如何在一日活動中有效與幼兒互動PPT課件這個PPT共12頁，該文件包含了PPT課件。主要包含怎樣將《指南》的實施融入一日生活之中，一日活動安排的總要求，如何合理、有效安排好一日活動等，歡迎點擊下載。

杜威曾說：
     “一日生活是幼兒在幼兒園一天的全部經歷，是幼兒生命充實與展現的歷程，是個體在參與、體驗與創造中，利用環境自我更新的歷程。”
《 指南》所述：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的”
怎樣將《指南》的實施融入一日生活之中？
一、轉變觀念，以人文本。
1、尊重幼兒的學習方式和學習特點
2、尊重幼兒發展的個體差異性
二、重視一日生活的每一個環節。
幼兒園各種活動、一日生活各環節的存在，都是因為
幼兒的需要。
三、讓教育自然融入生活中。
在一日生活中采取多種教育手段，把
教育滲透到一日生活當中去，讓孩子的
每一天都過的快樂而有意義。
        四、重視研究幼兒的生活。
教師可以從幼兒的實際出發，有針對性的進行
教育并注意因材施教和個別教育，充分發揮幼兒的個
性和才能。 
      《指南》指導我們要從更為寬闊的視野、更為全面的教育理念出發，理解幼兒的發展是一個整體、我們要關注孩子全面發展。它引導我們老師去思考：我怎樣和孩子互動，才能使這些學習與發展的機會變成現實，即怎樣將理念與實踐相結合 。
一日活動安排的總要求：
1、堅持保教結合，科學、合理地安排一日生活作息制度。
    要使幼兒從容、有序、有安全感、有規律進行各項活動。
2、創設與教育相適應的良好環境（心理環境、物質環境）。
3、杜絕小學化的教育內容和行為。
4、指導幼兒積極、主動、愉快地參加各項活動。
如何合理、有效安排好一日活動 ：
1、時間安排：相對穩定性與靈活性相結合；結合本地、本園、本班具體情況。
2、內容安排：(1)不能讓課程內容超載；一日活動內      容與周、月、學期幼兒發展目標的有機聯系；
(2)教師指導活動與幼兒自選活動相結合。（最主要體現在班級區域活動中）
(3)隨機教育。
3、形式安排：集體、小組、個別活動等多種形式并用
4、組織方法與策略：
(1)把音樂有機地滲透到幼兒一日生活的各個環節之中；
(2)室內外活動相結合 ；
(3)動靜交替；
(4)環節從簡：主要環節：晨間接待、早操、入廁、進餐、喝水、教育活動、午睡、離園等多個環節 ；小環節寧少勿多。
(5)各環節結構緊湊、過渡要自然。（不要拖拉、說話嘮叨）
      教育無處不在，我們要從幼兒生活、習慣養成、社會性培養、情感教育等各方面都要進行，教師有義務樹立科學的保育和教育觀念，促進幼兒身心全面和諧發展，讓孩子在生活中健康、快樂地成長。
祝：
  孩子的每一天都過的快樂而有意義。
老師的每一天都過的充實而有價值！