這是幼小銜接你準備好了嗎PPT課件下載，主要包含調整心態，適應環境—親親我的校園，小學和幼兒園的區別，孩子入學后容易出現的問題等，歡迎點擊下載。

幼小銜接你準備好了嗎
一、調整心態
家庭教育是一切教育的起點和基礎，
將孩子培養成人才是家長最偉大的事業
家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子
家長的任何疏忽，孩子都會在未來以“出現問題”作為回報
如果家庭教育出了問題，孩子在學校就會過得比較辛苦，就會成為學校的“問題孩子”!
群號：274876976（周一、三、五晚八點）
網站：；礪智文化網
二、適應環境—親親我的校園
三、小學和幼兒園的區別
四、孩子入學后容易出現的問題。
表現
1、課堂上：坐不住、注意力不集中、不敢發言、寫字慢、影響老師講課。做小動作。
2、課下：不合群、不會交往、瘋跑、打架。
3、習慣上：不會整理書包、丟三落四、不按時完成作業、拖拉、粗心、沒有時間觀念。作業臟、亂、差。
4、心理上：不適應學校的作息、不適應生活方式、不適應學習方式、不適應管理方式、不適應學校的環境
孩子出現問題，不能訓斥，礪智文化說：對孩子的憤怒是家長的無知，積極面對找到問題的癥結。
五、生活習慣和學習習慣的培養
教育就是培養習慣——葉圣陶；
好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
案例分析：蒙蒙
側重知識的銜接，忽視了習慣的培養
1、生活習慣的培養
A、作息時間的調整
買小鬧鐘，提醒孩子定時起床。
制定時間表，合理安排，有張有弛，有勞有逸，
B、生活自理能力的培養
    孩子的生活習慣就在我們的日常生活中
自己整理書包、書桌、床鋪、家務，重視過程而非結果，調動孩子的積極性和主動性。
路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的。
懂教育的父母讓孩子做事----成就孩子；不懂教育的父母替孩子做事----傷害孩子！
A、創設一個安靜學習的環境。
父母的第一使命就是為孩子提供一個良好的環境
家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習
家庭氣氛是家庭教育中發揮重要作用的一個因素
B、在固定地點、規定的時間內完成作業
做作業的目的： 1、復習和鞏固一天學習的知識 ，加深對知識的理解； 2、通過做作業檢驗自己對所學習的知識是否掌握。
家長咨詢：注意力不集中的問題。
只有做好應該做的事情，才有資格去做喜歡做的事情。
故事：智慧媽媽
贊美、信任和期待具有一種正能量，它能改變一個人的行為。
C、是否陪讀的問題
是否陪讀應因人因時而異，剛開始時或是孩子自控力差有必要適當陪讀。隨著孩子年齡的增長，如果再陪讀就多余了，陪讀既讓孩子形成了依賴性，又讓他不能自主學習，弊端較多。家長應該有長遠的目光，從培養孩子的學習興趣入手，讓他們能夠獨立自主地學習。
D、規定看電腦和電視的時間
被動接收信息、損壞眼睛、注意力不集中、減少戶外活動時間和與父母交流的時間、交往能力、生活能力難以提高
通過和孩子協商，每周只在周六、周日玩游戲各半小時，如果超出規定的時間，取消下一星期玩的權利。
一個習慣的養成需要30天，鞏固需要90天
一個行為反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運
六、孩子入小學前應循序漸進培養的20種能力
1、學會自己穿、脫衣服，擺放整齊，并會自己背好書包。 2、認識書本、文具并能說出名稱，學會整理書包，做到快速、整齊。 3、知道上學不能遲到，不早退，有事要提前請假。 4、愛護學習用具和公物。 5、學會看課表，并在下課時安排好下一節課的書本。 6、學會禮服待人，要主動與別人打招呼，與教師或家長說話要聲音響亮，目光正視對方。 7、學會站隊和排隊行走，知道在隊列中不亂走，放學后等待家長接再離開隊伍。 8、上課精神集中（注意老師的眼睛、黑板、課本）養成上課聽講的習慣。 9、能聽懂老師的每一句話，養成舉手回答問題的習慣。 10、學會開動腦筋積極思考，不懂就問。
孩子入小學前應循序漸進培養的20種能力
11、養成正確的寫字姿勢，做到三個一（手距筆一寸，眼距書一尺、胸距桌子一拳）。 12、做到上課鈴響后立即回教室。 13、遵守公共規則，不隨地吐痰，扔紙屑，上下樓靠右走。 14、做游戲時能遵守游戲規則，與伙伴有合作意識，有不同意見可以正面提出，不打架，不自私。 15、認識人民幣，同時養成不亂花錢的習慣。 16、能從事簡單的勞動，比如掃地、擦桌子、自己端飯、打水等。 17、有自我保護的意識和基本的安全常識，知道不聽信陌生人的話，了解一些應急電話號碼，能正確記憶自己家的地址和父母的聯系方式。 18、有明辨是非的能力，能分清好壞事，培養正義感。 19、做到心中有他人，懂得尊重、謙讓、幫助別人。 20、有自信心，遇到困難不低頭，先想辦法解決。在必要時能夠尋求老師和家長、同學的幫助。生活態度樂觀、不哭鬧。
游             戲
改變從觀念開始
改變從自己開始
改變從小事開始
改變從現在開始