太陽和月亮PPT課件教案圖片這個PPT共11頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩歌帶來的不同意境，理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　活動重點(diǎn)：
　　理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。
　　活動難點(diǎn)：
　　進(jìn)行仿編。
　　活動準(zhǔn)備：
　　兩段不同風(fēng)格的音樂、圖片若干。
　　活動過程：
　　一、導(dǎo)入活動
　　1、今天有兩位客人到我們班來了，我們看看是誰呢？
　　環(huán)節(jié)簡析：直接導(dǎo)入，抓住幼兒的興趣。
　　2、出示圖片太陽
　　提問：太陽是什么時候出來的呢？
　　出示圖片月亮
　　提問：月亮是什么時候出來呢？
　　環(huán)節(jié)簡析：這兩個提問，幫助幼兒對相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶和整理。
　　二、看圖理解兒歌
　　1、這兒有一首兒歌叫《太陽和月亮》，教師朗誦：太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，白天真熱鬧。月亮出來了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。
　　剛才老師念兒歌的題目是什么？
　　2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說出來。
　　太陽出來了，誰醒來了？
　　白天怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用熱鬧一詞，今天我們小二班來了這么多的爸爸媽媽，我們今天的教室里也很熱鬧）
　　什么時候靜悄悄呢？大家都要干什么？
　　你們是怎樣睡覺的？
　　環(huán)節(jié)簡析：教師富有感情的示范朗誦，幫助幼兒對兒歌內(nèi)容的理解，同時能給幼兒正確的語音、語調(diào)的示范及情緒上的感染。適時的提問，幫助幼兒梳理兒歌的內(nèi)容，加深對兒歌的理解。
　　3、師幼游戲，鞏固幼兒對兒歌的理解。
　　現(xiàn)在小兒歌要和我們小朋友做游戲了，閉上眼睛，看看，兒歌里的哪一句偷偷藏起來了，我們要一起大聲地把那藏起來的那一句兒歌說出來，他就會回來了。眼睛閉起來，哪一句不見了？我們一起大聲說。
　　現(xiàn)在我們一起說一說，看看兒歌寶寶是不是都回來了？（整體一遍）
　　環(huán)節(jié)簡析：通過藏一藏，找一找，讓幼兒在快樂游戲中鞏固練習(xí)兒歌內(nèi)容，變枯燥的兒歌學(xué)習(xí)為生動有趣，同時鍛煉了幼兒的記憶力，通過游戲的方式突破重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
　　三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌
　　1、引導(dǎo)幼兒和老師一起朗誦兒歌。
　　白天很熱鬧，太陽出來了，我們念兒歌的聲音可以大聲一點(diǎn)，臉上可以笑瞇瞇的，晚上大家都睡著了，聲音可以輕一點(diǎn)。（整體兩遍）
　　2、太陽和月亮還帶來兩段音樂，我們來聽聽，你覺得哪段音樂是太陽出來了，哪段音樂是月亮出來了？當(dāng)太陽出來時，我們小手舉起來，像太陽一樣發(fā)出光芒，當(dāng)月亮出來時，我們趕緊靜悄悄休息。準(zhǔn)備好
　　環(huán)節(jié)簡析：通過音樂和語言的整合，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒更好地體味兒歌的意境。
　　3、師幼游戲
　　白天小花醒來了，是什么樣子呢？小鳥醒來了，是什么樣子呢？小兔醒來了，又可以用什么動作表示呢？現(xiàn)在，我們聽著音樂，一起來表演兒歌。
　　環(huán)節(jié)簡析：在音樂中調(diào)動多種感官，動作、語言，運(yùn)用多種方式促進(jìn)幼兒的多項(xiàng)發(fā)展。
　　四、創(chuàng)編兒歌
　　1、咦，太陽出來了，除了小花、小鳥、小兔子醒來了，還有誰醒來了？月亮出來了，還有誰睡著了？
　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。
　　現(xiàn)在我們又和音樂一起做游戲了，當(dāng)太陽出來時，我們可以做一棵樹一朵花、一只大花貓，一個小朋友，你想做什么就做什么，（提問：你想做什么）好，準(zhǔn)備好。
　　環(huán)節(jié)簡析：引導(dǎo)幼兒通過動作將幼兒所想內(nèi)容呈現(xiàn)出來，符合小班幼兒以直觀形象思維為主的特點(diǎn)。教師先根據(jù)幼兒動作進(jìn)行詩歌創(chuàng)編的示范，再引導(dǎo)幼兒在做中說，通過動作到語言，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。
　　五、好玩的游戲玩到這里。現(xiàn)在是白天還是夜晚呢？白天真熱鬧，我們一起出去玩玩吧！