圖形分割PPT課件教案圖片這個PPT共12頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標嘗試對正方形、長方形等幾何圖形進行分割，探索圖形分割的不同形式，能用語言表達和交流探索的過程和結果。

　　活動準備：
　　知識經驗準備：幼兒已經認識各種簡單的幾何圖形，如：正方形、長方形、三角形、圓形等，了解圖形拼合的方法。
　　物質準備：房子圖、正方形、長方形、三角形、半圓形的圖形、剪刀、固體膠。
　　活動過程：
　　一、以“老師的新家安裝玻璃”引入活動，引發幼兒參與活動的興趣。
　　師：老師最近要搬新家，但是太忙了還沒裝修完，瞧，窗戶的玻璃還沒有安裝好，所以想請你們來幫忙，愿意嗎？
　　二、幼兒操作，嘗試分割幾何圖形。
　　（一）第一次操作
　　1、引導幼兒根據觀察窗戶的不同形狀，嘗試用自己的方法安裝玻璃。
　　師：我們一起來看看這些窗戶都是什么形狀的？找一找有沒有合適的玻璃？這該怎么辦？怎樣才能剪得剛剛好又不浪費材料？你們都說很多的方法，我們一起來試一試吧！
　　（1）觀察比較窗戶與玻璃的不同。
　　（2）發現問題：想想怎樣才能讓每塊窗戶都安上合適的玻璃。
　　2、幼兒操作，師觀察指導。
　　3、交流分享。
　　（1）師：是怎么安裝玻璃的？這個圖形是怎么來的？你來試試，先折一下然后比一下，合不合適，好的合適了，我們就剪下來。
　　（2）你把什么圖形分割成什么圖形？分割成幾塊？
　　（3）這個窗戶還沒有安裝上玻璃，誰來試一試？正方形變成幾個三角形？兩個三角形合在一起又變回什么形狀？
　　（4）你用什么方法來制作玻璃的，直接剪這種方法好用嗎？為什么？那折了再剪和直接剪哪種方法比較不浪費材料呀？
　　（5）原來我們要對角或者對邊折一折、壓一壓、然后打開沿著直線剪下來。
　　4、發現圖形分割的簡單關系
　　小朋友真能干，原來正方形能分割成兩個長方形也能分割成兩個三角形，圓形能分割成兩個半圓形，無論這些形狀怎樣分割，合起來都能變回原來的大圖形，這回幫老師解決了大難題。
　　活動延伸：
　　區域活動中鼓勵幼兒用圖形分割或者拼合的方式制作自己喜歡的玻璃安裝窗戶。