手扶膝蓋撅屁股)

　　——學著它媽媽呀 (雙手叉腰翹起屁股扭一扭)

　　——喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚 (雙手五指分開，在臉前由中間向兩邊做理胡子狀)

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班兒歌小貓小貓你別吵教案參考教案第4篇

　　活動目標

　　1、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　2、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　喵喵,小貓叫,喵喵,小貓叫,小貓小貓你別吵,阿姨昨天上夜班,還在睡覺,小貓點點頭,輕輕的,輕輕的走掉了。

小班健康小貓滾球教案參考教案第5篇

　　活動目標：

　　1. 學習向一定的方向滾球，增強手臂力量。

　　2. 在游戲情節中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協調能力。

　　3. 愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4. 培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5. 培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動重點難點：

　　活動重點：復習拖球走跑能力。

　　活動難點：指導幼兒學習向一定的方向滾球。

　　指導要點：指導幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

　　活動準備：

　　1. 小貓頭飾、錄音機、磁帶。

　　2. 皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。

　　活動過程：

　　一.準備部分

　　1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。

　　2.自編球操。(上肢運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。)

　　反思：活動開始的暖身部分，以角色形象進入，貓媽媽帶領寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進場律動;接著拿球做球操。這一環節主要是激發幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動開身體各個部位。整個氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認真地模仿球操。

　　二.教學與練習部分1.游戲"小貓玩球"。

　　教師出示大皮球，吸引幼兒注意。

　　幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現滾球動作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。

　　教師：我們用球和身體的各個部位做游戲吧，看看誰的玩法多!

　　2游戲"小貓滾球"1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。

　　教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!

　　2)師生共同分享、交流經驗，總結動作要領：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

　　3)幼兒再次用剛才共同總結的動作要領，嘗試滾球。

　　3.比賽"球兒在賽跑"。

　　玩法：在場地一邊拉上標識線，小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線范圍。

　　4.幼兒分小組進行球的游戲，調節身體各部信動作。

　　導語：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。

　　1) 滾球撞積木：積木在另一邊堅起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。

　　2) 小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。

　　5.律動《小皮球》

　　6.結束。

小班音樂：小貓釣魚參考教案第6篇

　　幼兒園小班音樂教案：小貓釣魚

　　活動目標：

　　1、在圖片的幫助下，理解、掌握歌詞;

　　2、學習用自然、愉快的歌聲演唱歌曲;

　　3、體驗小貓釣到大魚后的愉快心情。

　　活動準備：

　　大魚(與幼兒人數相等)、故事圖片10張

　　活動過程：

　　一、音樂問好導入，游戲引出小貓愛吃魚

　　(1)小朋友們好，李老師你好!(客人老師好)

　　(2)游戲《我愛我的小動物》(一次唱出小狗、小鴨、小貓)

　　(3)小貓在在干什么呢?聽，歌表演《咪咪小花貓》

　　二、故事圖片幫助幼兒理解、掌握歌詞內容

　　(1)小花貓除了會抓老鼠愛吃老鼠，它還喜歡吃什么呀?(魚)

　　(2)是的，還喜歡吃魚，所以它跟著媽媽去釣魚了，這就是《小貓釣魚的故事》，聽過嗎?

　　(3)逐一出示圖片，復述故事情節，掌握歌詞內容：一只小貓去釣魚，蝴蝶蝴蝶飛來了，蜻蜓蜻蜓飛來了，抓也沒抓到，魚也沒釣到。一只小貓去釣魚，蝴蝶蝴蝶飛來了，蜻蜓蜻蜓飛來了，抓也不去抓，釣到大魚啦!

　　(4)師幼共同復述歌曲內容

　　三、學習歌曲《小貓釣魚》

　　(1)老師還會把《小貓釣魚》的事情唱出來呢，一起來聽一聽

　　(2)我們一起來學一學吧

　　(3)唱的聲音不響亮釣到的魚不大，一起用好聽的聲音唱一唱

　　(4)哇，釣到大魚啦(幼兒一起拿一條大魚)開心嗎?趕緊把我們釣到的大魚給還有的小朋友一起看看吧

　　四、放松游戲：拿著大魚走到外面去

小班音樂音樂小貓小貓你別吵教案反思參考教案第7篇

　　活動目標：

　　1、能根據歌詞創編動作，進行歌表演。

　　2、學會關心別人，不吵別人。

　　3、感受運動身體的快樂。

　　4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備：

　　音樂磁帶。

　　活動重點：

　　能根據歌詞創編動作，進行歌表演。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲。

　　——播放 錄音，引導幼兒自由地聽一聽，動一動。

　　——你聽了這首歌曲想干什么?為什么?

　　2、學習歌曲。

　　——再次播放 ，引導幼兒仔細聽一聽歌里唱的是什么。

　　——按歌曲的節奏朗誦歌詞，熟悉歌詞。

　　3、進行歌表演。

　　——啟發幼兒根據歌詞的內容創編動作。

　　——引導幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創編的動作。

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂小貓教案反思參考教案第8篇

　　活動目標：

　　1.能伴隨歌曲做簡單的律動。

　　2.熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

　　3.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

　　4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5.能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　活動準備：

　　1.幼兒用書(上4)“音樂律動”《小貓》

　　2.歌曲《小貓》;歌曲動作說明

　　活動過程：

　　一、出示小貓頭飾，引入活動。

　　師：寶寶看，誰來了?今天老師扮貓媽媽，寶寶們扮小貓咪，我們來學一首叫《小貓》的歌曲，這首歌曲有很多可愛的動作，寶寶們一起學一學，好不好?

　　二、完整唱一遍歌曲，讓寶寶了解歌曲的內容。

　　三、伴隨歌曲做相應的動作，激發寶寶游戲的興趣。

　　——動作可盡量夸張，以幫助寶寶感受歌曲的內容并激發寶寶參與活動的興趣。

　　四、配班老師彈琴，老師帶動寶寶伴隨音樂做動作。

　　——可請寶寶自由做動作，再逐漸引導寶寶模仿老師的動作。不必強求寶寶的動作與老師完全一樣，能用動作表現對歌曲的理解即可。

　　五、重復多遍后，老師引導寶寶模仿貓咪走路的動作，輕輕地回到自己的座位上。

　　師：現在小貓咪們要跟著貓媽媽輕輕地走回自己的座位上了!

　　歌曲動作說明

　　——有一只貓咪 (雙手五指分開，在臉前有中間向兩邊做理胡子狀)

　　——蹲在屋檐下呀 (雙手叉腰半蹲下)

　　——翹起了尾巴 (雙手扶膝蓋撅屁股)

　　——學著它媽媽呀 (雙手叉腰翹起屁股扭一扭)

　　——喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚 (雙手五指分開，在臉前由中間向兩邊做理胡子狀)

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。